【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 壞公物有了明確的賠償制度，專門列出各項(xiàng)賠款價(jià)目表。三級(jí)管理制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)校產(chǎn)各項(xiàng)設(shè)備的管理和檢查，使學(xué)校對(duì)各部門設(shè)備的名稱、數(shù)量、金額、使用和保養(yǎng)情況，做到心中有數(shù)。購(gòu)置校產(chǎn)的手續(xù)：首先由各個(gè)部門由部導(dǎo)提出要求，由主管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審批，專業(yè)性很強(qiáng)的東西，特別是電化設(shè)備由懂行的人購(gòu)置。設(shè)備買回后先到財(cái)產(chǎn)保管員處上賬，開(kāi)一式三聯(lián)39。校產(chǎn)驗(yàn)收通知單39。，填好名稱、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)，總保管員和分管員雙方簽字，各保存一聯(lián)，憑此聯(lián)上總賬、分賬，第三聯(lián)隨同發(fā)票報(bào)銷。財(cái)會(huì)人員必須見(jiàn)到第三聯(lián)上和發(fā)票上財(cái)產(chǎn)保管員的簽字及領(lǐng)導(dǎo)簽字，才予報(bào)銷。這樣做，可以使總保管、財(cái)會(huì)人員及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校產(chǎn)的購(gòu)入和累計(jì)金額全面掌握，心中有數(shù)。每學(xué)期由總保管員和分管員和核對(duì)一次分賬，檢查上賬是否齊全，設(shè)備是否完好，是否有丟失損壞，個(gè)人使用的物品也一樣檢查、核對(duì)。采購(gòu)保管發(fā)放，分層把關(guān)低值耗品不屬固定財(cái)產(chǎn)，但這一塊每年耗資不少，若管理不當(dāng)，也會(huì)造成浪費(fèi)。建立低值易耗品賬，按五金、工具、化工、水暖、電料、勞保、文具、日雜八類建賬。充分發(fā)揮校產(chǎn)的作用，為教育教學(xué)服務(wù)校產(chǎn)的管理，建賬造冊(cè)，查賬對(duì)物，統(tǒng)計(jì)報(bào)表，僅僅是管理的一個(gè)方面，為教育教學(xué)服務(wù)是科學(xué)管理的另一個(gè)方面。校產(chǎn)管理抓好三個(gè)要點(diǎn)，處理好四個(gè)關(guān)系，解決四個(gè)問(wèn)題，緊扣七個(gè)環(huán)節(jié)。三個(gè)要點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)要高。不僅總務(wù)主任，副校長(zhǎng)，而且還要包括學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)，特別是校長(zhǎng)對(duì)校產(chǎn)管理的重要性的認(rèn)識(shí)要高，這是前提。管理隊(duì)伍素質(zhì)要好。他們不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，更主要的應(yīng)該有全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作精神，這是關(guān)鍵。管理方法要科學(xué)化。要有一套科學(xué)的管理制度及落實(shí)措施，要采用目標(biāo)管理等科學(xué)管理方法和計(jì)算機(jī)先進(jìn)的手段進(jìn)行管理，這是根本途徑。處理好四個(gè)關(guān)系是：管和用的關(guān)系，要明確管是方法，用是目的，管的目的在于用，因此要樹(shù)立明確為教學(xué)服務(wù)的思想。管物與管人的關(guān)系，管物要從管人入手，提高管理人員的素質(zhì)，才能管好物。思想教育與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系，要以思想教育為主，輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，兩者不可偏一，更不能倒置。專管與群管的關(guān)系，要以專管這為主，抓好群管，落實(shí)責(zé)任，層層負(fù)責(zé)。解決好四個(gè)問(wèn)題是：如何充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的利用率，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。如何在校產(chǎn)管理中，認(rèn)真貫徹勤儉節(jié)約，勤儉持家的精神。如何搞好總務(wù)與教育教學(xué)等部門在管理上的協(xié)調(diào)工作。如何解決好總務(wù)人員與普遍存在的工作量大，待遇偏低的問(wèn)題。緊扣緊七個(gè)環(huán)節(jié)是：計(jì)劃。采購(gòu)。驗(yàn)收。建賬。出庫(kù)。維修。清查。校產(chǎn)的購(gòu)置，要根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，教育教學(xué)等方面的需要和財(cái)力的可能，分輕重緩急，由各使用部門制定出年月日度申購(gòu)計(jì)劃，經(jīng)總務(wù)處匯總平衡，列入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，報(bào)請(qǐng)校行政批準(zhǔn)后執(zhí)行。采購(gòu)時(shí)，能走政府采購(gòu)的必須政府采購(gòu)，不許走政府采購(gòu)的要先看物品質(zhì)量，后問(wèn)價(jià)格；要貨比三家，最好不固定在一家進(jìn)貨，優(yōu)進(jìn)劣汰，少花錢，辦好事。物品購(gòu)回后，必須由采購(gòu)員使用部門持原始發(fā)票并實(shí)物，到校產(chǎn)保管室驗(yàn)收入庫(kù)手續(xù)，填寫購(gòu)物入庫(kù)單和驗(yàn)收單，等驗(yàn)正通過(guò)，校產(chǎn)管理員按品名、數(shù)量、單價(jià)、物品的原始貨證及時(shí)登記建賬，從而做到賬物、賬表、賬賬相符。如果驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定向供貨方提出，及時(shí)辦理退換或賠補(bǔ)手續(xù)。使用部門需要領(lǐng)物品時(shí)，必須持領(lǐng)料單或校產(chǎn)交接單，到校產(chǎn)品保管室辦理出庫(kù)手續(xù)。對(duì)于有些價(jià)值昂貴，精密度高的食品設(shè)備，還要建立管理制度，以提高的其完好率和利用率。校產(chǎn)管理員，應(yīng)按定期清查制度，每月終于所管的校產(chǎn)進(jìn)行清查盤存，編制庫(kù)存物資存表，固定資產(chǎn)報(bào)表上財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)部門，并報(bào)總務(wù)處審核備案。每年終亦如此。二、低值易耗品的管理（一）什么是低值易耗品低值易耗品指價(jià)值低，使用期限較短，或由于物理性能易于損耗不宜列為校產(chǎn)而按材料管理的工具、器具處設(shè)備、其它用品等。為管理方便，對(duì)于低值易耗品還可以再分類。一般可分為；一般工具。指生產(chǎn)、生產(chǎn)用各種工具，如鉗子、扳手、锨鎬等。管理用具。指行政事務(wù)用具，如水壺、熱水瓶、辦公用具和炊事用具等。勞保用品。指按規(guī)定發(fā)給作業(yè)人員使用的工作服、安全帽、工作鞋和其他勞保用品。醫(yī)療用品。指醫(yī)療衛(wèi)生用的聽(tīng)診器、體溫表、注射器，以及各種零星的小型手術(shù)器械等。教學(xué)用品。指教學(xué)用的各種低值易耗儀器、儀表等。（二）低值易耗品的管理庫(kù)房中把低值易耗品全部上貨架，使之商店化，一目了然，這樣做的好處是是找東西好找，什么東西缺少了，很容易看出，并且整齊干凈。低值易耗品的分類根據(jù)具體情況，將低值易耗大致分成電料、水暖、五金、工具、化工、勞保、文具、日雜八大類，每一類都集中在一個(gè)或兩個(gè)架子上，這八大類基本能滿足學(xué)校的正常使用，特殊物件另行購(gòu)買，在架上碼放不整齊、不好碼的可做些小木盒存放、貼上標(biāo)簽，寫上名稱。建立低值易耗品的賬本上述八大類，每一類建立一本賬，從賬本上要反映出庫(kù)存量（一定時(shí)間盤一次庫(kù)）進(jìn)貨的時(shí)間、數(shù)量、金額和使用一定時(shí)間盤庫(kù)后的結(jié)存。入庫(kù)辦法低值易耗品采用專職人員采購(gòu)，入庫(kù)時(shí)，由庫(kù)房管理人員憑發(fā)票在采購(gòu)員的監(jiān)督下上賬，寫清時(shí)間、數(shù)量、金額等。采購(gòu)