幼兒園大班教案：妙妙和喵喵的信(編輯修改稿)
2024-11-09 18:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么不同。（2）找出收信人和寫信人。（3）討論妙妙和喵喵的信表達了什么意思。聽故事《妙妙和喵喵的信》（完成目標：能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的感情）。思考：（1）他們的信分別是什么意思？（2）他們是用什么來表示時間的？我們還可以用什么來表示時間？（3）他們是用什么來表示地點的？我們還可以用什么來表示地點？（4）教師小結(jié)，幼兒理解、體驗妙妙和喵喵之間的情感，知道寫信能進行感情交流。教師用繪畫和符號的形式示范寫信。教師和幼兒一起把邀請朋友來參加生日晚會的這封信用繪畫的形式寫出來。幼兒用繪畫和符號的形式寫信（完成目標：能夠用繪畫和符號的形式寫信）。幼兒講述畫的信的內(nèi)容（完成目標：能較完整的講述信的內(nèi)容）。欣賞信的折法。并用其中一種簡單的折法將所畫的信折起來。（三）結(jié)束部分：將信裝到信封里，畫好地址等，一起去寄信（離開活動室）?！净顒友由臁孔層變簩W習如何寄信。小百科：信，兩個讀音：x236。n和shēn。讀作x236。n的基本字義是誠實，不欺騙，不懷疑，認為可靠的意思：也有消息、函件等意思。中國姓氏中的讀音。大班《妙妙和喵喵的信》語言教案3活動目標學習根據(jù)圖畫猜測畫面表達的意思，理解朋友之間的美好情感。嘗試用繪畫的形式寫信，并較完整地講述信的內(nèi)容。活動準備《妙妙和喵喵的信》教學掛圖兩幅，教師教學資源，畫紙，水彩筆，幼兒學習資源5第12至13頁。活動過程講述故事第一段，創(chuàng)設(shè)情境。導語：妙妙和喵喵是一對好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當回到家，又總會想念對方，怎么辦呢？出示教學掛圖或課件中妙妙寫給喵喵的信，請幼兒猜猜信上說了什么事情，引導幼兒通過對整幅畫的39。細致觀察和推理，判斷畫面表達的意思，并用完整的語言講出來。啟發(fā)幼兒想一想，別人給自己寫信以后，自己會怎么做？然后展示喵喵寫給妙妙的信，請幼兒猜一猜喵喵說了什么？說說自己是怎么看出來的。請幼兒結(jié)合掛圖或課件欣賞故事，了解故事內(nèi)容，體驗角色情感。根據(jù)需要設(shè)計提問：故事中發(fā)生了什么事情？你喜歡妙妙和喵喵嗎？為什么？討論故事中寫信的方法，請幼兒用繪畫的方式給朋友寫一封信。（1）引導幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫信的？信上都寫了些什么？如果請你用這樣的方法給好朋友寫一封信，你會怎樣寫？（2）請幼兒在幼兒學習資源5第17頁上寫信，寫完后把信送給自己的好朋友。請寫信和收到信的小朋友分別讀信，看看是否可以讀懂?；顒友由欤赫堄變涸陂喿x區(qū)內(nèi)閱讀幼兒學習資源5第12至13頁，加深對畫面內(nèi)容的理解。請幼兒把寫給朋友的信放在閱讀區(qū)，互相欣賞閱讀。大班《妙妙和喵喵的信》語言教案4活動目標：能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的情感。能夠用繪畫和符號的形式寫信，并能較完整地講述信的內(nèi)容。活動準備：、水彩筆?！睹蠲詈瓦鬟鞯男拧酚變河脮?冊第4041頁活動過程：：出示掛圖，請幼兒看妙妙和喵喵的信，提問：??二、請幼兒結(jié)合掛圖欣賞故事，了解故事內(nèi)容，體驗角色情感，提問：故事發(fā)生了什么事情?你喜歡妙妙和喵喵嗎?為什么?三、請幼兒看掛圖再次欣賞故事，了解故事中寫信的39。方法，與幼兒討論：?說一說信上寫了什么??四、請小朋友用繪畫的方式給好朋友寫一封信。?教師給幼兒舉例示范，告訴幼兒寫信的方法，看看大家都說了什么?；顒臃此迹罕竟?jié)課讓幼兒看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它們寫的信跟我們的有什么不一樣的，孩子們可能對寫信比較陌生，先前經(jīng)驗比較少，于是我出示了信封，讓幼兒認識信封的過程中，進行比較最后總結(jié)，故事很簡單，
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