仁愛版七上unit2topic3whosejacketisthisd(編輯修改稿)
2025-01-14 09:17 本頁面
【文章內容簡介】 . . (核對答案 ) Step 3 Consolidation 第三步 鞏固 (時間 :8分鐘 ) 1. (教師再次播放 2 錄音 ， 完成表格 ， 核對答案。 ) 2. (教師連珠炮式地根據 2 內容提問 ， 要求每個學生用一句話回答一個問題。 ) T: Where is the man from, S1? S1: He’s from Canada. T: Is he twentyone years old? S2: No, he isn’t. T: How old is he? S3: Twenty. T: Is he tall? S4: Yes, he is. T: What color is his hair? S5: ... 3. (學生根據老師的提問，兩人一組對話。 ) 4. (聽 3 錄音，完成練習。 ) 5. (學生兩人一組，運用 whose 句型談論 3 中四幅圖畫的內容 。 ) T: Who se pencils are these? Ss: They are Michael’s. T: Whose ruler is this? Ss: It’s Peter’s. T: Whose knife is this? Ss: It’s Jane’s. Step 4 Practice 第四步 練習 (時間 :10分鐘 ) 1. (聽錄音 3，跟讀并模仿。 4 人一小組，用自己的實物進行對話操練。 ) (兩分鐘后請較好的學生表演對話。 ) S1: Excuse me, S2. Is this your book? S2: No, it isn’t mine. S1: Whose book is this? S2: I think it’s S3’s. S1: Excuse me, S3. Is this book yours? S3: Yes, it’s mine. S1: Here you are. S3: Thank you. Whose pen is this? Is it yours, S4? S4: No, I think it’s S1’s. S3: Excuse me, S1. Is it yours? … (根據時間決定找多少組學生表演。 ) 2. (放 4a的錄音，跟讀，然后用幻燈片出示練習。完成 4a。 ) 用適當的物主代詞填空。 (1)— Excuse me, Tom. Is this
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