【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日子里冬，孕育著春而不爭(zhēng)春，當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無(wú)私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機(jī)勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲晌時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國(guó)，等待著明年的降臨。我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得那么生機(jī)勃勃。贊美是希望，贊美是動(dòng)力。沒(méi)有希望的目標(biāo)猶如熄滅的燈塔，沒(méi)有動(dòng)力的行程困難重重。把微笑帶給生活，有如陽(yáng)光普照大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人。寫作基礎(chǔ)：寫作基本思路審題。審題就是分析文章的題目，弄清題目的意思。審題包括三方面內(nèi)容（1）找出重點(diǎn)詞，有些題目，有一個(gè)關(guān)鍵詞，也叫“題眼”，題眼就是寫作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》中的“難忘”之類。（2）搞清寫作的范圍和要求，即時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、數(shù)量、內(nèi)容等限制范圍。（3）弄明白是寫人的，是記事的，還是狀物、寫景的。確定中心。記敘文總要表達(dá)一個(gè)思想，說(shuō)明一個(gè)道理或表現(xiàn)某一方面的思想感情，這就是文章的中心。文章的中心要正確，對(duì)社會(huì)上正確的現(xiàn)象加以歌頌，錯(cuò)誤的現(xiàn)象給予批評(píng)。中心正確，健康是文章的根本，對(duì)此必須首先要注意。中心還要求集中，一篇文章一般只能有一個(gè)中心，各方面內(nèi)容都要緊緊圍繞中心寫。選擇材料。作文的內(nèi)容就是材料。寫作文要緊扣中心選擇材料，與中心關(guān)系不大的或無(wú)關(guān)的，要少選或不選。所選的材料還要真實(shí)、具體，真實(shí)就是不憑空編造，不夸大也不縮小。同時(shí)，還要注意材料的新穎、典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點(diǎn)。安排結(jié)構(gòu)。所謂安排文章的結(jié)構(gòu)，指的是文章的材料的組織安排。如先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，結(jié)尾，過(guò)渡等。文章的材料，常用以下這些方法安排：（1）按事情發(fā)展的順序；（2）按時(shí)間順序；（3）按空間的順序；（4）按事物的幾個(gè)方面。列提綱。提綱，是結(jié)文章的總體設(shè)計(jì)，具體包括：（1）文章的題目；（2）中心思想；（3）寫作的順序；（4）詳寫，略寫的提示。提綱不能太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單。文章的開頭和結(jié)尾、過(guò)渡和照應(yīng)。常見的開頭有：（1）開門見山，直入正題；（2）概括全文，揭示中心；（3）提出問(wèn)題，引起注意；（4）環(huán)境描寫，渲染氣氛；（5）說(shuō)明情況，介紹背景；（6）先說(shuō)結(jié)果，倒敘開頭。結(jié)尾的方法有：（1）自然方式結(jié)尾；（2）總結(jié)式結(jié)尾；（3）含蓄式結(jié)尾；（4）啟發(fā)式結(jié)尾。文章的過(guò)渡，應(yīng)力求自然。照應(yīng)，指的是文章中前后內(nèi)容的關(guān)照呼應(yīng)。最常見的是文章的首尾照應(yīng)。寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩?lái)龍去脈，前因后果；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體；環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。寫人文章應(yīng)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：要抓住人物的特點(diǎn)寫，并把人物所做的事具體地寫出來(lái)，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物；注意寫好人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語(yǔ)言，動(dòng)作，特別是能反映人物特點(diǎn)的語(yǔ)言和行動(dòng)，更要準(zhǔn)確、細(xì)致的描寫；心理活動(dòng)是指一個(gè)人的思想活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)男睦?、活?dòng)，可以更好地表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心思想；如果是通過(guò)幾件事寫人的，可以采用詳寫一件事，略寫另幾件事的寫法，幾件事需并列寫的，則可按時(shí)間先后順序來(lái)寫。寫景、狀物的文章要注意以下幾點(diǎn)：要抓住景和物的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；寫景、狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說(shuō)這，一下子說(shuō)那，東拉西扯，沒(méi)有順序；寫景、狀物過(guò)程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的景物寫生動(dòng)，寫形象；狀物要描寫物體的大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫什么，像什么。寫活動(dòng)的文章要注意以下幾點(diǎn)：寫活動(dòng)一般是命題作文?？梢园椿顒?dòng)的過(guò)程寫，但也可先寫結(jié)果，再寫活動(dòng)過(guò)程，總之要有順序；要突出重點(diǎn)，有詳有略，特別要注意把活動(dòng)的過(guò)程寫清楚；注意寫好活動(dòng)中人物的感受。第三篇：小學(xué)生好詞好句描寫學(xué)校的好詞好句好段 好詞校園 校舍 教室 操場(chǎng) 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂(lè) 玩耍 做操 運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 田徑場(chǎng) 綠茵茵 靜悄悄生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽(yáng)光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道你追我趕 歡聲笑語(yǔ) 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長(zhǎng) 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 好句我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園,多么美麗,多么可愛(ài),只見窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧,春天給學(xué)校滿園春色,春天給我們歡樂(lè)和希望,：桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面,里面有許多紅色的小金魚,它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬?好詞高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林千山一碧 萬(wàn)山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢(shì)雄偉 群山簇立 千山萬(wàn)嶺 好句,,和山背一樣高,而山像含羞的少女,若隱若現(xiàn),日落西山,好詞秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節(jié) 秋風(fēng)蕭瑟 秋風(fēng)送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來(lái) 重陽(yáng)登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月 好句 秋天的美是成熟的它不像春那么羞澀,夏那么坦露,夏那么火熱,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)同春一樣可愛(ài),同夏一樣熱情,侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔,好詞海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮聲風(fēng)狂海嘯 水天相接 驚濤拍岸 浪拍礁石 浪花洶涌 席地而卷 奔騰翻卷 雷霆萬(wàn)鈞 漫江沸騰 波濤萬(wàn)頃 聲如金鼓水花飛揚(yáng) 亙?nèi)缟烬X 奔騰叫囂 隆隆聲如雷 空中如細(xì)雨 好句海潮像沖鋒的隊(duì)伍一樣,鼓噪著,吶喊著,在吶喊、,翻騰的泡沫,十里海岸同時(shí)金鐘齊鳴,鏗鏗鏘鏘,像家鄉(xiāng)的松濤聲,卷起城墻一樣高的巨浪狂涌過(guò)來(lái),如春風(fēng)輕拔琴弦,那一聲聲有節(jié)奏的拍打海灘的聲響,宛如慈母拍嬰兒入睡發(fā)出的催眠曲.第四篇：小學(xué)生好詞好句22013521周二 把根本的事忽略了，反而注重細(xì)微末端、較不重要的事。本：樹根；末：樹梢；置：放。比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了。 把重要的和不重要的兩者的地位擺顛倒了。 古以農(nóng)耕為本，工商為末。謂舍棄農(nóng)耕，從事工商。拋棄根本，追求枝節(jié)。比喻做事不注意根本，而只抓細(xì)微末節(jié)。拋棄事物根本、主要的部分，而去追求枝節(jié)的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的問(wèn)題，而專門顧細(xì)枝末節(jié)。現(xiàn)多用于指輕重主次顛倒，不會(huì)明辨輕重緩急。 舍去近處的，追求遠(yuǎn)處的。形容做事走彎路。 到南方的楚國(guó)去卻向北走。比喻行動(dòng)和目的相反?！赌限@北轍》寓言故事出自于《戰(zhàn)國(guó)策魏策四》，講述了一個(gè)人要乘車到楚國(guó)去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，只能離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)了。告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。 因?yàn)樨潏D小便宜而失掉大的利益。比喻只謀求眼前的好處而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。 償：抵得上。所得的利益抵償不了所受的損失。 博：廣泛；采：采納；長(zhǎng)：長(zhǎng)處，優(yōu)勢(shì)。從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。出處 北齊魏收《魏書劉芳傳》：“考括墳籍，博采群議?！庇梅?動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容吸收別人的長(zhǎng)處示例 他對(duì)學(xué)生、畫友，從不以我畫線，而是主張～博采眾長(zhǎng)，自立門戶。（黃胄《懷念望云老師》）近義詞 集思廣益反義詞 剛愎自用、自以為是 益：更加；善：好。形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。又有韓信將兵多多益善之意。 貪：求多；得：指追求名利；厭：滿足。原意：貪婪得到從不厭煩。今意：貪圖名利或金錢之心永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足的時(shí)候。 打仗沒(méi)有不取得勝利的。形容力量十分強(qiáng)大，百戰(zhàn)百勝。2013518周六：淋漓：液體濕濕地淌下，即流滴的樣子。形容