參與國培感想范文大全(編輯修改稿)
2024-11-09 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 彩點評。隨后開展了“北大網(wǎng)小學語文國培線下研討活動”?；顒佑蛇M修校樊鈺主任主持，國培教師代表魚塘小學龍銀麗老師作了題為《遠程培訓與教學實際相輔相成》講座，龍老師把在國培學習中學到的好的教學方法運用到自身教學實踐中，教給孩子們多種識字方法，培養(yǎng)學生識字能力，提高識字興趣，體驗學習語文的樂趣。語文學科聯(lián)組成員瀘化小學黎昌龍老師作了題為《小學生寫字教學存在的問題及對策》講座，黎老師結(jié)合自身教學實際，從學生寫字存在的問題入手，分析原因，提出了解決問題的對策，讓聽課老師受益匪淺。區(qū)級知名教師胡元清老師作了題為《暢游國培，品精神食糧》講座，胡老師用三個教學案例，使大家認識到，語文教學要聯(lián)系學生生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在自主合作探究中完成教學任務(wù)，提高學習能力。最后，區(qū)教師進修樊鈺主任針對國培學習進行了總結(jié)并作了題為《參與國培，感悟國培》的專題發(fā)言，對龍馬潭區(qū)教師參加國培學習的積極性給予了高度評價，對教師們高質(zhì)量地完成國培作業(yè)給予了充分肯定，希望參加國培的教師要勤于學習，樂于反思，勇于實踐，圓滿完成學習任務(wù)。本次小學語文國培線下研討活動收到了預期效果。老師們正在用自己的收獲轉(zhuǎn)變著教學理念和教學技能。所有參培教師在國培的日子里，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果幸福共享。這次研討會既是一次經(jīng)驗的交流，也是一次學習效果的展示。相信只要你用心付出，每一天都會與精彩相伴，每一刻都會與精彩邀約，每一秒都會與精彩共舞。第四篇：幼兒園教師參與國培后的心得體會精選公文范文幼兒園教師參與國培后的心得體會今年我有幸參加了“國培計劃”——示范性遠程培訓項目。專家的精彩講座，名園長的經(jīng)驗介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個班級內(nèi)，而是整個幼教發(fā)展的走向上。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點，從一點一滴的小問題著手進行研究。更讓我領(lǐng)悟到在幼兒園中從一個管理者到一個教師，這當中每個人對幼教發(fā)展的重要性。此次遠程研修學習，讓我對幼教工作者又有了更深刻的認識，又有了一個新的開始。這次的網(wǎng)絡(luò)遠程研修課程學習，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許精選公文范文精選公文范文多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要”解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色——幼兒學習活動精選公文范文精選公文范文的“支持者、合作者、引導者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質(zhì)。尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步
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