【文章內(nèi)容簡介】 葉片，你認為那種方法又快又準確？小結：生活中我們在數(shù)量較多的東西時，有很多種方法，小朋友可以采用最適合你的方法，將東西數(shù)得又快又準確。分析探索葉片的單雙數(shù)的規(guī)律教師：老師剛才發(fā)現(xiàn)讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法在來數(shù)一數(shù)。三、討論分析：教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(，它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒找到朋友。)四、樹葉分類：教師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里．把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里，看看會發(fā)現(xiàn)什么秘密。五、統(tǒng)計數(shù)字：教師：都能兩片、兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數(shù)量各是多少?還剩下一片沒有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數(shù)量又各是多少?六、分析兩類數(shù)字的特點：：老師發(fā)現(xiàn)有些樹葉寶寶都有一個好朋友，而有些只有一個人。你看數(shù)字6寶寶，他們有3對好朋友，而數(shù)字7寶寶，卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數(shù)字寶寶中有什么秘密呢？：你看114這些數(shù)是什么數(shù)?1115這些數(shù)是什么數(shù)呢?他是不是能兩個、兩個的湊成相同人數(shù)的呢？還是不能。：小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個秘密，老師覺得114這些數(shù)是雙數(shù)，因為他們能剛好能兩個、兩個的分好。1115是單數(shù)。(討論10以上的單雙數(shù)。)討論發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)學過的單雙數(shù)規(guī)律同樣適用于10以上的數(shù)字，拓展已有經(jīng)驗?；顒友由欤赫埿∨笥褌兓丶抑笳艺夷男┪锲芬灿羞@些規(guī)律。幼兒園中班數(shù)學說課稿8各位評委，各位老師大家好!今天我說課的題目是中班數(shù)學活動《找一找說一說》這個活動來自山東省編教材中班上冊《我的新班》這一主題。自己的創(chuàng)設與主題緊緊相扣，并且與幼兒的生活密切相關，這一課程即培養(yǎng)了幼兒的想象力，創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了幼兒的思維能力，還增強了幼兒簡單數(shù)字的運用和識記能力。下面，我將從說教材，說教法，說學法，說教學過程，說教學反思這幾個方面來進行說課。一說教材1教材的內(nèi)容及其特點幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！庇纱丝梢娚罨?、游戲化已經(jīng)成為構建數(shù)學課程最基本的塬則在新學期的開始，幼兒就有了一定的獨立能力，他們更多愿意獨立的做事情，并且感到自豪。經(jīng)常聽到他們說杯子是做什么用的?衣服又是做什么用的?冬天的衣服是什么樣子的?夏天的衣服又是什么樣子的?等等。因此，我設計了這堂《找一找說一說》的教學活動，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動中和積極參與操作的過程中獲得相關知識。活動目標復習4以內(nèi)的點數(shù)，或根據(jù)物品用途的不同，學會簡單的分類。2能用自己喜歡的顏色，學習用花，草等進行簡單的裝飾。會看標志找到自己的用品，不隨便亂用、錯拿，懂得講衛(wèi)生。重點難點重點：復習4以內(nèi)的點數(shù)，或根據(jù)物品用途的不同，學會簡單的分類。難點：會看標志找到自己的用品，不隨便亂用、錯拿，懂得講衛(wèi)生?；顒訙蕚涫孪燃艉玫娜切巍A形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒。幼兒用書。二說教法在課前我認真分析教材，做好掛圖，準備好所有的教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習，邏輯推理，創(chuàng)造思考，解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”為精神主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松，快樂的情景下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，構建完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好的品質(zhì)。因此我將采用以下教學方法：1游戲法我將通過組織有規(guī)則的游戲來引導幼兒學習。游戲法符合幼兒喜好游戲的天性，能將教學目標，教學內(nèi)容和教學興趣結合起來，讓幼兒在感興趣的游戲中輕松的學習。比如說我把小朋友自己用的杯子，飯盒，毛巾等小物品都全部打亂，讓小朋友自己去找到自己的東西并把它放回塬處，這樣教會他們不亂放東西，并且養(yǎng)成良好的習慣。2動手操作法我讓幼兒找自己的用品，讓他們找到以后在向我介紹這些用品是做什么用的?他們是怎樣找到的?再讓幼兒說說自己的標志是什么。這樣既發(fā)展了幼兒的觀察力，學習能力，認識能力以及思維能力。我先做示范，畫幾多簡單的花紋，讓小朋友們模仿，然后在讓他們自己動手動腦設計標志，貼在自己的用品上，防止拿錯等。三說學法整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點，幼兒運用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學習方法。討論談話法：幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。.游戲練習法：幼兒在游戲中，邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要》提出的“語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的?！彼幕顒映绦颍瑥土?以內(nèi)的點數(shù)，會進行簡單的分類。(1)看看圖上有什么?說說這些物品有什么用?(喝水用的、擦手用的、睡覺用的、放衣服用的)(2)數(shù)一數(shù)每種物品有多少??告訴來是你的衣帽櫥、小床、杯子、毛巾、小椅子都在哪里?你是怎么找到的?請幼兒說一說自己的標志是什么?知道標志能幫助我們很快找到自己的用品，不易拿錯。激發(fā)幼兒制作的興趣。動物學校也開學了，小動物們總是拿錯用品，這樣亂用物品很不衛(wèi)生，他們想請小朋友幫它們一起設計用品上的標志，你們愿意嗎?我們設計什么樣的圖案呢?幼兒自由討論。在幼兒討論的基礎上，老師示范幾種簡單的花紋畫法，如圓形花瓣、長形花瓣等。幼兒動手在已準備好的圖形卡片上，進行大膽的設計，老師巡回指導。，幼兒互相欣賞。鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的作品，并能講出他人作品的可取之處。小結：小動物收到標志牌很高興，以后它們再也不能用錯物品了，謝謝小朋友們!提醒幼兒記住自己的標志，知道使用完杯子、毛巾后，要放回塬處。會輕拿輕放，愛護自己的用品。教學反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。幼兒園中班數(shù)學說課稿9設計意圖：游戲是幼兒最感興趣的活動形式，幼兒游戲中蘊藏著發(fā)展的需要和教育契機，新《綱要》中指出，幼兒園教育應“以游戲為基本活動”，基于這一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式。同時，中班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓幼兒“復習10以內(nèi)的數(shù)”這一抽象的數(shù)學概念，我設置除了以猜想游戲的形式，我還設置了情境化，采用水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的注意。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點數(shù)結合拼水果、運水果等環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探索復習10以內(nèi)的數(shù)。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對數(shù)學活動的興趣?；顒幽繕耍涸诓虏?、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復習10以內(nèi)的數(shù)，體驗相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系。愿意傾聽老師與同伴的講述，能按要求進行操作活動?；顒訙蕚洌航叹撸喊装澹粚W具：四種水果（西瓜、橘子、桃子、芒果）水果的背面有圓點和數(shù)字?；顒舆^程：本次活動我分四個步驟來完成。首先是情境導入。出示水果娃娃，引起興趣?！敖裉?，小熊的水果店開張了，我們一起來看看都有些什么水果？”（蘋果、梨子、草莓、香蕉、櫻桃、菠蘿）我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？6種。其次是復習環(huán)節(jié)水果游戲。這些水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)€猜數(shù)的游戲，每個水果娃娃背后都藏有一個數(shù)字，你們想知道是數(shù)字幾嗎？A、梨子娃娃說“我比5多1”，誰知道這個數(shù)字是幾呢？6B、香蕉娃娃說“我比7多1”，那是幾呢？8C、草莓娃娃說“我比8少1”那是幾呢？7D、蘋果娃娃說“我是5—10之間最小的一個數(shù)字？是幾呢？5E、”你們看看5————10數(shù)字中還剩下哪兩個數(shù)呢？9和10，那櫻桃娃娃和菠蘿娃娃誰是9誰是10呢？“櫻桃娃娃說：”我的數(shù)字比菠蘿娃娃大，誰能告訴大家是幾？9那菠蘿娃娃是數(shù)字幾？10現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有，師指認每個水果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。猜猜少了哪個數(shù)？現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復指認水果和數(shù)字。主要是讓幼兒了解數(shù)差關系，然后鞏回憶。第二步是給水果排排隊。水果娃娃后面的數(shù)字都出來了，那現(xiàn)在水果娃娃想考考大家，想請你們按照水果娃娃身上的數(shù)字來排隊？誰愿意來排隊。這個時候完全是按幼兒的意愿來排隊，可以從大到小，也可以從小到大。幼兒上來為數(shù)字排隊，說說你是按照什么順序排隊的？這個小朋友是按照從小大的順序來排隊的，那么你們想不想看看后面的水果會按照什么來排隊呢？。接著是拼貼水果，其實就是幼兒操作練習數(shù)點匹配。第一步是教師講解作業(yè)。小熊水果店里的水果還不是很多，要不我們給他準備一些，老師這兒有一張帶有圓點的卡片，數(shù)數(shù)看上面有幾個圓點，那他應該找數(shù)字幾做朋友？除了看數(shù)字外，還要看看卡片的顏色相不相同，這下對了，猜猜會是什么水果呢？第二步是幼兒動手拼水果?，F(xiàn)在請小朋友也取一張有圓點的卡片，數(shù)數(shù)有幾個圓點，再找它的另一半，看看顏色對嗎？反過來就是一個水果，你別說出來，呆會讓我來猜猜好嗎？第三步是教師評價作業(yè)。你們都拼好了嗎？誰愿意讓我來猜猜你的水果是什么？當老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，游戲重復幾次。最后是品嘗水果。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒明白幫助別人是快樂的。小朋友真能干，幫小熊準備了這么多水果，小熊阿要謝謝你們幫了一個大忙，想請大家一起品嘗美味可口的水果呢?；顒臃此迹罕竟?jié)課我覺得游戲是幼兒最感興趣的活動，中班幼兒注意力意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。針對這些特點，我采用游戲化的方法創(chuàng)設教學情景，貫穿活動的整個過程?！恫虏挛沂钦l》這節(jié)課通過猜想游戲容易被幼兒所接受，讓幼兒主動參與到活動中來，在猜想的過程中鞏固復習10以內(nèi)的數(shù)。請水果娃娃來做客的導入活動，一開始就吸引了孩子們的注意，水果娃娃要和小朋友玩猜數(shù)字的游戲，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，猜數(shù)先從簡單的數(shù)字開始，由易到難，多變的提問方式，讓幼兒分別猜出這10個數(shù)字，這一環(huán)節(jié)的展開，幼兒和老師都起到了熱身的效果。緊接著馬上讓幼兒猜猜少了哪個水果，又是一輪“猜”的開始，孩子的注意力一直被吸引，積極性相當高，通過教具的操作，讓孩子們給水果娃娃身后的數(shù)字排序、拼水果，猜水果這些絲絲相扣的環(huán)節(jié)，讓幼兒一直在用所有的感官參與活動，充分體現(xiàn)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點，通過他們自己的“猜”、“動”、“學”，自然的跟著老師的思路走。在幼兒“猜”得差不多的時候，我讓他們品嘗水果，這里做到動靜交替，讓幼兒感覺不到疲勞，也自然的過渡到結束部分。這個活動總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，也達到了課前制定目標。我自己也在這個活動中有了很大的收獲。幼兒園中班數(shù)學說課稿10一、說教材教材分析：《海底世界》是兒童學習與發(fā)展活動指南中班上冊數(shù)學教材《數(shù)與量》主題中的一個分類計數(shù)活動?！毒V要》中科學領域目標要求：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。而游戲又是幼兒最喜愛的活動，它既能讓幼兒主動參與，又能在游戲中獲得知識經(jīng)驗，根據(jù)這一特點，我設計了以游戲“小魚游”為主線來開展的《海底世界》這一數(shù)學活動。整個活動我注重由感知入手，從具體到抽象，從易到難，循序漸進將形象有趣的游戲貫穿活動全過程。把數(shù)學融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中理解數(shù)學的實際意義，并提高數(shù)能力。學情分析：4——5歲幼兒能根據(jù)物體的某些明顯特征進行分類，但分類后說明分類標準又成了中班孩子進行分類活動的難點?！吨改稀方ㄗh：利用生活和游戲中的實際情境，引導幼兒理解數(shù)概念