國(guó)培工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 17:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言難盡。想當(dāng)初剛接到通知，既高興又忐忑，高興的是，可以重新沉浸在國(guó)培學(xué)習(xí)的海洋中，跟更多的老師在平臺(tái)上分享學(xué)習(xí)收獲，交流教育教學(xué)的成功、失敗與困惑。但心中更多的是忐忑不安,身為班級(jí)輔導(dǎo)老師，要評(píng)改學(xué)員作業(yè)，解決學(xué)員各種疑難，還要出班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，責(zé)任更重了，我能勝任嗎? 俗話說(shuō)“逼多老虎也能上樹(shù)”，別無(wú)選擇，我只好硬著頭皮上。為了能盡量做好輔導(dǎo)工作，我以時(shí)間和汗水作階梯，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培課程，邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其它輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)方法，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，我內(nèi)心的忐忑也變?yōu)閳?jiān)定與自信。在工作中，努力創(chuàng)新工作機(jī)制，積極主動(dòng)做好各方面的協(xié)調(diào)工作，使上情下達(dá)。協(xié)助上級(jí)管理員指導(dǎo)、督促本班學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。多渠道搜集信息，反映學(xué)員的心聲，使下情上達(dá)，和學(xué)員心靈相通，關(guān)系更密切。在兩個(gè)多月的工作中，雖然犧牲了很多的休息時(shí)間，也較好地完成了一定的工作量：研修日志：評(píng)論數(shù)298班級(jí)推薦數(shù) 114；我的教學(xué)故事： 評(píng)論數(shù) 142 班級(jí)推薦數(shù) 84； 作業(yè)：批閱數(shù) 51 評(píng)論數(shù) 22 班級(jí)推薦數(shù) 22 論壇研討：發(fā)帖數(shù) 72 回帖數(shù) 485 精華貼數(shù) 2 ；教學(xué)設(shè)計(jì)與反思：批閱數(shù) 51 評(píng)論數(shù) 23 班級(jí)推薦數(shù) 18 ；班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：發(fā)布數(shù) 11 評(píng)論數(shù) 70 文章：發(fā)布數(shù) 11柳州市小學(xué)語(yǔ)文二班研修日志：提交數(shù) 374 評(píng)論數(shù) 366 班級(jí)推薦數(shù) 119(其中秦素瓊專家推薦5篇)我的教學(xué)故事：提交數(shù) 152 評(píng)論數(shù) 291 班級(jí)推薦數(shù) 87(其中秦6040200第一季度第三季度東部西部北部素瓊專家推薦3篇)薦1篇)作業(yè)：提交數(shù) 51 評(píng)論數(shù) 65 班級(jí)推薦數(shù) 23(其中秦素瓊專家推論壇研討：發(fā)帖數(shù) 947 回帖數(shù) 3106 精華貼數(shù) 13教學(xué)設(shè)計(jì)與反思：提交數(shù) 51 評(píng)論數(shù) 86 班級(jí)推薦數(shù) 22(其中秦素瓊專家推薦4篇)班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：發(fā)布數(shù) 12 評(píng)論數(shù) 174 學(xué)員數(shù)：51工作很累，但是精神生活特充實(shí)，非常感謝“國(guó)培計(jì)劃”能給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我嘗到了磨練的甜頭。總結(jié)起來(lái)，這次國(guó)培主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理常言道，縣官不如現(xiàn)管?？h教育局充分認(rèn)識(shí)到要搞好國(guó)培學(xué)習(xí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)督促管理很重要。所以從教育 局到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層抓國(guó)培學(xué)習(xí)的管理工作。10月10 日，國(guó)培學(xué)習(xí)啟動(dòng)儀式在縣實(shí)驗(yàn)高中召開(kāi)，全縣所有參加國(guó)培學(xué)習(xí)的學(xué)員（包括中小學(xué)）都參加了會(huì)議，縣教育局國(guó)培學(xué)習(xí)管理員覃柳威主持會(huì)議，局黨委書(shū)記王廷繼參加了會(huì)議，并作了重要指示。啟動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)，為國(guó)培學(xué)習(xí)開(kāi)了個(gè)好頭。國(guó)培學(xué)習(xí)課程過(guò)半，為加強(qiáng)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和管理工作，2011年11月28日早上8點(diǎn)正，為加強(qiáng)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和管理工作，柳江縣小語(yǔ)國(guó)培學(xué)員學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)在縣教育局四樓會(huì)議室召開(kāi)，全縣小語(yǔ)國(guó)培學(xué)員及輔導(dǎo)老師參加了會(huì)議。縣教育局國(guó)培學(xué)習(xí)管理員覃柳威主持會(huì)議，教研員羅文彥作學(xué)習(xí)情況小結(jié)，班級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師覃紅紅、何明在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)與學(xué)員互動(dòng)答疑，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的種種難題，把國(guó)培學(xué)習(xí)推向高潮，會(huì)議達(dá)到預(yù)期的效果。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，為國(guó)培學(xué)員順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了組織保障。二、以身作則，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)方向。要讓火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)班級(jí)要想把學(xué)習(xí)搞好，班級(jí)輔導(dǎo)老師以身作則，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)方向很重要。這次作業(yè)的內(nèi)容是： 聯(lián)系您的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬W(xué)生在寫(xiě)作中存在哪些問(wèn)題，并分析這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因，說(shuō)說(shuō)您運(yùn)用的解決方法和取得的實(shí)際教學(xué)效果。（：不少于400字。，如出現(xiàn)雷同，視為無(wú)效作業(yè)，成績(jī)?yōu)椤?”分。）從這一次作業(yè)的內(nèi)容和要求來(lái)看，這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)，這也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。為此，我寫(xiě)了兩篇文章，一篇是《如何改變學(xué)生作文空洞無(wú)物的現(xiàn)象》，文章以橫向結(jié)構(gòu)從四個(gè)方面展開(kāi)論述：——指導(dǎo)閱讀細(xì)——指導(dǎo)觀察細(xì)——指導(dǎo)說(shuō)話細(xì)——指導(dǎo)寫(xiě)作細(xì)，語(yǔ)言通俗易懂，讓學(xué)員一目了然，為作文指導(dǎo)提供了具體的實(shí)用范例。另一篇是《激發(fā)農(nóng)村學(xué)生興趣了》，文章以縱向結(jié)構(gòu)從五個(gè)方面展開(kāi)論述：—— 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣——學(xué)會(huì)審題，保持探究的興趣——交流選材，體驗(yàn)構(gòu)思的樂(lè)趣——欣賞范
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