學習庸、懶、散、軟活動的心得體會大全5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 17:32 本頁面
【文章內容簡介】 熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動自身業(yè)務取得新的突破。二、明確危害，剖析庸懶散貪產(chǎn)生原因當前，確實存在“庸懶散貪”不良工作作風，“避事”而不積極干事，“躲事”而不認真處事，在其位不謀其政、任其職不盡其責，避事、怕事、不干事，乃至平庸世故、耍奸溜滑之人。但是局部現(xiàn)象如果放任它繼續(xù)發(fā)展，就會影響我們整個學校軀體的健康，學校中存在的“庸懶、散、貪”現(xiàn)象直接關系到我們事業(yè)的成敗，它小則礙事，大則礙校。“庸懶散貪”現(xiàn)象產(chǎn)生原因及危害大致如下：一是集體意識缺失，導致“庸、懶、散、貪”。一個教師平庸不可怕，可怕的是一群教師懶散平庸、不作為、集體無意識。這種集體無意識導致的結果就是，庸者無罪、懶者無過，相反那些埋頭苦干、默默奉獻、特別能創(chuàng)新、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻的教師還會遭到冷遇、嘲諷或打擊，導致工作積極性降低。因此，要想徹底根除一些教師的庸懶散現(xiàn)象，必須強化對教師的理想教育、宗旨教育、道德教育，從根本上凈化學校工作作風，打造素質高、作風硬、工作實的教師隊伍。二是問責不到位，導致“庸、懶、散、貪”。但有時，對“庸、懶、散、貪”干部的問責處理卻失之于寬、軟、貪。問責不到位、不得力，使得一些“庸、懶、散、貪”教師對此類行為不以為然，提不起精神、擔不了責任。三、提升境界，不斷謀求新跨越要實現(xiàn)科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的目標，這是非常之事，不是一般的作風和能力，一般的精神狀態(tài)和努力所能達到的。做好非常之事，需要有非常之精神、非常之能力、非常之舉措。一是加強學習，使業(yè)務水平有質的提高。全體教師要刻若學習，振奮精神，提高工作業(yè)務水平，要自覺把理論業(yè)務學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平，提高為學生服務的技能，充分展示自己的能力。要把自己業(yè)余的時間都放在學習上、鉆研教材上，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕馭工作的能力。二是知責有為，使崗位意識有質的提高。全體教師要把整治“庸、懶、散、軟”行為，與“知責有為促跨躍”活動緊密聯(lián)系在一起，解決作風和效能建設方面存在的突出問題，切實提高了的執(zhí)行力和工作效率。同時，要不斷增強自身的責任意識，更好地激活自身工作活力，進一步明確崗位職責，不斷增強自身的工作責任心，更好地履行工作職責，將理論學習的成果轉化到提高工作效率和服務水平上，扎實推進工作順利開展。我會借這股學習之風好好反思自己，完善自我，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。2012年6月25日第四篇：治理庸懶軟散自查報告治理“庸懶散軟”自查報告為切實轉變工作作風，進一步提高執(zhí)行力、操作力、落實力、團結力、發(fā)展力，提升工作效能、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，著力解決履職不力、效能不高、紀律不嚴、合力不強等“庸、懶、散、軟”等問題，確保工作順利推進，營造良好的工作氛圍，我認真學習領會相關精神，為開展治理“庸懶散軟”活動奠定了良好的思想基礎。進入自查整改階段之后，我堅持活動的基本原則，根據(jù)治理重點，認真對照“庸懶散軟”四個方面的各種表現(xiàn)，結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，為切實轉變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查
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