【文章內(nèi)容簡介】
詞,讓學生跟讀一次。 5.動作游戲:每組派一位同學站在該組前面,然后教師出示一個單詞,讓他們做相應動作提示組員,看哪組同學說出該單詞。 (三 )Target(目標語言 ): 1.教師在黑板上畫一個問號、一張笑臉和一張傷心的臉。然后指著問號問學生:Can you read ?接著教師再指笑臉點頭說: Yes, I can . 最后教師做出傷心的表情搖頭說: No, I can’t . 2.教師出示 Gogo and Jenny的圖片,示范對話 3.讓學 生跟讀兩次錄音,然后自己同位之間進行對話訓練。 4.找?guī)讉€同學上臺表演對話。 (四) Practice1/2(練習 2): 1.讓學生通過動作表演和聲音模仿游戲復習本單元學過的動詞。 2.教師將全班同學分成兩大組,每組叫一個學生上前,教師任意指著圖畫卡片上的六個動詞。通過聲音和動作表演單詞的意思,讓各組的組員猜并讀出單詞,然后各組同學就該組的單詞提出問題,如: Can you sing(draw/fly…) ? 另一組的同學生就要回答。 3.聽錄音根據(jù)自己的實際情況回答 Yes / No 并在空格上畫上笑臉和傷心的臉。 4.教師問個別學生相同的問題,學生回答。然后讓學生結(jié)對互相問答。 (五)