師德師風(fēng)建設(shè)演講稿[最終版](編輯修改稿)
2024-11-09 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力追求。就要堅(jiān)守，堅(jiān)守心中的那份愛八年前的某一天，我站在縣教育組織的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)演講稿我行我塑，建立良好的師德師風(fēng)—師德師風(fēng)建設(shè)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我演講的題目是：我行我塑，建立良好的師德師風(fēng)。三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。辛勤耕耘，默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。清晨，當(dāng)曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們朗朗的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律。黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新。還懂得《師德》是一門必須課，是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內(nèi)化的高尚情感。日常工作中要注重自身的修養(yǎng),要做到文明、禮貌，待人真誠(chéng)，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，端莊、誠(chéng)實(shí)﹑表里如一，動(dòng)之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。我們要愛崗敬業(yè)，不僅要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，還要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子，不要以貌取人。為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。最后，我想說：教師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望。能讓我們立足于此，得到尊重、認(rèn)同。對(duì)工作的態(tài)度是積極、樂觀、盡責(zé)的，給寄予我們期盼的家長(zhǎng)、孩子、學(xué)校最好的展示。感恩于幫助過我們的同事、給予我們肯定的家長(zhǎng)、指導(dǎo)我們前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)。師德興則教育興，教育興則民族興。師德，不是長(zhǎng)篇大論的大道理。它是教師生涯中的一點(diǎn)一滴，所以我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,建立良好的師德師風(fēng)。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)演講稿重塑龍昌精神鑄就高尚師德尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好。我是來自龍壩九年制學(xué)校的寇瑞博，今天我要演講的題目是《重塑龍昌精神鑄就高尚師德》。我是2008年5月份通過教師招考分配到龍壩九年制學(xué)校任教的，至今日，近滿三年。在這三年中，我不僅深深感受到為人師表的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。在到龍壩上班之前，我便知道在龍壩有一條名譽(yù)隴原的龍昌公路從那兒經(jīng)過，更對(duì)聞名遐邇的龍昌精神有過一些
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