幼兒園中大班教學(xué)內(nèi)容上學(xué)期(編輯修改稿)
2024-11-09 18:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)：有趣的指紋 手冊P13 4個蘋果 藝術(shù)：快樂舞繪畫高興的事兒手冊P8 健康：如何保護(hù)自己連體人比賽 特色活動：10月份：主題活動《奇妙的大自然》第五周：（10月8日——11日）語言：我的家（詩歌）我的家（談話）社會：好朋友的家科學(xué)：數(shù)學(xué)活動——左右都有啥 藝術(shù)：我愛我的家（欣賞）我想象的家 健康：陽臺上的安全好玩的房子 特色課程：第六周：（10月14日——10月18日）語言：兒歌：看橋善人橋的來歷 社會：各種各樣的橋 科學(xué)：5的分解藝術(shù)：歌曲：我們搭座橋城市里的立交橋（繪畫）健康：我該怎么辦？造大橋 特色課程：第七周：（10月21日——25日）語言：我是武漢小導(dǎo)游城市的燈（詩歌）社會：新房子周圍的樹各種各樣的標(biāo)志保護(hù)小動物科學(xué)：不倒的秘密種子大集合手冊P9 手冊P148 手冊P151 手冊P141 手冊P61 手冊P156 手冊P165 手冊P149 手冊P154 2車的標(biāo)志藝術(shù)：歌曲《進(jìn)城又出城》 手冊P163 健康：勇敢者道路 特色課程：第八周：（10月28日——11月1日）語言：有趣的城市街名 手冊158故事《快樂樹》 社會：街頭廣告 科學(xué)：水上的小船數(shù)學(xué)：分豆子認(rèn)識長方體、正方體（數(shù)學(xué)）藝術(shù)：馬路上的汽車喜洋洋 健康：愛護(hù)牙齒在身體上滾球 特色課程：11月份:主題活動《城市風(fēng)景線》第九周：（11月4日——8日）語言：小水滴的旅行霧，你在哪里（散文詩欣賞）社會：我家在這里 p138 科學(xué)：我會制造風(fēng) 學(xué)習(xí)5的組成藝術(shù)：畫太陽石頭造型師健康：小白兔找山洞小黃豆的旅行 特色課程：第十周：（11月11日——15日）語言：古詩《憫 農(nóng)》續(xù)編故事：運南瓜社會：農(nóng)民伯伯真能干蘿卜大豐收(特色)科學(xué)：數(shù)學(xué)：幫助老爺爺 藝術(shù)：歌曲《勤快人和懶惰人》美術(shù) 欣賞“種子貼畫”健康：我和風(fēng)兒做游戲樣樣食物都好吃 特色課程：手冊P168 手冊46 手冊39 手冊48手冊49手冊47 手冊P26 手冊P56 3第十一周：（11月18日——22日）語言：大自然的語言（詩歌）倒霉的小白馬（故事）手冊56 社會：親近的大自然 手冊41 科學(xué)：溫度計 手冊55 大班數(shù)學(xué)活動——分食物 藝術(shù)：大自然是我美麗的家(歌曲)美麗的彩虹 手冊P121 健康：宇航員和小星星火手 特色課程：第十二周：（11月25日——11月29日）語言：頑皮的小雨點（散文）假如我是??（談話）社會：淘氣的小花傘雨中的朋友科學(xué)：不同種類的傘 2的加法（數(shù)學(xué)）藝術(shù)：傘(繪畫)雨點沙沙（歌曲）（大自然是我的家 舞蹈）健康：傘花朵朵 特色課程：12月份：主題活動《我會玩》第十三周：（12月2日——12月6日）語言：玩具女孩（故事）我的玩具（談話）社會：小小工具用處大 p86 科學(xué)：各種各樣的玩具 p81 數(shù)學(xué)活動——星期幾 藝術(shù)：歌曲《玩具進(jìn)行曲》我最喜歡的玩具 健康：走與跑 特色課程：第十四周：（12月9日——13日）語言：開心游樂場變、變、變社會：尋寶去 p75 好玩的民間游戲 科學(xué)：報紙大力士手冊65 手冊P68 手冊64手冊66手冊90 手冊88 4像大人一樣勞動真快樂 手冊91 藝術(shù)：去游玩 手冊92 照相 手冊92 健康：我和影子做游戲 手冊89 不挑食的小朋友 特色課程：第十五周：（12月16日——20日）語言：向大家介紹自己 手冊94 大家一起做運動社會：我們的規(guī)則 p78 科學(xué)：滑滑梯 手冊77 我們有多高 手冊95 藝術(shù)：歌曲《玩偶進(jìn)行曲》巨大的合作畫 手冊97 健康：運毽子大朋友 特色課程：第十六周：（12月23日——27日）語言：吹泡泡（詩歌）手冊99大衛(wèi)不可以（繪本）社會：有趣的安全標(biāo)志 手冊99 科學(xué)：看錯鐘表啦手冊103 藝術(shù)：自制玩具好玩的吹畫健康：小蜜蜂進(jìn)攻 手冊102流血了怎么辦手冊79 特色課程：附教案：內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系 目標(biāo)。，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。過程：。師幼互相問候。游戲：找鄰居。請幼兒抽取一張數(shù)字卡戴上，表示自己住的樓層。教師提出要求，如：請住3樓的人去找你樓上和樓下的鄰居。那么，戴數(shù)字卡“3”的幼兒要立即找到戴“2”和“4”的幼兒，手牽手站好。說說為什么“2”和“4”是“3”的鄰居（小大1的關(guān)系）。2集體活動。①感知數(shù)序110的遞增關(guān)系。創(chuàng)設(shè)情境：寶寶這段時間可真高興，因為它交了好多的朋友，而且每天都在做游戲。今天它又要和另一位朋友做游戲了。瞧，它們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了 教師出示“數(shù)棒”和“數(shù)字卡片”，先將數(shù)字卡片按順序擺好，再將數(shù)棒擺在相應(yīng)的位置。教師出示“數(shù)棒”和“數(shù)字卡片”，先將數(shù)字卡片按順序擺好，再將數(shù)棒擺在相應(yīng)的位置。②感受數(shù)棒排列的規(guī)律。教師：數(shù)棒的身體越來越長，每一個都比前面的鄰居長1節(jié)。對應(yīng)的數(shù)字寶寶也越來越大，每個數(shù)字都都比前一個數(shù)字大1。請幼兒倒著看，嘗試發(fā)現(xiàn)數(shù)棒越來越短，數(shù)字也越來越小，上面的數(shù)字比它下面的數(shù)小1。③幼兒自己擺數(shù)棒，探究10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系。將數(shù)棒“1”至數(shù)棒“10”按長短順序疊放，觀察發(fā)現(xiàn)了什么。下面的數(shù)棒比上面的數(shù)棒少1格，上面的數(shù)棒比下面的數(shù)棒少1格。再還原成左端對齊從上而下、從短到長排列的一組數(shù)棒，在每根數(shù)棒左邊用相應(yīng)數(shù)字表示。小結(jié)：后面的數(shù)比前面的數(shù)大1，前面的數(shù)比后面的數(shù)小1，1－10里每兩個相鄰數(shù)之間都相差1。第一組：擺籌碼。將籌碼按數(shù)棒的格數(shù)一一對應(yīng)擺放。再拿走數(shù)棒，擺上對應(yīng)的數(shù)字卡片，感受等差關(guān)系。第二組：涂點子。根據(jù)作業(yè)單上的數(shù)字涂上相應(yīng)點子，并觀察點子的排列規(guī)律及數(shù)字的關(guān)系。，收拾學(xué)具。設(shè)計思路：麥子是很普通的一種農(nóng)作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的；況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食來之不易，因此我設(shè)計了這節(jié)課，引導(dǎo)幼兒了解小麥，教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣?；顒用Q：社會——大饅頭，哪里來活動目標(biāo)：，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。重難點分析：：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食。：區(qū)分出
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