向先進事跡學習爭做優(yōu)秀教師專題(編輯修改稿)
2024-11-09 17:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)，還是教師這個職業(yè)選擇了我們，既然我們站在了三尺講臺上，面對的是一雙雙清澈純潔的眼睛，我們就要從內(nèi)心深處熱愛這個職業(yè)，愛我們的學校，愛我們的學生。在此，我不想再說什么愛崗敬業(yè)、以校為家，也不想再說什么樂于奉獻、甘為人梯，因為這些道理誰都懂，誰都能說得五彩繽紛。我只想說在這物欲橫流的物質(zhì)時代，我們教師這支隊伍能否禁得住金錢的誘惑？能否放棄優(yōu)越的生活條件，在邊遠的地區(qū)甘于清貧、忍受寂寞？能否讓學校永遠是一片凈地、一方圣土？我們的確應該深刻反省，還“教師”一個清白，讓我們的愛不再自私，讓我們的教育充滿關愛，讓我們不再把教師這一職業(yè)當成一種謀生的手段，而應當成一種樂趣所在，當成一種生命的享受！要想成為一名優(yōu)秀教師，我們不僅要有高尚的職業(yè)道德，而且業(yè)務水平必須過硬。以前我們常說“要給學生一碗水，教師要有一桶水。”如今，面對知識的快速更新，教師擁有一桶水是遠遠不夠的，而應該擁有廣闊的大海，這樣才能擁有源源不斷的“活水”，才能滿足教育教學的需要和學生對知識的渴求。因此，我們必須要給自己及時“充電”，要不斷學習國內(nèi)外先進的教育教學理論和教學方法。尤其是面對新課程改革，我們更要與時俱進，務實創(chuàng)新，真正做一個專家型、學者型教師，這樣才能駕馭著我們的教育之舟在課改的浪潮中行動自如，而不會迷失方向?，F(xiàn)代社會是信息化社會，可供教師學習的方法和途徑也是多種多樣的，我們可以讀書、看報、看教育教學專著，可以上網(wǎng)學習，可以參加各種培訓，也可以通過博客與其他老師溝通交流，實現(xiàn)資源共享。優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人，他們的事跡使我深深地感受到，教師的工作是一種辛勞、一種付出，更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華，雖然我們不能花前月下，但我們培養(yǎng)了祖國的接班人，收獲了學生的尊敬和愛戴，我們是精神上的富翁！既然我選擇了教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)，我就要用我的激情、我的愛心和我的執(zhí)著去實現(xiàn)自己曾經(jīng)莊重的誓言，用我的汗水和心血去澆灌祖國未來的花朵，因為我堅信：希望在我手中！第四篇：向優(yōu)秀教師學習向王金花老師學習心得體會本學期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向最美的鄉(xiāng)村教師王金花學習”主題教育中，我們集體學習了優(yōu)秀教師王金花的感人事跡，通過認真學習和深刻領會，王金花老師的精神值得我們終身學習。他們的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與王金花老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學習王金花老師的心得體會：一． 立足本職，對學生獻出一片愛
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