【文章內(nèi)容簡介】 主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。手抄報的編排設(shè)計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。版面劃分： 先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。版面編排： 如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整；如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。裝飾設(shè)計： 除報頭按內(nèi)容設(shè)計、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要。三、以小組為單位制作手抄報。四、老師總結(jié)。第四篇：手抄報制作教案第一課手抄報的花邊設(shè)計一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解構(gòu)成手抄報花邊的基本要求和設(shè)計方法提高學(xué)生設(shè)計手抄報的能鼓勵學(xué)生熱愛集體，熱心參與班級和學(xué)校的宣傳工作二、教學(xué)重難點：重點：了解構(gòu)成手抄報花邊的基本要素和設(shè)計方法 難點；提高學(xué)生手抄報的設(shè)計能力三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：直尺、粉筆、范作學(xué)具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報四、教學(xué)時間：1課時五、學(xué)情分析：學(xué)生有一定的繪畫能力，在設(shè)計花邊時將設(shè)計方法教給學(xué)生后，可給學(xué)生大量的空間六、教學(xué)過程：組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了，手抄報的文字設(shè)計和書寫，作品效果非常好（展評作業(yè)）但是，文字與文字之間，我們?nèi)绻o他加上漂亮的花邊，會怎樣，今天，我們來學(xué)習(xí)手抄報的花邊設(shè)計（板書課題）講授新課：1）欣賞花邊設(shè)計的作品，總結(jié)：這些花邊有一定規(guī)律，都有一個重復(fù)的紋樣組成，這叫做二方連續(xù)。2）設(shè)計花邊：擺一擺，變一變：教師用一個做好的單獨紋樣展示給大家，隨后用相同的紋樣重復(fù)排列，使學(xué)生明白花邊設(shè)計的方法設(shè)計單位紋樣，如，一朵小花、一只小動物等，然后著色。3）重復(fù)排列，或不同方向的排列。布置作業(yè)；為你的手抄報設(shè)計花邊巡視輔導(dǎo)課堂小結(jié)第二課手抄報的文字設(shè)計與書寫一、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)手抄報的文字設(shè)計和書寫的概念和用途及一般寫法。了解黑體美術(shù)字，提高學(xué)生感受美術(shù)字美感的能力。二、教學(xué)重點與難點：重點：手抄報文字的概念和書寫規(guī)律難點：打格、字的間架結(jié)構(gòu)和字書寫的大小一致。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：直尺、粉筆、范字學(xué)具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報5四、教學(xué)時間：1課時五、學(xué)情分析：學(xué)生寫藝術(shù)字是很不注意的就是字的結(jié)構(gòu)，字的大小就很難一樣，在打格時，要幫助學(xué)生把握好！六、教學(xué)過程：組織教學(xué)引入課題：展示書籍、報刊、音像制品中的歌詞內(nèi)容等有多種手抄字體的實物或圖片資料。設(shè)問：老師展示的這些東西，都有一些很醒目的、工整的字體，和一些手寫體，這些字體都可以統(tǒng)稱為美術(shù)字，板書課題。講授新課：1）手抄報字體的概念、美術(shù)字的概念2）、美術(shù)字的概念 3）、美術(shù)字的用途4）、手抄報的文字的書寫規(guī)律要求：筆畫均勻、蔬密合適、互相穿插巡視輔導(dǎo)：課堂小結(jié)：講評優(yōu)秀作業(yè)第三課手抄報的美化與設(shè)計手抄報的美化與設(shè)計涉及的范圍主要有:版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、手抄報的版面設(shè)計,須注意以下幾點:(1)明確本期手抄報的主要內(nèi)容是什么,選用有一定意義的報頭(即報名).一般報頭應(yīng)設(shè)計在最醒目的位置。(2)通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字?jǐn)?shù),根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長短進行編輯(即排版).一般重要文章放在顯要位置(即頭版)。(3)要注意長短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合,使版面既工整又生動活潑。(4)排版還須注意:字的排列以橫為主以豎為輔,行距要大于字距,篇與篇之間要有空隙,篇與邊之間要有空隙,報面始終要保持干凈、手抄報的報頭報頭起著開門見山的作用,必須緊密配合主題內(nèi)容,、健康、,報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定,或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、:(1)構(gòu)圖要穩(wěn)定,畫面結(jié)構(gòu)要緊湊,報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡煉,要反映手抄報的主題,起“一目了然”之效。(2)其字要大,字體或行或楷,或彩色或黑白。(3)其位置有幾種設(shè)計方案:一是排版設(shè)計為兩個版面的,應(yīng)放在右上部。二是排版設(shè)計為整版的,、手抄報的題頭題頭(即題花),、手抄報的插圖與尾花插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進行設(shè)計,并非多多益善,應(yīng)得“畫龍點睛”、手抄報的花邊、題頭設(shè)計可用花邊。重要文章用花邊作外框。文章之間也可用花邊分隔。報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法報頭畫、手抄報的線描畫法要求形象簡煉、概括,用線準(zhǔn)確,:(1)一般扼要畫出主線確定角度、方向和大小。(2)再畫出與圖相關(guān)的比例、結(jié)構(gòu)及透視。(3)刻畫細(xì)部,結(jié)合形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色調(diào)畫出線條的節(jié)奏變化。4)最后進行整理,、手抄報的色塊畫法除要求造型準(zhǔn)確外,還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系,而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā),可先畫鉛筆稿(力求造型準(zhǔn)確),再均勻平涂大色塊。后刻畫細(xì)部。最后進行修整,通常是同時使用,手抄報的編繪制作的步驟:一是準(zhǔn)備階段,、:擬定本期手抄報的報名。準(zhǔn)備好一張白棒紙(大小視需要而定,有半開,四開,八開等,本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小,即半開)。編輯、撰寫有關(guān)的文字材料(文章宜多準(zhǔn)備些)。書寫、:版面設(shè)計、抄寫過程、美化過程.(1)版面設(shè)計:根據(jù)文章的長短進行排版,并畫好格子或格線(一般用鉛筆輕輕描出,手抄報制作完畢后可擦可不擦).(2)抄寫過程:,故文字的書寫宜用碳素墨水。字體宜用行書和楷書,少用草書和篆書。字的個頭大小要適中(符合通常的閱讀習(xí)慣).字寫得不是很漂亮不要怕,文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯別字.(3)美化過程:文章抄寫完畢后,即可進行插圖、尾花、花邊的繪制(不宜先插圖后抄寫),辦手抄報的過程（一）[活動準(zhǔn)備]帶好水彩顏料或水彩筆，帶好謄寫用的鋼筆，并準(zhǔn)備辦報的用紙。各小組根據(jù)此次報紙的主題搜集相關(guān)材料。[活動過程]第一階段：了解知識，確定主題手抄報的版面設(shè)計：（1）、手抄報的主要組成部分： ①主標(biāo)題：即手抄報的名稱，如“小主人報”“國慶專刊”等。②報頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫，與主標(biāo)題有機地組合在一起。③文章：是手抄報的主要部分 ④標(biāo)題：是指每篇文章的題目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。⑦底紋裝飾：給文章或題目進行底紋裝飾。如何排版： ①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。④用小方格畫出文章標(biāo)題的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。⑥對標(biāo)題加以裝飾。二、明確主題，定好題目：人有人名，校有校名，我們的報紙也要給它取個名字。給報紙取名字要注意些什么？學(xué)生交流（歸納起來要做到以下幾點：①報紙名字要與主題吻合，起到畫龍點睛的作用；②報紙名字聽上去要清脆響亮，瑯瑯上口；③報紙名不宜過長。給自己的報紙取一個有意義的名字。（小組討論，交流）△以慶國慶為主題的報紙名字可以是：祖國頌，走進十月的陽光歌唱祖國等△以校園生活為主題的報紙名字可以是：學(xué)生報、小靈通、七彩童年、小荷才露尖尖角等第七課：動手辦報，展示作品一、動手辦報，嘗試實踐：學(xué)生獨立排版展示學(xué)生排好版的報紙，欣賞各類風(fēng)格不同的排版，或莊重，或活潑，或清新淡雅。學(xué)生謄寫、美化、修理手抄報的制作完成①字體要工整、美觀，不寫錯別字。②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統(tǒng)一。③字的頭尾要整齊。標(biāo)題的書寫。①標(biāo)題要醒目。②用美術(shù)字體書寫標(biāo)題的裝飾。①可以直接在標(biāo)題上裝飾。②也可以在標(biāo)題的旁邊加以裝飾。報頭繪制要醒目，而不刺眼。尾花繪制要小巧精致，起點綴作用，不能搶眼。底紋的裝飾。①可以在排版時做好，也可以在寫好字作裝飾；②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。最后將報面擦干凈。第八課小學(xué)生怎樣辦好手抄報辦手抄報是一項綜合實踐活動，它能培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和求知欲望，還能提高學(xué)生搜集信息、美術(shù)設(shè)計、書法寫字等綜合素養(yǎng)。但是，從學(xué)生每次上交的手抄報來看：不是主題不突出，就是排版無序、缺乏個性等這樣或那樣的問題。那么如何指導(dǎo)學(xué)生辦好手抄報呢?結(jié)合平時的教學(xué)實踐，我認(rèn)為從以下幾點入手：一、做好準(zhǔn)備“不打無準(zhǔn)備的仗”，在每次辦