【文章內(nèi)容簡介】 別學(xué)生成績較差，學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心。通過對一些學(xué)生進(jìn)行家訪，了解一些情況有些學(xué)生是嬌生慣養(yǎng)養(yǎng)成的，還有一些事父母經(jīng)常在外干活回來晚沒有時(shí)間來過我。對于這些學(xué)生我經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們進(jìn)行交流、輔導(dǎo)，關(guān)心他們最近在家的情況。二．關(guān)心學(xué)生成長，善于引導(dǎo)指南。本班有一個(gè)性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是他非常厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績也一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)幾名。一次我與他談心說道：“我對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，基礎(chǔ)較差根本就不想學(xué)習(xí)，我始終認(rèn)為你的腦子是聰明的，只要你肯學(xué)老師不會嫌你的基礎(chǔ)差，我會用心來輔導(dǎo)你，我對你有信心，希望你改掉缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)我又通過多次家訪，讓學(xué)生感受到教師對他的關(guān)愛。工夫不負(fù)有心人，該生終于慢慢改掉了自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了明顯的進(jìn)步?？吹揭稽c(diǎn)閃光我經(jīng)常的鼓勵(lì)他，現(xiàn)在每天都和我在一起，我看到學(xué)生們的進(jìn)步我心理為他們驕傲。三．關(guān)愛學(xué)生，更尊重學(xué)生。作為一個(gè)支教老師應(yīng)該把這些學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來看待，尊重他們的權(quán)利、意愿和情感和他們?nèi)跒橐黄鸾o他們帶來快樂。具體事例如下：本班的學(xué)生營波同學(xué)，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)他本人在課堂上好動(dòng)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，經(jīng)過談話在前幾個(gè)年級中，每位老師都不太喜歡他。經(jīng)過多次談話該生是個(gè)聽話的孩子。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和輔導(dǎo)，他有明顯的進(jìn)步，對學(xué)習(xí)有了的自信心，成了一個(gè)有禮貌，愛學(xué)習(xí)的好孩子。郝家杰也是我班的一名學(xué)生平時(shí)喜歡丟三落四，家庭作業(yè)沒有能夠完成每次考試也是不理想，對于他、我也是感到頭痛，這么聰明的孩子怎么不好好學(xué)習(xí)呢?經(jīng)過了解該生父母干活每天回來很晚，根本不問他的學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)沒有興趣，我了解情況以后與家人進(jìn)行溝通，說服家人要多抽出時(shí)間多關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí)，平時(shí)我多抽出時(shí)間來與該生進(jìn)行交流，多鼓勵(lì)、少批評，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，要求嚴(yán)格經(jīng)常的給他帶來希望，通過一段時(shí)間的督促該生成績有明顯的改觀，讓我從中看到了希望。作為一名教師，要不斷鼓勵(lì)每位學(xué)生，就向植物需要陽光和雨露一樣，要有寬容的心包容學(xué)生的不足，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。然而，真愛學(xué)生并不是那么簡單，需要教師用自己的溫暖，真才，真情，真心去引導(dǎo)去教育。一句話，兩件事，說起來容易，做起來簡單，但對學(xué)生的影響是很大的，也許會影響學(xué)生一生，關(guān)鍵是我們要持關(guān)愛之心，去做有心人。我相信師愛之花一定會在學(xué)生心中綻放。第四篇：教師關(guān)愛學(xué)生典型材料教師關(guān)愛學(xué)生典型材料姚源友，1975年生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。參加工作以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作及班主任工作，潛心研究中學(xué)語文。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎。在教育學(xué)生方面，他一直認(rèn)為對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一位學(xué)生的重要前提。因此姚源友老師從中學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，從多方面，一如既往的用他自己對學(xué)生真摯的，博大的愛，去培養(yǎng)學(xué)生健康成長。他堅(jiān)信：“只有用愛才能教育好學(xué)生。”一．以關(guān)愛之心對待學(xué)生。作為班主任，姚源友老師愛崗敬業(yè)，愛生如子。工作中注重與學(xué)生心靈的溝通，生活中給予他們細(xì)致的關(guān)懷。在她所教班級的學(xué)生中，有一個(gè)男同學(xué)是住校生，上課總是無精打采，課后也總是獨(dú)自一人默默無語，顯得心事重重的樣子。經(jīng)過了解得知，原來該生母親去世，心情悲痛，再加上姐妹眾多，父親又身有殘疾，無力扶養(yǎng)。明白事情經(jīng)過后姚老師馬上組織全班同學(xué)為他捐款捐物，并叫同學(xué)們課后多和他交流，并把200元的資助住宿生救助款送給了他。當(dāng)他拿著同學(xué)們帶著愛心的捐款時(shí)，頓時(shí)淚如泉涌。此后，上課也積極多了。課后也能主動(dòng)和同學(xué)們交流了，而且只要班級哪個(gè)同學(xué)需要幫助他總是第一個(gè)站出來。事后，他在日記中寫道：這次的經(jīng)歷將教會我在以后的人生旅途中永懷一顆感恩的心，關(guān)愛他人，報(bào)效社會。二．關(guān)心學(xué)生成長，善于引導(dǎo)指南。該班有一個(gè)性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是家庭背景卻比較復(fù)雜。而且他非常厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績也一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)幾名。一次他在日記里寫道：“別人為了理想而努力學(xué)習(xí)，而我是為了爸爸媽媽被關(guān)在學(xué)校，對于我來說我的理想就是長大了去打工?！痹诖蠹铱磥恚菍儆凇盁o可救藥”了，但是姚源友老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，趁著他年紀(jì)還小叫他改掉缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，對他以后一定會產(chǎn)生重要影響的。為此，姚老師多次和該生促膝談心，以許多名人的成長經(jīng)歷幫他重新樹立信心。同時(shí)又通過多次家訪，讓學(xué)生感受到教師對他的關(guān)愛。工夫不負(fù)有心人，該男生終于慢慢改掉了自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了較大的進(jìn)步。每每講到這些事情，姚老師總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。”三．關(guān)愛學(xué)生，更尊重學(xué)生。姚老師在教育學(xué)生時(shí)，把學(xué)生視為與自己地位平等的人，尊重他們的權(quán)利、意愿和情感，熱情為他們服務(wù)。該班有一個(gè)全校聞名的“多動(dòng)癥”吳亮同學(xué)，上課坐不住，學(xué)習(xí)成績差，課后總是把這個(gè)同學(xué)來一拳，那個(gè)同學(xué)踢一腳，而且剛開學(xué)就和老師頂撞，同學(xué)們不愿和他接觸，老師們也都不喜歡他。經(jīng)過多次教育還是秉性不改。可是經(jīng)過仔細(xì)觀察，姚老師發(fā)現(xiàn)他既勇敢又魯莽，既愛勞動(dòng)又不會勞動(dòng)；既聰明靈活又