四1消防安全記心中主題班會教案(編輯修改稿)
2024-11-09 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災(zāi)難。合：因此，讓我們把消防安全牢記心中，“消防安全記心中”主題隊會現(xiàn)在開始。走進第一篇——警示篇二、第一篇：警示篇觀看圖片甲：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請虞婕帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。（播放火災(zāi)的圖片）乙：小組討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果（指名小組匯報）原因：引導學生找出火災(zāi)的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。危害：引導學生說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等 錯誤一：驚惶失措發(fā)生火災(zāi)后，驚惶失措，在濃煙彌漫中到處亂竄，不顧一切只身硬闖火海。錯誤二：盲目向光亮處逃生在緊急危險的情況下，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。而這時的火場中，光亮之地正是火魔肆無忌憚的逞威之處。三、第二篇——知識篇 四、知識搶答：五、結(jié)束第三篇：主題班會消防安全記心中主 題 班 會 記 錄一、活動主題：消防安全記心中二、活動對象：五年級全體學生三、活動時間：2010年12月10日四、活動目標：知道11月9日是全國消防日，了解全國消防日的來歷。認識火災(zāi)給人類帶來的危害。懂得怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，以及如何逃生。五、活動準備：收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、資料等，了解一些防火安全知識。六、活動過程：活動一：引入主題：一、出示謎語，激趣導入“紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風?！保ù蛞蛔匀滑F(xiàn)象：火）二、導言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”?；顒佣夯馂?zāi)的危害及如何自救：一、師講述：自人類的文明形態(tài)凝聚為城市上，火災(zāi)便成為了文明與財富的主要毀滅形式之一，不恰當?shù)厥褂没?，無論古代還是現(xiàn)代，帶給人們的都將是財產(chǎn)的損失和身體的傷殘，直至生命的焚毀。我國古代歷史上曾發(fā)生過的“火燒阿房宮”、“火燒赤壁”、“火燒圓明園”的歷史典故就是人為縱火釀成火災(zāi)的典型案例?；馂?zāi)是人類共同的敵人，歷史上著名的1666年英國倫敦大火，持續(xù)燃燒了4天，、20萬人無家可歸，造成無可估量的財產(chǎn)損失。二、案例：2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。三、聽了介紹，你有什么感受？四、學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。五、怎樣采用科學的自救措施逃生？要鎮(zhèn)靜。做好簡易防護，匍匐前進．不要直立迎風而進。找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。六、師小結(jié)：世界上什么東西最寶貴？毫無疑問是人的生命！你知道，11月9日是什么日子嗎？11月9日的數(shù)字恰好與火警“119”相同，而且這一天前后，正值風干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，于是國家于1992年，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。第四篇：消防安全記心中主題班會“消防安全記心中”主題隊會401中隊活動背景：當前小學生消防安全意識淡薄，缺乏火災(zāi)撲救常識，缺乏著火時自救與逃生的能力。一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴重后果。為構(gòu)建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高學生消防安全意識，對學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。因此，開展普及消防安全知識，增強學生安全意識，提高學生自救互救能力，是確保學生人生安全，構(gòu)建和諧平安校園的前提?；顒幽繕耍和ㄟ^這次活動，讓學生明白消防要以預(yù)防為主。要讓消防的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立這樣的觀念。，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災(zāi)這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。懂得家庭防火和消防的安全常識。
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