小學(xué)美術(shù)國培心得體會(編輯修改稿)
2024-11-09 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美術(shù)表現(xiàn)的多樣性及對社會生活的獨特貢獻。國培雖然是短暫的，但學(xué)習(xí)留給我們的思考，卻是長久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新觀念、新方法投入教學(xué)中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課課程實施中的引領(lǐng)作用，使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機。第四篇：2013年小學(xué)美術(shù)國培心得體會2013年小學(xué)美術(shù)國培心得體會南充市嘉陵區(qū)火花三小 陳旭英2013年秋季我有幸參加了綿陽師范學(xué)院承辦的四川省小學(xué)美術(shù)教師國培教育，通過十天的培訓(xùn),聆聽專家講座，到學(xué)校觀摩課例，小組討論，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，感受很多。從楊泓教授的《小學(xué)美術(shù)新課改課堂解構(gòu)》講座中，我深刻的認識到，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)的形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。，我認識到教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計每一個探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發(fā)。有時需要教學(xué)手段的多樣化。有時需要教師知識的儲量大，總之，對教師的要求更高了。我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。在美術(shù)教學(xué)中，不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、更廣的一個思路。教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上要擯棄以前單一的評價模式，而以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)評價的多元功能。展示學(xué)生作品，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣，同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。通過學(xué)習(xí)，我感覺我們美術(shù)教師不僅應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是要培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，大膽的想，大膽的畫，大膽的來表現(xiàn)。真的感謝國培計劃這個平臺，感謝所有的教育專家，感謝全程陪同我們的綿師美術(shù)與設(shè)計學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們，是他們給了我們動力，為我們這些一線的美術(shù)教師以后的教學(xué)工作指明了方向。第五篇：美術(shù)國培心得體會在崗實踐成果“國培計劃”2012年甘肅省中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)——白銀小美1班美術(shù)心得總結(jié)參加這次培訓(xùn)是“國培計劃”可說是機會難得，特別聽了專家教授的專業(yè)講座，學(xué)習(xí)后使我收益匪淺，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J識，與大家共勉。作為美術(shù)教師，深深地認識到，對學(xué)生所實施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，教學(xué)中，在淡化美術(shù)知識和技能技巧的同時，要更多注意學(xué)生在感受和體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中所反映出來的生活態(tài)度，以及對人和對事的看法和價值趨向，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。堂實錄讓我們審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)方法。我通過學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，達到了很好的效果。這次培訓(xùn)，我總是準時收看專家講座，踴躍參與交流討論，認真完成作業(yè)，積極書寫教學(xué)感悟，并向同行學(xué)習(xí)，發(fā)表評論，提出自己的見解，共亨教學(xué)資源，互通有無，取長補短，有所提高，真是受益匪淺。那么在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中又如何滲透心里教育呢？受此啟發(fā)，我覺得可從以下幾方面入手：一、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，卸除學(xué)生心理負擔(dān)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人在愉悅、寬松的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效率最高，也最容易產(chǎn)生創(chuàng)新靈感。教師應(yīng)該密切聯(lián)系孩子的生活實際，精心呵護孩子的好奇心，鼓勵激發(fā)孩子的想象力，充分肯定孩子的創(chuàng)新萌芽，以無私的關(guān)愛，真誠的微笑面對每一個學(xué)生，營造寬松、平等、充滿信任的教學(xué)氛圍，這樣有利于讓孩子敢表真情，敢吐真言，達到師生共享成功的喜悅，共擔(dān)挫折的負擔(dān)。二、開展實踐活動，提高心理健康水平。在教學(xué)中，教師可以通過課堂作業(yè)展示，畫展，盡量照顧到每一個學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功，體驗成功；開展繪畫比賽、美術(shù)知識競賽等；多形式開展專題欣賞、看畫展、賞析優(yōu)秀作品??通過一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生活潑樂觀的的性格，消除學(xué)生孤僻、自卑、害羞等不健康的心理。三、發(fā)揮情感功能，增強學(xué)生心理素養(yǎng)。教師以情激情，以言動情，充分吩咐學(xué)生的情感；以身作則，樹立表率，每節(jié)課做到認真細致，絲絲入扣，同時及時表揚鼓勵美術(shù)學(xué)習(xí)的“有心人”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；選擇性的使用教材，去掉部分學(xué)生不感興趣的內(nèi)容，引入一些思想健康，孩子感興趣的內(nèi)容，收集大量的圖片、資料，增大孩子的賞析量；關(guān)注個別新歌內(nèi)向、不善于表達等方面的差異生，肯定孩子的點滴進步，點亮他們成功的火花，消除陰影，使之自信陽光地生活。四、小組合作交流，跨越溝
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1