【文章內容簡介】 作人員代為保管，試教考核結束后歸還，若發(fā)現(xiàn)不交的，無論是否使用，一律取消試教資格。若有其他特殊情況必須及時向工作人員報告。六、當前一位應試人員試教考核開始后，后一位應試人員要作好準備。每一位應試人員試教時，由候考室工作人員將其送至候考室門口，再由考場聯(lián)絡員引領到考場應試。七、進入試教考場后，應試人員只能向考官報告自己的抽簽號，不得將姓名告訴考官，也不得將準考證和有效身份證交給考場內人員查驗。試教時間為15分鐘(含授課和說課時間)，說課可以采取課前說課和課后說課。試教完畢，必須向考官報告 “試教完畢”。八、每一位應試人員試教考核結束后，不得大聲喧嘩和議論，應到候分室休息，按工作人員通知的時間耐心等候公布試教成績，聽完成績并領取成績通知單后立即離開考點，不得在考點逗留。九、自覺遵守考試紀律，尊重試教考官和考務工作人員，服從考務工作人員的指揮和安排。如有違紀違規(guī)行為，將取消其考試和錄用資格。十、考點只準備三角板、圓規(guī)，其他教學用具考生自己準備；考場不提供多媒體設備輔助教學。十一、試教課題說課和教案書面材料可以帶入考場，不提交考官考評。十二、應試人員一律使用普通話參加試教。第三篇：小學音樂試教教案教學內容：一、歌曲表演《金孔雀輕輕跳》.二、：一、情感態(tài)度價值觀：通過《金孔雀輕輕跳》的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物；并由本課主題向音樂內部元素（速度、情感）及音樂外部元素（環(huán)保、民族文化等）拓展。二、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。三、知識與技能：通過“意境”的教學方式，培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生的想象力。嘗試用不同的方式表現(xiàn)孔雀的美，鍛煉學生即興表演的能力，能夠積極與同學合作用優(yōu)美的語言、舒展的歌聲及肢體動作編創(chuàng)一定的情境，來表達內心的感受。教材分析：《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，一段體，曲調清新、優(yōu)美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，??整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。教學重點：一、感受傣族風格的歌曲，了解傣族的風情；二、啟發(fā)學生初步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。教學難點：一、從音樂中感受孔雀優(yōu)美的形象和從容的步態(tài)；二、培養(yǎng)學生愛護動物、保護環(huán)境的思想。設計思路：欣賞傣族文化及風情——看孔雀——說孔雀——聽孔雀———唱孔雀——跳孔雀創(chuàng)設情境，激趣導入——律動表演，突破難點——多維感悟，探究學習——創(chuàng)造表現(xiàn)，寓教于樂教具準備：電子琴、多媒體課件、孔雀頭飾教學過程：一、欣賞導入，激發(fā)興趣律動《火車開了》創(chuàng)設情境“老師今天帶領大家去一個美麗的地方，我在那兒還看見了一種我很美麗的動物，它美極了，現(xiàn)在老師來模仿它，同學們猜猜，這是一個什么動物？”（老師模仿孔雀的動作）在歌曲《金孔雀輕輕跳》的伴奏下欣賞圖片突破難點：你們知道孔雀生活在什么地方嗎？孔雀生活在被稱為“動植物王國”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族自治州，這里也是“孔雀之鄉(xiāng)”。它是傣族的象征。二、歌曲的學習欣賞《金孔雀輕輕跳》，觀看傣族風情。剛才我們聽到的音樂看到的舞蹈都表現(xiàn)傣族風情的，你們能介紹一下你所知道的傣族風土人情嗎？（傣族的衣服很漂亮；傣族人民個個都能歌善舞，傣族人生活的地方很美麗等??）你們還想了解些什么？（出示課件）① 傣族歷史悠久，文化豐富多采，有自己的歷法、語言文字，并以豐富的民族民間文學藝術著稱于世。音樂、舞蹈、民歌、民間傳說故事等富有民族特色，影響甚廣，主要聚居在熱帶、亞熱帶的平壩地區(qū)，村寨多臨江河湖泊，住宅通常每戶一座竹樓，竹籬環(huán)繞，果樹、翠竹掩映，環(huán)境十分優(yōu)美。四周田地肥沃，特產豐富。② 竹樓，顧名思義，是以竹為主要材料建筑而成的。傣族的竹樓一般用數(shù)十根大竹子作支撐主架，在離地2米多高處鋪樓板。樓分上下兩層，樓下無圍墻，是拴牲畜、養(yǎng)家禽和堆放農具的地方。樓上住人，竹墻縫隙較大，既采光又通風，所以一般竹樓都沒有窗戶。③ 潑水節(jié)在每年公歷四月（傣歷六月）間舉行，是傣族最為隆重，最具民族特色的節(jié)日。其實潑水節(jié)是傣歷新年，相當于漢族的春節(jié)。因為節(jié)日期間人們相互潑水祝福，故稱潑水節(jié)。節(jié)期一般為三四天，因為潑水是一種祝福，被潑越多認為越吉利。④ 傣族婦女一般喜歡穿著窄袖短衣和統(tǒng)裙，圖案多種多樣，形象逼真，栩栩如生。每一種圖案都含有具體的內容，如：紅、綠色是為了紀念祖先；孔雀圖案表示吉祥如意；大象圖案象征著五谷豐登、生活美好，充分表現(xiàn)了傣族人民對美好生活的向往和追求。有感情的朗讀歌詞介紹傣族語：小卜少（小伙子）、小卜冒（小姑娘）。聆聽范唱。閉上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。歌曲的演唱（1）讀曲譜（2）視唱曲譜（3）隨琴有感情的演唱歌曲三、創(chuàng)造表現(xiàn)，寓教于樂教師帶上孔雀頭飾，扮成孔雀姐姐。介紹孔雀是傣族人們的吉祥鳥，所以傣族舞蹈中很多動作都是表現(xiàn)孔雀的（孔雀姐姐展示《金孔雀輕輕跳》的舞蹈并交待傣族舞蹈的輕盈、柔和）。學習傣族舞蹈動作《金孔雀輕輕跳》共有四組動作：動作一：孔雀鶴立（學