教師關(guān)愛學生典型材料(編輯修改稿)
2024-11-09 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別學生成績較差，學習沒有上進心。通過對一些學生進行家訪，了解一些情況有些學生是嬌生慣養(yǎng)養(yǎng)成的，還有一些事父母經(jīng)常在外干活回來晚沒有時間來過我。對于這些學生我經(jīng)常利用課余時間和他們進行交流、輔導，關(guān)心他們最近在家的情況。二．關(guān)心學生成長，善于引導指南。本班有一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是他非常厭學，學習成績也一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)幾名。一次我與他談心說道：“我對學習一點興趣都沒有，基礎較差根本就不想學習，我始終認為你的腦子是聰明的，只要你肯學老師不會嫌你的基礎差，我會用心來輔導你，我對你有信心，希望你改掉缺點，努力學習。同時我又通過多次家訪，讓學生感受到教師對他的關(guān)愛。工夫不負有心人，該生終于慢慢改掉了自己的缺點，認真學習，成績有了明顯的進步。看到一點閃光我經(jīng)常的鼓勵他，現(xiàn)在每天都和我在一起，我看到學生們的進步我心理為他們驕傲。三．關(guān)愛學生，更尊重學生。作為一個支教老師應該把這些學生當做自己的孩子一樣來看待，尊重他們的權(quán)利、意愿和情感和他們?nèi)跒橐黄鸾o他們帶來快樂。具體事例如下：本班的學生營波同學，學習成績差，經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)他本人在課堂上好動，作業(yè)不能獨立完成，經(jīng)過談話在前幾個年級中，每位老師都不太喜歡他。經(jīng)過多次談話該生是個聽話的孩子。經(jīng)過一段時間的接觸和輔導，他有明顯的進步，對學習有了的自信心，成了一個有禮貌，愛學習的好孩子。郝家杰也是我班的一名學生平時喜歡丟三落四，家庭作業(yè)沒有能夠完成每次考試也是不理想，對于他、我也是感到頭痛，這么聰明的孩子怎么不好好學習呢?經(jīng)過了解該生父母干活每天回來很晚，根本不問他的學習，所以導致他的學習沒有興趣，我了解情況以后與家人進行溝通，說服家人要多抽出時間多關(guān)心你孩子的學習，平時我多抽出時間來與該生進行交流，多鼓勵、少批評，多輔導學習，要求嚴格經(jīng)常的給他帶來希望，通過一段時間的督促該生成績有明顯的改觀，讓我從中看到了希望。作為一名教師，要不斷鼓勵每位學生，就向植物需要陽光和雨露一樣，要有寬容的心包容學生的不足，讓學生在學習中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。然而，真愛學生并不是那么簡單，需要教師用自己的溫暖，真才，真情，真心去引導去教育。一句話，兩件事，說起來容易，做起來簡單，但對學生的影響是很大的，也許會影響學生一生，關(guān)鍵是我們要持關(guān)愛之心，去做有心人。我相信師愛之花一定會在學生心中綻放。第四篇：教師關(guān)愛學生典型材料教師關(guān)愛學生典型材料姚源友，1975年生，本科學歷，中學一級教師。參加工作以來，一直擔任中學語文教學工作及班主任工作，潛心研究中學語文。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴，家長的歡迎。在教育學生方面，他一直認為對學生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一位學生的重要前提。因此姚源友老師從中學生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，從多方面，一如既往的用他自己對學生真摯的，博大的愛，去培養(yǎng)學生健康成長。他堅信：“只有用愛才能教育好學生。”一．以關(guān)愛之心對待學生。作為班主任，姚源友老師愛崗敬業(yè)，愛生如子。工作中注重與學生心靈的溝通，生活中給予他們細致的關(guān)懷。在她所教班級的學生中，有一個男同學是住校生，上課總是無精打采，課后也總是獨自一人默默無語，顯得心事重重的樣子。經(jīng)過了解得知，原來該生母親去世，心情悲痛，再加上姐妹眾多，父親又身有殘疾，無力扶養(yǎng)。明白事情經(jīng)過后姚老師馬上組織全班同學為他捐款捐物，并叫同學們課后多和他交流，并把200元的資助住宿生救助款送給了他。當他拿著同學們帶著愛心的捐款時，頓時淚如泉涌。此后，上課也積極多了。課后也能主動和同學們交流了，而且只要班級哪個同學需要幫助他總是第一個站出來。事后，他在日記中寫道：這次的經(jīng)歷將教會我在以后的人生旅途中永懷一顆感恩的心，關(guān)愛他人，報效社會。二．關(guān)心學生成長，善于引導指南。該班有一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是家庭背景卻比較復雜。而且他非常厭學，學習成績也一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)幾名。一次他在日記里寫道：“別人為了理想而努力學習，而我是為了爸爸媽媽被關(guān)在學校，對于我來說我的理想就是長大了去打工?！痹诖蠹铱磥?，他是屬于“無可救藥”了，但是姚源友老師始終認為他的本質(zhì)還是好的，趁著他年紀還小叫他改掉缺點，努力學習，對他以后一定會產(chǎn)生重要影響的。為此，姚老師多次和該生促膝談心，以許多名人的成長經(jīng)歷幫他重新樹立信心。同時又通過多次家訪，讓學生感受到教師對他的關(guān)愛。工夫不負有心人，該男生終于慢慢改掉了自己的缺點，認真學習，成績有了較大的進步。每每講到這些事情，姚老師總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學生負責。”三．關(guān)愛學生，更尊重學生。姚老師在教育學生時，把學生視為與自己地位平等的人，尊重他們的權(quán)利、意愿和情感，熱情為他們服務。該班有一個全校聞名的“多動癥”吳亮同學，上課坐不住，學習成績差，課后總是把這個同學來一拳，那個同學踢一腳，而且剛開學就和老師頂撞，同學們不愿和他接觸，老師們也都不喜歡他。經(jīng)過多次教育還是秉性不改?？墒墙?jīng)過仔細觀察，姚老師發(fā)現(xiàn)他既勇敢又魯莽，既愛勞動又不會勞動；既聰明靈活又
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