【文章內(nèi)容簡介】 的倡議書五、課堂總結：師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。報 告前幾天，非常榮幸觀摩了全國小學數(shù)學有效教學展示、研討、交流會。連續(xù)學習了3天，使我受益匪淺。在這3天的學習里，行程被安排的滿滿的，可是我卻沒有“累”的感覺。因為，這些專家、特級教師的發(fā)言、他們的課堂以及精彩點評讓我回味無窮。首先聆聽了天津特級教師徐長青的《退中的數(shù)學》以及講座“簡約數(shù)學”。徐老師風趣幽默，且滿口京腔，上課簡直就象是在說相聲，說學逗唱之功俱佳，常有經(jīng)典之語爆出，令人捧腹不已。現(xiàn)在回想起來，還感覺意猶未盡！徐老師曾說：“孩子明天的需要，就是我們今天的教育?！薄敖毯⒆右惶?，為孩子一生?！币韵率切炖蠋熤v座的大概內(nèi)容：首先，要注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。徐老師說：“如果把一節(jié)課四十分鐘平均分為幾個五分鐘，那么每個五分鐘都要讓學生有創(chuàng)造的思維！”徐老師認為，數(shù)學答案的唯一性，極大地束縛了孩子的思維，因此，我們解決問題的最終目的不是求得標準答案，而應教給孩子一種思維方式?？梢娝麑ε囵B(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的重視。在日常教學中，學生思維的火花往往都是被我們的老師無意中扼殺。徐老師指出，在與學生的交流中，可以分為“視其所以——觀其所由——察其所安”三步曲。在課堂教學中，教師要淡化問題的結論，襯托其方法與思想，這樣就能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。其次，尊重科學，掌握教藝。第一要做到五個盡量：“盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論”。第二，精講多練；在此，徐老師提出了“三不講”、“三講”的原則。三不講即“不講學生已會的、不講學生能會的、不講學生怎么也學不會的”。三講即“講易混點、講易錯點、講規(guī)律方法”。其中，他將“學生已會的”稱為第一發(fā)展水平，而“在教師引領下學會的”叫第二發(fā)展水平。在這兩者之間的領域就是學生的“最近發(fā)展區(qū)”，即我們老師所要教學的。第三，問問題的學問；徐老師將課堂的問題分為微解答距、短解答距、長解答距、新解答距四個類型。他認為，教師對待提問，不要過早的表態(tài)結果，要注重孩子思維的過程。一節(jié)課的開始是思維的開始，一節(jié)課的結束也是思維的結束。在這個過程中，教師要學會等待。第四，教學課件運用的四個“不可替代”：不可替代板書、不可替代教師的語言、不可替代學生的想象、不可替代學生的參與。第五，做到“五到位”：認定目標到位、精講點撥到位、反饋矯正到位、強化訓練到位、課堂管理到位。最后，徐老師談到走向?qū)I(yè)的聽評課。他認為，教師在聽其他老師課的過程中，其實是在建設自己的課堂。徐長青老師講座中的經(jīng)典語錄：1．退、退、退，進、進、進，回頭看，找規(guī)律。（“退中的數(shù)學”教學中的話，揭示了數(shù)學思想方法，源于華羅庚的思想。）2．在特殊中猜想，在一般中找規(guī)律。3．要給孩子閉上眼睛思考的時間。4．許多孩子還在思維的路上。（課堂用語）5．教師要擺脫教案！6．教師不能“好心種惡果”?。ㄡ槍τ械睦蠋熛矚g把內(nèi)容講幾遍的現(xiàn)象。）7．孩子，你就是老師講課的“托”?。ㄡ槍W生揣摩教師用意的現(xiàn)象。）8．教師的臉千萬不要變成“天氣預報”?。ń處煵灰p易透露答案的信息。）9．問題要問到中上等，解答要做到中下等。10．有的課沒有高度和深度，只有溫度。11．通過數(shù)學思想方法滲透知識。（針對慣常所說：通過教學知識滲透數(shù)學思想方法。）12．在簡單中讓學生深奧起來，這就是大師！13．簡單到不拒絕任何一個學生的參與！14．有的孩子，不學習不知道自己是笨蛋，一學習就發(fā)現(xiàn)了！15．我不懂！我不管！（課堂用語）現(xiàn)在細細的回想，那堂課卻歷歷在目。這是一堂特級教師徐長青老師的課，這堂課不僅教給學生顯性的數(shù)學知識，還滲透解決問題的思想方法。教學過程是這樣的：一張紙撕兩下，讓學生猜想變成幾片？學生猜4片。展示驗證：4片。老師再取其中的一張紙撕兩下會是幾片？學生猜是7片。教師展示驗證：7片。思考：怎么撕得？結論：只撕其中的1片變成7片。照這樣撕下去每次分別會是多少片呢？能撕成2009片嗎？學生茫然。徐老師及時引導：知難而“退”，遇到困難可以退一步，回頭看看，找規(guī)律再進一步探究?！巴恕笔菫榱恕斑M”。學生自主解決。先猜想：會是13—— 學生再用手中的紙進行驗證。結論：正確。當學生撕到16片時，學生有的已經(jīng)不撕了？老師問：為什么？生：可以找規(guī)律。學生找出了規(guī)律并且探究出這數(shù)列可以用代數(shù)式3n+1表示。學生還討論出：不能撕成2009片，因為20091不是3的倍數(shù)。在探究數(shù)列的過程中，徐老師教會了學生的不僅僅是數(shù)列的規(guī)律，更重要的還有解決問題的方法：“退、退、退；進、進、進；回頭看，找規(guī)律?！奔矗河龅嚼щy，可以退一步，回頭看找規(guī)律，再進一步探究問題。同時還讓學生經(jīng)歷了猜想——驗證——結論的過程。緊接著徐老師拋出100004邊形的內(nèi)角和是多少？學生很快想到：退一步，借助研究三角形內(nèi)角和來研究多邊形內(nèi)角和。學生經(jīng)歷猜想、驗證，得出結論：多邊形內(nèi)角和為180（n2）。這節(jié)課中，徐老師教給學生的不止是多邊形內(nèi)角和的知識。還有解決問題的方法，同時將數(shù)學中猜想驗證，遷移的思想和方法滲透在整節(jié)課中。徐老師的課設計的巧妙，語言生動活潑，肢體語言極其豐富。給人留下了深刻的印象，整堂課我們都在歡聲笑語中輕松的度過，徐老師的課太精彩了，學生愛學，不僅僅是學生，就連所有的聽課老師都被吸引、被折服了。直到現(xiàn)在，我還在回味著課中的精彩。通過這次的聽課也使我明白了，聽課不但是要聽、要記錄，還要用心，用心去感受、去品味課中的精華。第三篇：初三班期中考試家長會會案初三（4）班期中考試家長會會案尊敬的各位家長：大家下午好?。ń裉炀嚯x中考還有206天）首先，我代表我班老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會深表感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是向各位家長匯報一下期中考試的結果。三是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。四是請各科老師通報一下本科的情況。一、班級基本情況：學生情況：九年級兩次月考和期中考試情況：二、班級目前存在問題1．學習自覺性問題2．學習方法問題：3．盲目自信問題4．偏科問題三、希望家長們給予配合的幾個方面(一)、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育(二)、要全面而準確地估計自己的孩子。(三)、要正確看待孩子的分數(shù)。(四)、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。（五）、要教育學生遵守紀律。（六）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。（七）、不嬌慣孩子、學會對孩子說不（八）、教孩子人處事的原則方法和技巧（九）、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。（十）、嚴格控制放假回家及周日上學時間。（十一）、多與自己的孩子交流溝通（十二）、關于商業(yè)保險的問題四、請各科老師分