【文章內(nèi)容簡介】 就這樣隨風(fēng)而過。（下面安插個互動。）合抱之木生于毫末，九成之臺起于壘土，千里之行始于足下，讓我們再次深深地在大腦里互相默記下彼此的姓名，默記三遍。也許有一天我們遇見了，我們還能彼此喊出對方姓名，我想那時候我們內(nèi)心是多么的欣慰??！原來你還曾記得我。第三篇：我的大學(xué)四年魏老師您好！想不到幾年已經(jīng)過去了，高中生活猶似昨天，想起您的教導(dǎo)，印象還是最深的。幾年里都沒給您寫過信，也沒到您那去過，現(xiàn)在想起，一是慚愧，二是遺憾，便拿起筆寫了這封信?；叵肫鸶咧校矣幸粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，便是補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)前，內(nèi)心浮躁，無所追求，一致首次高考失敗，算不上一個好學(xué)生。準(zhǔn)備復(fù)讀的時候由于高考成績不過母校補(bǔ)習(xí)線而拒于門外。于是隨丹彤去了涇華學(xué)校。其實(shí)當(dāng)時還有一個原因，也是大多數(shù)外出補(bǔ)習(xí)生的共同原因，一則是無顏面對帶過課的老師，另一則是想換個環(huán)境讓自己心里踏實(shí)下來。但是在涇華的兩個月里，我看不慣那些教師們以等級觀來看待學(xué)生，也受不慣涇華全封閉的牢房式管理。我當(dāng)時去了在普通班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生學(xué)習(xí)情況都很不理想，這讓我很失望，第一次月考我的成績在這個班里就名列前茅，除過英語，其他老師對我抱有很大希望。正是由于我有希望考上二本，才導(dǎo)致發(fā)生一件讓我很痛心的事情。我想好好學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)以前欠缺的知識，可惜普通班給不了我這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，于是我就我要求英語老師七班班主任讓我轉(zhuǎn)入他們重點(diǎn)班學(xué)習(xí)。當(dāng)然英語老師很歡迎我來他們班，但是他又不肯主動要我，我只能呈強(qiáng)找學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)解決，領(lǐng)導(dǎo)們都互相推脫，不肯說話，最后只能以讓我去找兩個班主任協(xié)商而結(jié)束。當(dāng)然我們九班的班主任徐峰科老師就是真正的老師，我找他的時候他說：“只要有利于你的學(xué)習(xí)，怎么樣都可以”。很快就給我寫了一張同意我調(diào)班的同意書。我將同意書拿給了七班班主任梁旭老師，她很高興當(dāng)天就給我安排了座位。就這樣我在徐老師博大胸懷，不為利益所趨的精神下，我才被調(diào)到了七班。我敬佩徐老師，同時也愧對徐老師。原來每考上一名二本及一本學(xué)生，班主任可獲得高額獎勵使我才明白事情不是那么簡單的。過了一段時間，由于生源流失問題，母校遣王德鎖老師到?jīng)苋A給長武學(xué)生做回校工作。當(dāng)時我是在涇華的操場上遇見王老師的，他看見我只開玩笑道：“高斌，涇陽水把你吃白了”也沒對我說有關(guān)回校的事情。我知道王老師玩笑的意思，但是我是沒學(xué)?？扇ゲ艁頉苋A的，我給丹彤說了我想回校的想法并讓他向王老師說說我的意思。王老師回到學(xué)校向?qū)W校反映情況后，過了幾天消息就來了，丹彤對我說400分以下的同學(xué)可以回去，并且和其他同學(xué)一樣平等對待。這我才放了心，晚上就和丹彤商量著回校的事情。離開涇華，便離開了七班，第二對不起的人就是梁旭老師了。更對不起涇華，如果沒有精華這樣的學(xué)校，估計我就沒有這次補(bǔ)習(xí)的機(jī)會了?；氐綄W(xué)校，才像回到了屬于自己的地方，畢竟生活過三年，什么都是熟悉的。和大多數(shù)回來的同學(xué)一起在李宏斌老師的18班，李老師對我很好，我也改變了以前張揚(yáng)的行為，浮躁的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了下來，最后成績對自己來說還算滿意，只是志愿填的倉促，527進(jìn)了榆林學(xué)院。我當(dāng)時找李老師說自己還想補(bǔ)習(xí)，李老師說：“好好去吧，這才是開始，后面還要看自己走得怎么樣”。確實(shí)，李老師的話很對，上大學(xué)不能一味圖名，關(guān)鍵是看自己在大學(xué)里能得到什么，一所大學(xué)能讓你進(jìn)步多少。補(bǔ)習(xí)也并不丟人，能是心理沒有成熟的人成熟起來就對人生有價值，就值得一年時間的奮斗。曾有帶補(bǔ)習(xí)生的老師言道：“沒有上高四的人生是不完美的”。估計其中的道理就在于此吧。給我補(bǔ)習(xí)添加動力的是高三后的暑假，我在西安一家酒店做傳菜員，當(dāng)時一心只想換個環(huán)境而已，等過完了暑假就去上?？疲緵]心思補(bǔ)習(xí)了。沒想到初進(jìn)社會我便適應(yīng)不了，即使別人比自己早來一天也有資格來指揮自己，那時候我痛恨那些員工，常和他們發(fā)生爭執(zhí)，甚至打架，現(xiàn)在倒覺得理所當(dāng)然，誰叫自己晚來呢，還不懂其中的規(guī)矩。每天面對的是那些客人們的奢華浪費(fèi)，想到的便是我們河灘地區(qū)的農(nóng)民，同情我們的鄉(xiāng)親，痛恨那些奢侈的客人，至今還在痛恨，伺候這樣的人真是可恥。于是我?guī)е?50元的薪水回家打算補(bǔ)習(xí)了，為的是以后能遠(yuǎn)遠(yuǎn)得離開這種沒有尊嚴(yán)的生活。幾年的大學(xué)生活，在別人眼中，大一可能是我最精彩的一頁，整天奔波于社團(tuán)學(xué)生會之間。在榆溪書社平步青云，直接成功競聘了副社長一職。每周周末晚上給社員們講述法，一年下來只有使自己上臺演講時沒了往日的緊張和拘束外，再無可獲。究其原因，一則是限于我當(dāng)時水平，二則是大部分學(xué)員是覺得新鮮而來的，沒有幾個真正想學(xué)的，再說書法是個苦差事，必須耐的住寂寞，很難堅(jiān)持到底的。我覺得浪費(fèi)時間，所以辭職了。但我在榆溪書社結(jié)識了三個對我很重要的人，一位是藝術(shù)系書法講師李宇平老師，另兩位是和我一起工作的伙伴田皓和趙志龍。我們在一起探討書法，共同學(xué)習(xí)，有時候談?wù)摰搅璩恳膊焕?。學(xué)生會確實(shí)可以鍛煉自己，鍛煉自己去怎樣做好每一件事情。但學(xué)生會最盛行的現(xiàn)象是有權(quán)者在學(xué)生群體中賣弄權(quán)利，在他們內(nèi)部之間明爭暗斗，爭權(quán)奪利，利用權(quán)力搞關(guān)系，搞集團(tuán)，賄賂上級，甚至老師。但好些同學(xué)將這些群體美其名曰：“會來事”，以佩服的眼光去看他們。我時看不慣這些潛在的規(guī)則，我想長期下去，自己會被他們同化，也變成權(quán)力與利益的奴隸。便下離開的決心了，那屆主席是個不錯的后生，曾幾次勸我留下好好干，還講了我以后在學(xué)生那個會的發(fā)展，可是我想等出了校園，什么都不是，只會擁有滿口命令別人的語言。所以最終我還是離開了。當(dāng)然，在我的工作上我還是盡心盡職的，只是從不去參加他們所謂的什么什么會議罷了。到了大二，我試圖步入社會，課余時間發(fā)過傳單，帶過家教，也繪過墻繪，總覺得這樣浪費(fèi)時間，只能在無聊的時候干干罷了。最后我來到了曦之籃書苑工作，任書法老師，是給一群天真無邪的小朋友上寫字課，根本稱不上書法。工作相當(dāng)輕松，只在周末每天上兩節(jié)課。起初我幼稚，不懂其中的規(guī)則。原來老板是榆林市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名老師，大我5歲，出于禮貌，我叫他姜哥。實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是他的生源庫，每到招生的時候他便向好多班主任“打招呼，這樣那些被打過招呼的班主任就會給他解決一些生源問題，以致書苑的學(xué)生都是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師子弟是不收費(fèi)的。同時也使得曦之籃書苑生源是附近最好的，每期都會有四十到五十名學(xué)員，當(dāng)期書法班收入可達(dá)到三萬多，一年四期至少有十萬塊，還不算繪畫，電子琴，文