【總結(jié)】第四節(jié)全球氣候變化[基礎(chǔ)過關(guān)]樹木年輪是氣候變化的歷史證據(jù)。讀“某地樹木年輪示意圖”,完成1~2題。1.該地近百年氣候的變化是()A.寒冷——溫暖——寒冷交替變化B.溫暖——寒冷——溫暖交替變化C.暖干——暖濕—
2024-12-03 09:08
【總結(jié)】第二章大氣全球氣候變化全球氣候變化怎么變?為什么會變?變了會怎么樣?怎么變?氣候變化全球變暖≠怎么變?怎么變?變了會怎么樣?→氣候變化的影響●對陸地地表形態(tài)的塑造地形海岸線●對水循環(huán)的影響變了會怎么樣?→氣候變化的影響●對陸地地表形態(tài)的塑造地形海岸
2025-06-07 13:02
【總結(jié)】12月18日,中國國務(wù)院總理溫家寶在哥本哈根出席聯(lián)合國氣候變化大會領(lǐng)導(dǎo)人會議。溫家寶在會上發(fā)表講話。那位同學(xué)能給我們介紹一下在哥本哈根舉行的世界氣候大會?教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):A、了解氣候變化史的劃分。B、了解不同的時(shí)期氣候變化特征。C、理解掌握氣候變化對人類的影響。(重點(diǎn))2、
2025-11-09 09:58
【總結(jié)】第四章自然環(huán)境對人類活動的影響第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的影響樓蘭古城復(fù)原圖第四章自然環(huán)境對人類活動的影響◆◆第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的的影響探索問題?樓蘭的故事樓蘭國立國700多年,在唐朝以前突然在歷史上消失了,從此再也沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)于樓蘭的任何文書記載。最
2025-11-09 01:28
【總結(jié)】閱讀資料:1982年冬,美國紐約出現(xiàn)22℃高溫,創(chuàng)百年紀(jì)錄;1987年夏,希臘雅典出現(xiàn)罕見持續(xù)46℃高溫天氣;1988年7月,中國武漢高溫天氣持續(xù)25天之久。2022年也出現(xiàn)了持續(xù)40多天的高溫天氣。思考:上述現(xiàn)象反映什么問題?據(jù)報(bào)道,南極地區(qū)的阿德利亞企鵝數(shù)目從1975年的9000對左右。你們知道
2025-06-06 12:06
【總結(jié)】你的首選資源互助社區(qū)第四節(jié)全球氣候變化[課程標(biāo)準(zhǔn)分析]這是課程標(biāo)準(zhǔn)中“根椐有關(guān)資料,說明全球氣候變化對人類活動的影響?!边@一條標(biāo)準(zhǔn)的要求。分析這條標(biāo)準(zhǔn),其中包含的具體要求如下:1、閱讀圖表資料,了解全球氣候的變化周期,并據(jù)此歸納各時(shí)期氣候變化的規(guī)律和特點(diǎn)。2、閱讀圖表資料,了解近百年來全球氣候變暖的
2025-06-09 22:27
【總結(jié)】全球氣候變化說課稿 一、教材內(nèi)容分析 氣候和地球上各種自然現(xiàn)象一樣,在不斷地發(fā)展變化者,教材的第一部分從不同時(shí)間尺度對氣候變化進(jìn)行了大致的劃分,然后比較具體地介紹了近代氣候的變化,最后通過活動...
2024-12-03 22:20
【總結(jié)】高中地理教案:第四單元第三節(jié)全球氣候變化以及對人類的影響一、教材分析《全球氣候變化以及對人類的影響》是魯教版高中地理必修一第四單元《從人地關(guān)系看資源與環(huán)境》第3節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,本課以全球氣候變化為案例,說明自然界外部條件的變化對人類活動的影響。全球氣候變暖對人類的經(jīng)濟(jì)活動及生存的影響都已初露端倪,是當(dāng)今世界各國及科學(xué)界十分關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。根
2025-11-10 19:07
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第1冊據(jù)《史記大宛列傳》和《漢書歷史中的樓蘭現(xiàn)實(shí)中的樓蘭全球氣候變化讀課文P91第一段課文回答:氣候變化的時(shí)間尺度有哪幾種?◆地質(zhì)時(shí)期的氣候◆歷史時(shí)期的氣候◆近代氣候第四章自然環(huán)境對人類活動的影響◆◆第二
2025-11-08 04:10
【總結(jié)】閱讀資料:1982年冬,美國紐約出現(xiàn)22℃高溫,創(chuàng)百年紀(jì)錄;1987年夏,希臘雅典出現(xiàn)罕見持續(xù)46℃高溫天氣;1988年7月,中國武漢高溫天氣持續(xù)25天之久。2020年也出現(xiàn)了持續(xù)40多天的高溫天氣。思考:上述現(xiàn)象反映什么問題?據(jù)報(bào)道,南極地區(qū)的阿德利亞企鵝數(shù)目從1975年的9000對左右。
2025-10-29 20:16
【總結(jié)】你能說出這幅宣傳畫所揭示的環(huán)境問題是什么?1989年世界環(huán)境日宣傳畫看漫畫,試想企鵝在說什么?明天到哪里去?材料:美國的科學(xué)家指出,阿德利亞企鵝通常喜歡在海面浮動冰山的頂部群居生活。據(jù)報(bào)道,南極地區(qū)的阿德利亞企鵝數(shù)目已從1975年的,
2025-11-08 16:55
【總結(jié)】第四節(jié)全球氣候變化?全球氣候變化對人類活動的影響。?一、全球氣候在不斷變化之中?1.氣候變化的主要表現(xiàn):?不同時(shí)間尺度的冷暖干濕變化?2.不同時(shí)間尺度的氣候變化時(shí)間尺度時(shí)間特點(diǎn)地質(zhì)歷史時(shí)期距今1萬年前最大,
2025-10-31 04:52
【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握人口遷移的概念、主要類型、意義;掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表,分析說明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主要原因;培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)1、人口遷移的地理范圍(國際、國內(nèi))2、人口的遷移流向(遷出國家、
2024-12-09 09:30
【總結(jié)】1.2人口的空間變化【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:舉例說明人口遷移的主要原因。課標(biāo)分析:把握本條“課標(biāo)”重在“舉例”兩字上,主要看學(xué)生是否能用具體實(shí)例說明人口遷移的主要原因。如果學(xué)生只能復(fù)述出幾條原因,我們無法判斷學(xué)生是否真正理解了這些原因;如果學(xué)生能舉出恰當(dāng)?shù)膶?shí)例進(jìn)行說明,表明學(xué)生真正理解了。所以在教學(xué)中,教師可以盡量采