【總結(jié)】《太陽系》說課稿 一、教材分析: 小學科學課的研究對象主要有三大領(lǐng)域:生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙,本節(jié)課所講的《太陽系》屬于地球與宇宙這一領(lǐng)域?!短栂怠肥强平贪孀匀晃迥昙壍诙W期第六單元太陽...
2025-04-03 04:48
【總結(jié)】天體和星空(學案)考點:1地球的宇宙環(huán)境2地球是一顆既普通又特殊的行星3地球在太陽系中的位置4地球上存在生命的條件[學習目標]:1、使學生掌握關(guān)于天體、天體系統(tǒng)的基本概念2、了解宇宙中一些天體的特征和區(qū)別,初步認識各類天體系統(tǒng)之間的層次關(guān)系,從而加深對地球的宇宙環(huán)境的理解。
2024-12-09 09:28
【總結(jié)】一、天體系統(tǒng)的概念天體之間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn),形成天體系統(tǒng)。二、天體系統(tǒng)的層次二、天體系統(tǒng)的層次地月系太陽系銀河系河外星系總星系含1000多億顆恒星約10億個總星系是幾百億年前由一顆密度極大質(zhì)量極大體積極小的星球爆炸形成的uni三、八大
2024-11-13 12:00
【總結(jié)】太陽系教學反思 太陽系教學反思1六年級的學生對于太陽系的認識并不是空白的,他們能說出太陽是恒星,能說出太陽系的幾大行星,甚至個別學生還能說出更多的知識。但大多數(shù)學生對太陽系的認識是模糊的,淺意識...
2024-12-07 04:06
【總結(jié)】太陽系中學物理教學課件作者:景世群開始《人造衛(wèi)星》河北辛集中學課題:人造衛(wèi)星?1、發(fā)射原理?2、發(fā)射速度?3、運動參量?4、同步衛(wèi)星?5、布置作業(yè)退出下一張上一張地面上的物體,怎樣才能成為人造地球衛(wèi)星呢?300多年前,牛頓
2024-11-09 01:30
【總結(jié)】第二單元神奇的太陽系相關(guān)素材太陽系(SolarSystem)就是我們現(xiàn)在所在的恒星系統(tǒng)。它是以太陽為中心,和所有受到太陽引力約束的天體的集合體:8顆行星、至少165顆已知的衛(wèi)星,和數(shù)以億計的太陽系小天體。這些小天體包括小行星、柯伊伯帶的天體、彗星和星際塵埃廣義上,太陽系的領(lǐng)域包括太陽、
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】太陽系的奇跡地球具備哪些產(chǎn)生生命的條件??與太陽的距離不遠不近?自身體積不大不小?地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)速度不快不慢?處于相對安全的宇宙環(huán)境?大氣層的保護作用與太陽的距離不遠不近地球到太陽的平均距離大約為14960萬千米(一個天文單位),太陽光自太陽發(fā)出后要經(jīng)過8分19秒左右才能到達地球。
2025-08-14 11:09
【總結(jié)】3.2板塊構(gòu)造學說(學案)學習目標:1、了解大陸漂移學說的主要觀點。2、知道板塊學說的主要內(nèi)容。3、學會用兩個學說解釋世界主要山系和火山、地震帶的分布于板塊運動的關(guān)系。學習重點難點:板塊學說的基本觀點以及板塊運動對地表的影響。課堂活動:一、課前預習(填空)1、大西洋兩岸特別是非洲()部海岸與南美()部海岸輪廓線十分相
2024-12-09 09:27
【總結(jié)】旅游資源的分類與特性學案(人教版選修3)【學習目標】。條件。。。源多樣性的表現(xiàn)。、科學的審美觀?;A(chǔ)梳理知識點一旅游資源的內(nèi)涵1.定義:自然界和人類社會中,凡能對旅游者產(chǎn)生①__________,可以為旅游業(yè)②________________,并產(chǎn)生經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的各種③_________
2024-12-09 00:03
【總結(jié)】旅游規(guī)劃學案(人教版選修3)【學習目標】,掌握旅游規(guī)劃的基本內(nèi)容。規(guī)劃設(shè)計的內(nèi)容、意義和方法。?;A(chǔ)梳理知識點一旅游規(guī)劃的基本內(nèi)容下圖是“規(guī)劃之鷹”,其各部位代表的含義依次是:部位代表含義鷹頭①________________翅膀左翼②________
【總結(jié)】太陽視運動規(guī)律高考第一輪復習課件早晨傍晚太陽運動軌跡頭頂正午??键c歸納:太陽東升西落是地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)果二分日全球太陽東升西落北半球夏半年時,全球太陽東北升西北落南半球夏半年時,全球太陽東南升西南落北回歸線以北地區(qū)太陽
2024-11-17 14:57
【總結(jié)】3.3地形的變化(學案)學習目標,理解風化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學生觀察、分析地理景觀圖的能力和動手做實驗的能力。,理解它們是如何推動地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)我們學生地理事物之間相互聯(lián)系的觀點,從而樹立辯證唯物主義的觀點。學習重點、侵蝕、搬運、沉積作用所形成的不同的地表
【總結(jié)】板塊構(gòu)造學說導學案【學習目標】1.了解大陸漂移學說的主要觀點。2.知道板塊學說的主要內(nèi)容。3.學會用兩個學說解釋世界主要山系和火山、地震帶的分布于板塊運動的關(guān)系?!局攸c難點】板塊學說的基本觀點以及板塊運動對地表的影響?!緦W習過程】一、課前預習(填空)1、大西洋兩岸特別是非洲()
2024-12-09 00:04
【總結(jié)】(時間:45分鐘滿分:100分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難氣壓帶和風帶的形成1、23、4、1311、12氣壓帶和風帶位置的季節(jié)移動5、6、7、89、10、14一、選擇題(每小題5分,共60分)1.節(jié)日里,人們常用放氣球的形式慶祝。如果氣球在英國倫敦放飛
2024-12-03 08:55
【總結(jié)】月球和地月系同步練習一、選擇題1.關(guān)于月相的敘述正確的是()A.月相是月亮受光面積大小的變化B.農(nóng)歷月份安排是以月相變化為依據(jù)的C.上弦到下弦約為7天D.從朔到望為一個朔望月2.距地球最近的天體是()A.太陽B.月球C.金星D.