【文章內(nèi)容簡介】 是為了“童年”而活著。”教育不應(yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中?！逗脣寢寗龠^好老師》讀后感三我最近把這本書讀完了，感受頗深。在一邊讀書的過程中，一邊想起自己小時候經(jīng)歷的各種事情，以及現(xiàn)在自己的一些想法，感覺受益頗多。再次和大家分享，希望對大家有幫助，讓大家的小孩，或者以后的小孩成長的更好。一、對高考的認(rèn)識。現(xiàn)在市場上充斥著各種高考的資料，企圖通過一年到兩年的努力就能考出好的成績?；蛟S這些資料確實(shí)很有用，很多家長也給孩子買，但是孩子能學(xué)到多少，愿不愿意學(xué)里面的知識，很多家長是無能為力的，駕馭不了的。我從書中學(xué)習(xí)到，學(xué)生的高考，不僅需要一些好的戰(zhàn)術(shù)（補(bǔ)習(xí)班，各種資料，等等），更需要一些好的戰(zhàn)略（學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，欲望，心態(tài)，思想境界等）。這些戰(zhàn)略性的教育，是需要時間、經(jīng)歷、心思的，也需要家長，老師的思想意識到位，同時對學(xué)生，小孩的影響也會更大，更深遠(yuǎn)。雖然我不知道書中的方法，手段對不對，對小孩有沒有效果，但是我能肯定作者的思想境界還是蠻高的，看問題的角度也很獨(dú)特，可以對廣大家長、老師（不單是媽媽）有很大的啟發(fā)作用。二、對小學(xué)教育的認(rèn)識?，F(xiàn)階段，小學(xué)教育很多問題。這個論點(diǎn)我沒有調(diào)查，但是結(jié)合我自己小學(xué)時的經(jīng)歷，以及最近看到的小學(xué)語文課本，確實(shí)感到小學(xué)語文課本中的知識的淺薄，太浪費(fèi)小學(xué)生的大把時間，因此對作者對小學(xué)教育的一些看法深表贊同。作者在書中對小學(xué)教育中的一些常見情形提出了自己的看法，感覺還是很尖銳，很有意義的。我自己確實(shí)感觸良多，其中的一些觀點(diǎn)本人覺得不僅家長、小學(xué)老師需要了解，一些領(lǐng)導(dǎo)，管理者也需要了解。三、教育小孩的方式對我影響很大。作者在書中提出了許多和小孩子交流的方式，以及小孩子的心理、想法等。對于有小孩的父母的，還是很有一些幫助的。里面的一些方式方法我感覺是有效的！以上只是對我印象最為深刻的部分，書中提到好多的觀點(diǎn)，好多的思考，我覺得都是很不錯的，但是我不能一一列舉出來，甚是遺憾。最后說一句：此書值得收藏，歷久彌新。第四篇：好媽媽勝過好老師讀后感《好媽媽勝過好老師》是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，下面給大家分享好媽媽勝過好老師的讀后感，歡迎借鑒！好媽媽勝過好老師讀后感1暑假期間，陪兒子去書店買書，看到《好媽媽勝過好老師》這本書的題目，把既是媽媽，又是教師的我吸引住了，于是買回來讀了，書中有許多教育理念讓我有一種恍然大悟的感覺。這本書的作者尹建莉本身是一位教育專家，曾經(jīng)做過老師，同時她也是一位成功的媽媽她把自己的女兒婷婷培養(yǎng)得很出色。她把自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)寫在這本書里，全書共分七個章節(jié)，每個章節(jié)一個主題，從愛、學(xué)習(xí)、品格、習(xí)慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區(qū)等多個方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，并且書中描述了許多教育孩子的細(xì)節(jié)，讓我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：一、讓孩子輕松地學(xué)習(xí)。尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會學(xué)有所用的樂趣。她的一系列做法與我們常見的做法截然不同：“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不獎勵……這些觀點(diǎn)聽上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺得不可思議，但是仔細(xì)想想，覺得很有道理，一個人如果特別討厭一件事，又怎么能把一件事做好呢？所以要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。尹老師說：“學(xué)習(xí)為什么非得是苦的不可？我們都希望孩子喜歡學(xué)習(xí)，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？”這不就是我們常說的“興趣是最好的老師”嗎，我們在教育理論中經(jīng)常談到這句話，可是在實(shí)踐中并沒有真正做到，因此，我們要好好思考如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，如果用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，那么孩子會更加討厭學(xué)習(xí)，所以我們要小心呵護(hù)孩子的好奇心，讓他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二、對孩子心理的成長小心呵護(hù)。讀了這本書，讓我感受最深的就是對孩子心理成長的呵護(hù)，孩子經(jīng)歷的每件事，遇到的每個困難，尹老師都會幫助孩子化解，比如，美術(shù)老師對孩子畫畫的評價，讓孩子體驗(yàn)到了很大的失敗，是媽媽幫助孩子從新找到想象的翅膀，如果不是一個對心理學(xué)有著很深造詣的媽媽，我想是不會體會到的。同時作為小學(xué)低年級的班主任，在對待孩子的心理教育問題上也有很多困惑，這也更加的鞭策自己要多讀一些幼兒心理方面的書籍，遇到了問題就會有更多的辦法來解決，不僅要努力做一個睿智的家長，也要做一個睿智的老師。三、關(guān)于閱讀的一些問題。這本書的第二章幾乎全部是講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學(xué)習(xí)帶來的好處，各個方面都闡述的很到位，并且舉了很多的實(shí)例。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。閱讀的重要性在孩子的成長過程中起到什么樣的作用，這是我早就已經(jīng)深知的，讓我感興趣的是想看看尹老師是怎樣指導(dǎo)孩子閱讀的。讀過之后，受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己居然在對待孩子閱讀方面有很多錯誤。比如，我要求孩子看書要認(rèn)真，一字一句的讀，不可以一目十行，有時兒子看書翻得快一些，我都要批評他。而尹老師在書中嚴(yán)厲的指出，“一字一句讀的人是閱讀能力最低的人?！敝赋鲩喿x必須是一種半自動化的程度，才能被整體的把握和吸收，而一字一句地讀只會阻礙這種半自動化狀態(tài)的形成，所感知的閱讀材料是零散和不完善的。原來我犯了閱讀的另一大忌，看來得趕緊糾正，應(yīng)該還來得及。還有，我不停的買書，但孩子卻看得很少。尹老師提及她的孩子閱讀的書籍大多是租來的，一來培養(yǎng)孩子勤儉的習(xí)慣，二來可以鍛煉孩子閱讀的速度。確實(shí)，我家書架上有很多書其實(shí)沒有必要一定要買，用借或租的也可以，這樣還不會助長孩子鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣，還可以讓孩子學(xué)會懂得體諒大人掙錢的辛苦。讀了這本書，真的覺得受益匪淺！其中有一句話讓我印象很深——“孩子不是為了‘長大’或‘成功’、‘成才’活著，孩子首先是為了‘童年’而活著?！笔前?，不管家長也好，還是老師也好，現(xiàn)在我們對孩子的教育有著太多的功利性，而缺少對孩子的愛，所以我們的施教應(yīng)該溶于對孩子濃濃的愛中。好媽媽勝過好老師讀后感2在暑假期間，我拜讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》。我覺得這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是一本難得的家教讀本。既敢直面教育問題，又深入思考，有獨(dú)到的教育觀念，最重要的還有無處不在的愛心。在本書中，作者分了七個章節(jié)，從各個方面引導(dǎo)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵?，更好的教育孩子。這些內(nèi)容不僅對家長教育孩子很有幫助，對我們這些從事幼教的教師同時也有很大幫助，糾正了我們長期形成的錯誤教育觀念和教育誤區(qū)。我們可以看到，在第一章節(jié)中，作者主要引導(dǎo)了我們“如何提高愛的質(zhì)量”。引言中說“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平?！蔽覐谋菊鹿?jié)內(nèi)容中主要了解到：在我們成年人眼里的幼稚的小事，對孩子的影響卻是巨大的，這正好與第六章節(jié)中所注重的關(guān)注點(diǎn)相吻合。作者舉了很多與自己女兒相處的事例，讓我看到平時忽略掉的細(xì)節(jié)。在我的成長經(jīng)歷和所見所聞中，很多父母對于打針一事，就是想盡各種辦法哄孩子，然而每次打針孩子還是怕得要命、嚎啕大哭等；而作者卻教會我們一種新方法：提前給出一個合適的心理預(yù)期。關(guān)于“捉弄孩子”，我們可能自己就有過這樣的行為而不自知，而我們這些行為卻給孩子帶來了很大的影響。在與孩子的相處中，我們不要利用孩子的幼稚來逗大人開心，而要以孩子的快樂為前提。在“給小板凳揉揉疼”中，作者說“善良與豁達(dá)是相隨的，遇到問題不偏執(zhí)于自己的理由和利益”。在這點(diǎn)上，我們應(yīng)注意到孩子于成人眼光的不同，他們對人對物都一視同仁，我們對待每一個有生命或無生命的物體，都應(yīng)該充滿善意，這樣才有利于兒童心理健康。在其他部分作者也告訴我們，一些不容忽視的小細(xì)節(jié)，讓孩子保持一顆童心很重要；我們應(yīng)正確處理孩子在青春期和異性交往這件事，正確引導(dǎo)孩子如何正確處理好男女生之間的關(guān)系。另外，在孩子成長的過程中，犯錯誤不可避免，正確看待孩子