【文章內(nèi)容簡介】 、教學(xué)質(zhì)量科和教學(xué)信息部聯(lián)合工作站。建議加強教學(xué)督導(dǎo)組建設(shè)，增加教學(xué)督導(dǎo)人數(shù)，充分發(fā)揮其督導(dǎo)作用。建議開展教師師德師風(fēng)大討論和問題查擺、原因分析和整改專項活動。修訂教學(xué)工作量計算辦法，合理認(rèn)定教師開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新項目和學(xué)科競賽等的教學(xué)工作量，進一步調(diào)動廣大教師參與教學(xué)改革與建設(shè)的積極性。建議盡快出臺新的計算辦法。下學(xué)期進一步加大對教學(xué)名師、教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵及授課競賽優(yōu)秀教師事跡、經(jīng)驗的宣傳力度，充分發(fā)揮榜樣和模范帶頭作用，形成廣大教師爭學(xué)先進的良好氛圍。九、加強學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。開展調(diào)研，出臺加強學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施辦法。在大一新生中，開展學(xué)風(fēng)專項教育與學(xué)工部共同堅持和完善課堂考勤制度，本學(xué)期對各教學(xué)單位執(zhí)行考勤制度的情況進行檢查。堅持開展誠信考試教育，實行誠信考試承諾，堅持全程巡考，加強考場通訊工具管理，強化監(jiān)考老師責(zé)任，對不履行監(jiān)考責(zé)任的監(jiān)考人員和違反考試紀(jì)律的考生及時通報及時處理。嚴(yán)格實施新的學(xué)籍管理規(guī)定，堅決執(zhí)行留級、退學(xué)制度，堅決廢除清考。多部門聯(lián)動，加強正面引導(dǎo)，加強宣傳教育，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，營造努力學(xué)習(xí)光榮的良好氛圍。優(yōu)化新生入學(xué)教育?，F(xiàn)行大學(xué)生入學(xué)教育的內(nèi)容、形式、機制和策略等都有明顯不足，導(dǎo)致入學(xué)教育的實際效果不佳。建議從教育理念、整體設(shè)計、內(nèi)容形式、人員安排、工作機制、平臺載體、經(jīng)費保障、跟蹤評估等方面予以優(yōu)化。優(yōu)化的主要目標(biāo)是第一個學(xué)期循序漸進、鞏固遞進，重點幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，了解學(xué)校學(xué)習(xí)條件和學(xué)術(shù)資源，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣與熱情，明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法與技巧，增強自主學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)如何查閱文獻、撰寫論文和演講答問。推動各學(xué)院啟動專業(yè)學(xué)習(xí)指南編寫工作。第四篇：教務(wù)處整改工作自評總結(jié)重慶科技學(xué)院教務(wù)處本科教學(xué)工作合格評估整改工作自查總結(jié)根據(jù)教育部高等教育教學(xué)評估中心向?qū)W校反饋《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案調(diào)研專家組考察報告》和學(xué)校整改工作方案，教務(wù)處制定了詳細的整改工作實施方案，做到任務(wù)落實、人員落實、措施落實。根據(jù)評建辦關(guān)于開展整改工作檢查的通知，教務(wù)處對半年以來的整改工作進行了自查，現(xiàn)結(jié)合整改任務(wù)的落實情況總結(jié)如下：一、整改任務(wù)概況（一）根據(jù)學(xué)校的整改工作方案，教務(wù)處的整改任務(wù)主要有以下五個方面： 1．理清培養(yǎng)什么樣的應(yīng)用型人才，怎樣培養(yǎng)這樣的人才的內(nèi)涵和工作思路，努力構(gòu)建富有特色和充滿活力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系和工作機制。2．進一步完善專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，調(diào)整專業(yè)建設(shè)思路。把學(xué)科導(dǎo)向和生產(chǎn)一線需要導(dǎo)向相結(jié)合，校企合作，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，構(gòu)建適應(yīng)人才成長發(fā)展的學(xué)科體系。深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)方向，著力打造特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，全面提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平。進一步加強應(yīng)用型科學(xué)技術(shù)研究，使科研促進教學(xué)，促進專業(yè)建設(shè)。3．修訂和完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論與實踐教學(xué)課程體系和教學(xué)內(nèi)容。要把2011級人才培養(yǎng)方案作為學(xué)校第二個戰(zhàn)略發(fā)展期開局的一件大事來抓，進一步明確應(yīng)用型本科人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建由通識教育、專業(yè)教育、綜合教育三大教育類別和若干個教學(xué)模塊組成的人才培養(yǎng)模式，有目標(biāo)、有計劃、有重點地開展教學(xué)方式方法和評價考核方法的改革，著力提升學(xué)生的素質(zhì)和能力?！笆ㄎ濉睂嶒炇液蛯嵙?xí)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。積極探索與企業(yè)形成互惠雙贏的良性循環(huán)機制，擴展和延伸校外實習(xí)基地；加快校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)，努力使全校所有的基礎(chǔ)實驗室達到或超過合格實驗室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。加強實驗室建設(shè)績效考核，開展教學(xué)科研儀器設(shè)備利用的檢查、評估。加大實驗室開放的推進力度，促使更多學(xué)生參與到實驗室開放教學(xué)活動中來。加強實踐教學(xué)隊伍能力建設(shè)，深化實踐教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。，修訂理論教學(xué)和實踐教學(xué)工作規(guī)范，加大教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行力度，確保落到實處。進一步深化校、院兩級教學(xué)管理體制改革，明確兩級教學(xué)管理的責(zé)、權(quán)、利，加強教務(wù)處的服務(wù)、指導(dǎo)職能，加大對二級院系教學(xué)工作的考核力度，增強二級院系教學(xué)管理的積極性、主動性。（二）整體完成情況按照以上五大方面的整改要求，教務(wù)處組織全處人員進行了深入討論，統(tǒng)一思想和認(rèn)識，大家一致認(rèn)為，第一項整改任務(wù)是五大任務(wù)的統(tǒng)領(lǐng)和目標(biāo)，后四項任務(wù)是載體和支撐。一年來，在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處和各二級學(xué)院圍繞整改目標(biāo)和任務(wù)，切實開展整改工作，逐項落實整改任務(wù)。人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高是一個長期的過程，教育教學(xué)改革需要不斷深入，相應(yīng)的政策措施需要不斷完善。因此，這些整改任務(wù)有的已經(jīng)完成，有的已經(jīng)取得了階段性成果。圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、打造品牌本科生的相關(guān)工作還任重而道遠。二、各分項任務(wù)完成情況（一）整改任務(wù)一：理清培養(yǎng)什么樣的應(yīng)用型人才，怎樣培養(yǎng)這樣的人才的內(nèi)涵和工作思路，努力構(gòu)建富有特色和充滿活力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系和工作機制。完成情況：學(xué)校自2009年下半年開始，在鄭航太副校長的主持下，以打造我校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)品牌為目標(biāo)，全面啟動了人才培養(yǎng)的調(diào)查研究工作。一是開展不同類型高校人才培養(yǎng)方案的比較分析研究。以重慶大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）、重慶理工大學(xué)、南京工程學(xué)院及重慶科技學(xué)院等5所本科院校有代表性的專業(yè)為例，對本科院校人才培養(yǎng)方案所體現(xiàn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)臵、學(xué)分結(jié)構(gòu)、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等六個方面進行了深入的剖析，撰寫了人才培養(yǎng)方案分析報告。二是對相關(guān)兄弟高校開展調(diào)研。鄭航太副校長帶隊，相關(guān)職能部門和學(xué)院的負(fù)責(zé)對南京工業(yè)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、南京工程學(xué)院等高校的人才培養(yǎng)工作進行了實地考察調(diào)研。三是召開了全校性的人才培養(yǎng)模式改革專題研討會。四是結(jié)合教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點工作，認(rèn)真開展卓越工程人才培養(yǎng)的改革試點。2010年下半年，教務(wù)處代表學(xué)校起草了《關(guān)于深化人才培養(yǎng)模式改革打造應(yīng)用型本科品牌的原則意見》，在全校首次以正式文件的形式提出“品牌本科生”培養(yǎng)，進一步明確了人才培養(yǎng)的理念和基本思路，提出了“德育為先，加強基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，注重素質(zhì)，面向基層”的人才培養(yǎng)原則，強化了人才培養(yǎng)的保障措施。2010年下半年，學(xué)校全面啟動了2011級人才培養(yǎng)方案的修訂工作，各專業(yè)對人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位進行了進一步的梳理。目前，全校上下對“培養(yǎng)什么樣的應(yīng)用型人才”，“怎樣培養(yǎng)這樣的人才的 內(nèi)涵和工作思路”的理解更加深入，這在我校2011級人才培養(yǎng)方案修訂工作和制定卓越工程師培養(yǎng)方案中都得到了較好的體現(xiàn)。富有特色和充滿活力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系和工作機制正在逐步形成和不斷完善之中。（二）整改任務(wù)二：進一步完善專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，調(diào)整專業(yè)建設(shè)思路。把學(xué)科導(dǎo)向和生產(chǎn)一線需要導(dǎo)向相結(jié)合，校企合作，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，構(gòu)建適應(yīng)人才成長發(fā)展的學(xué)科體系。深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)方向，著力打造特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，全面提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平。進一步加強應(yīng)用型科學(xué)技術(shù)研究，使科研促進教學(xué)，促進專業(yè)建設(shè)。完成情況： “十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃：根據(jù)學(xué)?！笆?