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正文內(nèi)容

教書育人楷模先進事跡材料(編輯修改稿)

2024-11-09 22:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學圍著崗位轉。”作為職業(yè)學校的校長,汪秀麗始終認為,自己的第一要務就是研究市場,不斷創(chuàng)新學校的專業(yè)設置,必須把專業(yè)辦在企業(yè)的興奮點上,辦在職業(yè)技能的緊缺口上。1997年,汪秀麗決心大力開發(fā)計算機專業(yè)。當時在張家口市,擁有計算機的單位還是鳳毛麟角。但汪秀麗認準了信息技術必將飛速發(fā)展的前景。她在全校教工大會上說:辦法總比困難多!以此來鼓勵自己,也激勵大家。當年,計算機專業(yè)一躍成為全校最大的骨干專業(yè)群。隨后,她與國內(nèi)知名企業(yè)緊密聯(lián)辦,與國內(nèi)著名高校不斷合作,與國外優(yōu)質教育資源合作交流,逐步形成了12個專業(yè)方向的專業(yè)群。畢業(yè)生迅速占領了全市各個計算機應用人才的領域,法院、銀行、商業(yè)系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)各單位爭相到該校聘用學生,創(chuàng)出了學校計算機專業(yè)品牌,還為首都近百家知名企業(yè)輸送了大量的人才,學生始終供不應求。2002年,學校計算機專業(yè)被教育部確定為全國示范專業(yè);2005年,學校被教育部確定為計算機應用與軟件技術國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。2000年的一個夜晚,汪秀麗隨意地瀏覽報紙,一則短短的百字消息引起了她的注意:國家西部大開發(fā)將投資50個億新建20個機場。一個想法迅速成形——開發(fā)航空乘務專業(yè)。汪秀麗派出四路人馬,奔赴首都機場深入調研,赴海南、深圳航空公司探路,到哈爾濱摸底……隨后在張家口市三家媒體歷史性地連續(xù)打出招收空姐的廣告,從航空公司請來專業(yè)人士面試。面試當天,學校門前車水馬龍,30個名額,吸引了2000多人報名……兩年后,學校打開了深圳、海南、廈門等五大航空公司的大門,56名“空姐”、“空少”飛上藍天,成為了河北省第一代航空乘務員。自1998年開辦了首個對口高考班以來,汪秀麗就明確了“一手抓高考,一手抓就業(yè),兩個拳頭都要硬”的辦學思路,成為河北省內(nèi)高等職業(yè)院校人才主要輸送基地。16年來,汪秀麗先后拓展了計算機、建筑、財會等7個對口高考專業(yè),還下大力開辦了美術高考專業(yè),與天津薊縣中專聯(lián)辦了天津春季高考班,在就業(yè)類專業(yè)增設了成人高考課程,努力延長學生受教育年限。2013年以來,學校又搶抓國家加快構建現(xiàn)代職教體系的機遇,大力推進與高職院校的融通,先后與北京及省內(nèi)7所高職院校洽談合作,努力為學生開通繼續(xù)學習的綠色通道。在汪秀麗敏銳的市場洞察力和果敢的決策下,學校創(chuàng)新設置了22個分支專業(yè),形成了信息技術、航空乘務、動漫游戲、學前教育和餐旅服務五大專業(yè)群,為學校源源不斷地注入了生機和活力。“要為孩子們搭建成才立交橋”為了圓學生的就業(yè)夢、升學夢,這些年來,汪秀麗堅持立德為先、育人為本,堅持“成長、成人、成才、成功并重”的德育原則,全力推進“全納教育”,使“我們的眼里沒有差生”深植每一名教工心靈;創(chuàng)建了“課堂教學建構素質,文明養(yǎng)成規(guī)范素質,特色活動拓展素質,勞動訓練強化素質,社會實踐提升素質”的“五維”素質培養(yǎng)模式;組織開展的新生軍訓、技能大賽、成人儀式、為校服務、校園藝術節(jié)、體育節(jié)等積淀而成學校十大德育活動品牌,為學生留下終生難忘、受益一生的高中時代。汪秀麗扭住教學中心、質量重心不放松,始終站在中等職業(yè)教育教學改革的前沿,根據(jù)高考、就業(yè)的不同特點,分層教學、分類指導,分級考核,依托校企合作的資源優(yōu)勢,全力推進專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革,優(yōu)化課程體系建設,強化專兼結合的教學團隊建設,不斷提升實訓基地建設水平,強化教育教學各環(huán)節(jié)的精細化管理,有力地推動了學校的內(nèi)涵式發(fā)展,促進了育人質量和整體辦學水平的大幅提升。目前,學校已為社會培養(yǎng)輸送了近30000名畢業(yè)生??梢哉f,是職業(yè)教育成就了孩子們成人成才的夢想,是職業(yè)教育為這些孩子們插上了騰飛的翅膀。“把砝碼投向工作那一端”“因為有愛,才有激情;因為激情,才有對事業(yè)的無比忠誠;因為忠誠,才會有獻身事業(yè)的大無畏的勇氣和魄力,才會有不到黃河不回頭的堅韌和執(zhí)著?!痹诤颖笔“倜麅?yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡報告當中,汪秀麗這樣解析自己。人到中年,正是上有老、下有小的“爬坡”年齡,身為女性,家庭和生活的擔子也與日俱增。但職業(yè)學校辦學,校長需要操心的事太多了。1998年5月,因為全市職業(yè)教育現(xiàn)場會在學校召開,而家中3位親人相繼離世,汪秀麗卻沒有請假一天。2003年非典期間,當年學校對口高考首次沖刺天津大學單招考試,女兒在家備戰(zhàn)高考,她卻沒有時間陪女兒,學校5名學生考入天津大學,女兒卻落榜了。2004年,正當她奔波在尋求實訓樓建設資金的路途中,90歲的公公獨自在家摔傷了腿,她雖然心急如焚卻趕不回來。2006年,原市第三中學(市藝術高中)并入學校,為了把藝術高考做大做強,她忍著腰椎病痛驅車1000多公里,遠赴大連等地學校求取經(jīng)驗……對親人的愧疚,時常噬咬著汪秀麗的心,但她一次次地對自己說:一個合格的人民教師,一個人民滿意的校長,應該知道,在個人和集體、在生活和工作的天平上,應該把砝碼投向哪一端……2000年,啟動校園改擴建工程,汪秀麗進行了激烈的思想斗爭。上,籌錢太難;不上,將錯失發(fā)展的機遇,學??赡芫蜁诟偁幹斜惶蕴?。最終,她還是大膽決策:要堅定不移地發(fā)展學校,要敢于用明天的資金來辦今天的事業(yè)。征地、拆遷,面對上千萬的資金,主管教育的副市長問她:“秀麗,行不行?”她立下了軍令狀:“只要我們幾個班子成員還在,就一定將學校辦好、建好?!比欢?,一次開會當中,汪秀麗接了一個電話后,久久沒有抬頭,只見豆大的淚珠一顆顆落在桌面上,又是工程催款的電話??吹叫iL為了學校建設如此為難,老師們紛紛要求把自己有限的薪水借給學校支援學校建設。就這樣,在學校建設最困難的時期,大家三次慷慨解囊,共支援學校1850萬元,許多教師甚至向親朋好友借款支援學校。嶄新的實驗樓、辦公樓、教學樓、實訓樓、圖書樓先后拔地而起,兩個塑膠運動場相繼落成,學校占地面積擴大了6倍,建筑面積翻了4番,專業(yè)實訓室逐步達到了85個。2013年6月16日,總投資約6000萬元的綜合實訓大樓又破土動工,預計2015年底交付使用。校園面貌日新月異、翻天覆地的變化,為學??缭绞桨l(fā)展搶占了先機,也奠定了堅實的硬件基礎。17年的校長歷程,大事難事數(shù)不勝數(shù),每一項工作她都親力親為,與全體干部教工干在一起,沖在一線。清晨,她迎接全校師生的親切笑容;夜晚,校長室經(jīng)久不息的燈光,已經(jīng)成為激勵全校師生辛勤工作、刻苦學習的不竭動力。在她的精神引領和感召下,學校人人都在為學校的發(fā)展出力獻策,校園處處洋溢著奉獻者奮斗者的激情,老師們雖然都很平凡,但正是這些平凡的人組成了不平凡的團隊,大家特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能鉆研,特別能奉獻,爆發(fā)出了職教人巨大的力量,為中等職業(yè)教育事業(yè)作出了應有的貢獻。“做人民滿意的教育家”如今,張家口市職教中心已經(jīng)從一所名不見經(jīng)傳的學校,成為了國家重點、國家示范學校,先后被評為全國職業(yè)教育先進集體,全國教育系統(tǒng)先進單位,全國文明單位。2008年3月,汪秀麗光榮當選第十一屆全國人大代表,她抓住一切機遇宣傳職業(yè)教育,連續(xù)五年提出的關于加大職業(yè)教育投入、理順職業(yè)教育管理體制、嚴格就業(yè)準入制度等建議得到了國家的高度重視和采納。幾年來,汪秀麗多次在全國、省、市各級各類會議、論壇上介紹辦學經(jīng)驗,成為了在全國職業(yè)教育系統(tǒng)享有較高聲望和影響力的專家型校長。2012年6月28日和7月12日,她先后兩次應邀參加了教育部職業(yè)教育專題座談會,匯報了省市及學校辦學情況,提出加大中西部地區(qū)職業(yè)教育投入、盡快建立職業(yè)教育生均經(jīng)費標準等建議。任校長17年來,汪秀麗先后榮獲五一勞動獎章、省管優(yōu)秀專家、全國優(yōu)秀教育工作者、全國百名杰出校長、享受國務院特殊津貼專家等多項榮譽。現(xiàn)在,她正帶領全校教職工全力沖刺國家中職示范校這一奮斗目標。在從未停歇的腳步中,一個新的職教夢正在她的心中回蕩,那就是:辦世界一流的中職學校,讓每一個孩子都能成為有用之才,用自己勤勞的雙手立業(yè)興邦,最終用“職教夢”托起中華民族的“中國夢”。二、謝小雙不放棄一個學生的好教師——記上海市楊浦區(qū)辛靈中學校長謝小雙有一種愛,叫師愛;有一種關心,叫堅持。面對管教失敗、自我放棄的孩子,他以博大的胸懷接納他們,以父愛般的真誠感染他們,一個都不放棄。他,就是上海市辛靈中學校長謝小雙。救火校長,用強烈使命感創(chuàng)造特殊教育奇跡那一年,辛靈中學突發(fā)一起學生自殺事件,給學校和師生、家長帶來極大沖擊……謝小雙臨危受命,從包頭中學調到辛靈中學,擔任校長兼黨支部書記。當謝小雙踏進辛靈的校園,眼前的一切讓他震驚!這是一所怎樣的學校???學生中來自離異、單親、重組家庭的占63%,低保家庭的占1/3。學生絕大多數(shù)是行為不良、學習困難,打架斗毆、夜不歸宿、沉湎網(wǎng)絡、小偷小摸的情況經(jīng)常上演……謝小雙的震驚,不僅因為學生偏差的行為,更因為作為一個教育工作者的良知。他知道,每一名成長困難學生的心靈,一定遭受過傷害;他們的經(jīng)歷,一定有不為人知的辛酸和苦辣。他更知道,挽救一個孩子,就是挽救一個家庭,就是為社會減少一份不安定因素。于是,謝小雙立下了這樣的目標——讓人人成功,人人成才。他對教師們說,這個“成功”的定義是這些孩子將來能夠自食其力,做一個好公民。從此,每天清晨,當?shù)谝豢|陽光輕撫校園時,謝小雙的身影便會出現(xiàn);每周伊始,當學生照例到校開始一周的住校生活時,謝小雙就會出現(xiàn)在某個學生家門前接他(她)上學;每月下旬,當一個月的緊張工作告一段落時,謝小雙就會召開質量分析會,細致分析每個教師的教學、每個學生的狀況,給出對策。夏天,謝小雙冒著高溫,四處奔波,精心策劃,建立起辛靈中學“青少年教育指導中心”,并不斷完善。他說:“育德要育心,有了良好的環(huán)境,學生的成長就有了全面的支持系統(tǒng)?!倍?,謝小雙帶領教師頂風冒雪走訪每個學生家庭。這讓家長感動:好多年沒有老師來家訪了,何況還是校長?這也讓學生踏實:原來家訪不是告狀,而是一股寒冬里的暖流。為了系統(tǒng)了解特殊教育的特點,謝小雙主動去華東師大進修特殊教育學。為了豐富教育手段,提升教育效果,他攜手楊浦區(qū)未成年人保護辦公室,布置法制教育展廳,開展主題教育,帶領學生參觀、學習,增強法制觀念;他請求區(qū)心理教研活動中心組配合,組織有心理輔導、咨詢資質的志愿者舉辦“我的明天如此美麗”心理咨詢活動;他聯(lián)合社區(qū),合作召開了“楊浦區(qū)社區(qū)青少年教育工作座談會”,為推進青少年教育工作、預防和控制青少年違法犯罪、確保楊浦平安而積極探索……在謝小雙不懈的努力下,辛靈中學的面貌很快煥然一新:學生從剛進校時不愿意來發(fā)展到初三畢業(yè)時不愿意走,每年初三告別會,畢業(yè)班的學生都會滿含熱淚擁抱著老師久久不愿離開,甚至有的學生畢業(yè)了還要求再回學校住一宿!這一切,都源自謝小雙的“一個都不放棄”!司機校長,用深沉師愛撥正失足少年的腳步學生曉黎,因為抽煙、逃學、沉迷網(wǎng)游、夜不歸宿等不良行為,被家長送到了辛靈中學。那年,她升初二,進校時染著黃發(fā),穿著奇裝,走起路來耳環(huán)、掛飾叮當響。九月進校,“十一”長假后,曉黎就逃學了。當謝小雙踏進她家,眼前的景象讓他吃了一驚:母女倆蝸居在一間小屋,家徒四壁,一片凄涼。原來,曉黎自幼父母離異,她隨母親生活,可母親沒有正當工作,靠低保生活,對這個不聽話的女兒更是無力管教。謝小雙心里很沉重:“這樣的孩子,這樣的家庭,如果我們不拉她一把,再滑一步,她很可能一輩子無法回頭?!庇谑?,謝小雙將她“請”回了學校??墒莾芍芎?,曉黎故態(tài)復萌,再次逃學。謝小雙再次家訪,曉黎的母親過意不去,勸謝小雙“算了吧”。但謝小雙不放棄,反而決定每周一早上,自己開車到曉黎家把她接到學校。一次、兩次、三次……從此,每周一的早上,曉黎都會享受“公主待遇”,校長開車接她上學。由于成績不好、行為偏差而經(jīng)常遭人白眼的曉黎感受到了從未有過的關愛和呵護。這是校長對一個學生的愛,對一個學生的不放棄。終于有一天,這個叛逆、執(zhí)拗的女孩提出不需要接了,她能按時到校。之后,她再也沒有逃學。校長謝小雙的深沉師愛為曉黎筑起一座堅固的堤壩,抵擋住所有不良的誘惑。初三畢業(yè),曉黎考進了理想中專,而兩年前剛進校時,她5 門課總共才100多分。信使校長,用如山父愛解開失親少女心結《詩經(jīng)》云:無父何怙,無母何恃?學生莎莎就是這樣一個棄嬰,不知親生父母是誰。獨自撫養(yǎng)她的養(yǎng)父多次違法犯罪,并染上毒癮。為此,少年莎莎飽受歧視和欺辱,不得不用拳頭維護自己僅剩下的尊嚴,于是她被送到了辛靈中學。進校后,莎莎依然孤僻、不合群,總是沉默地呆在角落里。家長的過錯怎能讓一個年幼的孩子承擔呢?謝小雙常常找莎莎談心、聊天,節(jié)假日,謝小雙也會帶上水果、禮物上門看望他,給她父親般的關愛,并告訴她,家庭不能選擇,但前途可以靠自己創(chuàng)造。中考前,謝小雙得知莎莎因想念正在服刑的養(yǎng)父變得很憂郁。為了解開莎莎的“心結”,謝小雙決定做一回“信使”。那天,他帶著幾位老師去青浦監(jiān)獄看望莎莎的養(yǎng)父,將孩子的學習、生活情況一一告知??吹叫膼叟畠旱恼掌?,莎莎的養(yǎng)父流下了眼淚?!拔以诖髩飵啄?,都不知道孩子已經(jīng)初三了!”他對謝小雙說,“孩子跟著我沒出息,我也沒有能力照顧她,就托給你們學校吧?!庇捎趽呐畠寒厴I(yè)后沒人照管,養(yǎng)父甚至想讓她留級,繼續(xù)待在辛靈中學。回到學校,謝小雙將養(yǎng)父的話轉告莎莎。心結解開了,莎莎的臉上露出了花季少女應有的笑容。謝小雙又買了好多書送給她,讓她和好書交朋友。校長的如山父愛支撐著莎莎考入了一所中專,徹底走出了生活陰影,邁向了人生新的旅途。終身老師,用無疆大愛呵護孩子健康成長有一份愛,不會因畢業(yè)而消散,這就是老師對學生的愛。在辛靈中學,有一個不成文的慣例——對畢業(yè)生要繼續(xù)跟蹤回訪至少一年。這個慣例,讓學生們在走出校園后還能夠繼續(xù)得到老師的關心,對學生的成長起到了舉足輕重的作用。謝小雙和老師們也因此繼續(xù)資助和幫助這些說大不大、說小不小的學生。對家庭困難、單親甚至失親的學生,謝小雙會在每年春節(jié)請他們回到學校吃年夜飯,還給他們壓歲錢。直到現(xiàn)在,謝小雙每月還給曉黎和莎莎充手機費?!拔乙退齻儽3致?lián)系,萬一她們的手機因為欠費而停機,我就找不到她們了?!敝x小雙說。因此,謝小雙第一時間知道了曉黎的母親因違法行為被判刑,沒有人給她付學費。得知消息的謝小雙立刻前往曉黎的學校說明情況,為她爭取到學費減半,剩下的學費則由辛靈中學和謝小雙共同承擔。謝小雙給學生們的又何止是手機費、學費?沒有父母呵護,沒有經(jīng)濟來源,柔弱的小鳥如何抵御外界的風雨和誘惑?而每次接到母校校長的電話,都讓這些學生有了堅持下去的動力。她們說:“謝校長,您放心,不管多苦多累,我們永不
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