回報(bào)反思(編輯修改稿)
2024-11-09 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行評析。①競選成功，可能的結(jié)果是什么？（答：公平公正，同學(xué)們擁護(hù)，支持，如不公平公正，就做不好，失去威信。）②不參加競選，可能付出什么代價(jià)？（答：失去鍛煉機(jī)會，盡管學(xué)習(xí)成績提高了，可生活缺少光彩。）③當(dāng)上班干，可能得到什么回報(bào)？（答：勇于承擔(dān)責(zé)任，雖然失去部分朋友，但卻贏利了全班同學(xué)的信任。）（3）教師總結(jié)：每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價(jià)與回報(bào)，我們應(yīng)該自己做出選擇。一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。(注意：對每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，學(xué)生會有不同的意見，教師應(yīng)善于傾聽學(xué)生的意見，同時(shí)調(diào)控好課堂的節(jié)奏。)作出最合理的選擇，擔(dān)當(dāng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任問題2：我們應(yīng)該如何對待自己所承擔(dān)和責(zé)任？P14下、P15中 活動(dòng)3：“我的決定”（1）教師說明：盡管責(zé)任意味著付出，但作為成長中的青少年，我們要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，為自己的選擇負(fù)責(zé)。（2）請學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活三個(gè)方面各選擇一個(gè)新的責(zé)任，制定履行責(zé)任的行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。注意：在本單元結(jié)束后，教師對這項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)的情況進(jìn)行反饋調(diào)查，對按計(jì)劃履行自己責(zé)任的學(xué)生予以表揚(yáng)。（二）我承擔(dān) 我無悔主動(dòng)承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任活動(dòng)4：“小青的煩惱” 呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，交流自己真實(shí)的想法（1）你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？（答：小青這樣做值得。值得。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。另一方面，有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。）（2）如果是你，該如何選擇？（答：在平常的生活、學(xué)習(xí)或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會把它當(dāng)作是自己一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情，自己會承擔(dān)責(zé)任，全身心地投入，力爭把事情做得出色。）（注意：對承擔(dān)責(zé)任的深化。對于有些事情并不是自己自愿承擔(dān)的，也應(yīng)該對此負(fù)責(zé)。這是學(xué)生認(rèn)識的難點(diǎn)。）相關(guān)鏈接 蘇珊對不喜歡的工作也干得出色由此看來：對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識，最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。活動(dòng)5：“弗蘭克的故事” 呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考；在全班逐一探討三個(gè)問題，給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會。（1）在你看來，弗蘭克應(yīng)該償還儲戶的存款嗎？（答：應(yīng)該償還儲戶的存款。也可以由其他看法。）（2）如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什么后果？這樣的后果會對哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？（答：會影響弗蘭克的個(gè)人聲譽(yù)；使儲戶遭到經(jīng)濟(jì)損失、影響儲戶的生產(chǎn)生活；使人們不信任銀行，如果人人都不愿意把錢存入銀行，會因此影響國家和社會的貨幣流通，等等。）（3）弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會作出這樣的決定嗎？（答：用39年的心血來償還。會。因?yàn)楦ヌm克是個(gè)不計(jì)較個(gè)人得與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會責(zé)任的人。面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，具有奉獻(xiàn)精神，這也是一個(gè)人最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)。）教師總結(jié)：在社會上，有些人千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任；有些人會努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的；還有些人從來不計(jì)較個(gè)人得與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會責(zé)任。我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對第三種人，如
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