【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。3．積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累。4．加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。（二）戶外體育游戲：1．確保戶外體育游戲的時(shí)間2．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。（三）專用教室游戲：1．了解專用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則2．愛(ài)護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊3．幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求（四）其他各類游戲：1．貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)五、工作安排：九月份：收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。十月份：圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。豐富區(qū)域活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，介紹游戲過(guò)程，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。制定好游戲計(jì)劃，正常各類游戲活動(dòng)的開(kāi)展。投放各類半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作。認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。十一月份：圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理。收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。組織參加友誼班穿脫衣服比賽。十二月份：圍繞主題開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。一月份：做好游戲總結(jié)。整理好各類游戲物品第五篇：小班上學(xué)期游戲計(jì)劃白潭鎮(zhèn)中心幼兒園小班上學(xué)期游戲計(jì)劃一、指導(dǎo)思想游戲是幼兒園最基本的活動(dòng)，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動(dòng)中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導(dǎo)：“要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于生活、游戲之中”，我們注重幼兒在游戲中的所得，在游戲中培養(yǎng)他們的品格，在游戲中促進(jìn)他們的發(fā)展。二、班級(jí)情況分析本班幼兒有32名，其中男生16名，女生16名。因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒是家中的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常溺愛(ài)，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒對(duì)于游戲都有非常高的興趣，對(duì)于外界有著強(qiáng)烈的新鮮感，喜歡探索，但是沒(méi)有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動(dòng)性，在進(jìn)行一些常規(guī)時(shí)，總是坐著不動(dòng)，需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會(huì)爭(zhēng)搶，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫?？傊瑏?lái)自不同的家庭的孩子有著不同的特點(diǎn)，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時(shí)指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。三、游戲目標(biāo)，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。，明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容，從而順利的展開(kāi)相應(yīng)的游戲。，積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)行平行游戲、合作游戲。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行合作，嘗試協(xié)作的快樂(lè)。，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。，能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)行游戲。，并在游戲過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。四、具體措施，以及班務(wù)中的主題設(shè)計(jì)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)等等。，鼓勵(lì)家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，共同收集各種材料，使區(qū)域活動(dòng)更加社和幼兒的興趣和探索要求。，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指導(dǎo)規(guī)則、說(shuō)話、玩法。，引導(dǎo)幼兒觀察，模仿成人的勞動(dòng)，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，能與同伴一起玩耍。，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng)，讓他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。，進(jìn)行衛(wèi)生教育，在游戲結(jié)束之后要組織幼兒“送玩具回家”及洗手，同時(shí)注意德育的滲入。五、具體安排 九月份：生活區(qū)：，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確洗手的方法。，讓幼兒學(xué)習(xí)給娃娃喂食。美工區(qū)。提供橡皮泥和簡(jiǎn)單的模具，讓幼兒自由玩泥。能在一些簡(jiǎn)單的玩具輪廓圖中圖色。建構(gòu)區(qū)：自由拼搭積木，能介紹新玩具，知道名稱和玩法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)把“玩具送回家”。閱讀區(qū)：提供幼兒喜愛(ài)的圖書，如：彩色故事書、幼兒用書等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。益智區(qū)：提供木質(zhì)鑲嵌玩具讓幼兒根據(jù)木塊形狀匹配鑲嵌，以及串珠，提高手眼協(xié)調(diào)能力。娃娃家：開(kāi)展娃娃家游戲，引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)，指導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)將玩過(guò)的玩具放回原處。十月份：生活區(qū)：提供穿上衣服的布娃娃，讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。美工區(qū)：提供橡皮泥、吸管、泥工板，讓幼兒制作各種動(dòng)物、棒棒糖。如：收集各種糖果包橡皮泥以及皺紋紙做成的糖果，送給角色區(qū)的糖果店。選擇與水果顏色匹配的彩紙隨意撕成小塊貼在水果輪廓圖中裝飾水果。建構(gòu)區(qū)：提供蓋板塑料小動(dòng)物等引導(dǎo)幼兒在圍合的基礎(chǔ)上壘高。益智區(qū)：提供糖果、水果卡片、點(diǎn)卡，讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。還有水果拼圖，水果接龍等?？茖W(xué)區(qū)：提供多種口味的水果粉、一次性杯子、勺子、溫水，供幼兒調(diào)制飲料。娃娃家：。糖果店。提供貨架、糖果盒，擺放美工區(qū)送來(lái)的糖果，供幼兒自由選購(gòu)。十一月份：生活區(qū):利用圖示和兒歌學(xué)習(xí)折疊套頭衣、褲子。提供貼有羊頭的卷紙筒、毛線，讓幼兒繞毛線做小羊。美工區(qū)：提供畫好的樹(shù)葉、花、樹(shù)外形的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色練習(xí)。利用梧桐樹(shù)葉做貓頭鷹面具。益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的穿珠，提供各種顏色、形狀的樹(shù)葉小圖片、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有規(guī)律的排列。建構(gòu)區(qū)：利用美工區(qū)中幼兒圖好的花、草、樹(shù)等，做成裝飾物，供幼兒裝飾房屋、花園。科學(xué)區(qū)：提供多種瓶子和蓋子，讓幼兒匹配。練習(xí)擰瓶蓋。娃娃家：提供幼兒拾揀的樹(shù)葉等，啟發(fā)幼兒作為替代物，豐富游戲情節(jié)。小舞臺(tái)：提供幼兒熟悉的音樂(lè)，簡(jiǎn)單頭飾，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演。十二月：生活區(qū)：學(xué)習(xí)折疊開(kāi)衫、大衣。美工區(qū)：提供彩色橡皮泥、幾何圖形模具供幼兒泥塑幾何圖形。提供各種形狀、顏色的彩紙供幼兒組合拼貼畫。提供大小不