【文章內(nèi)容簡介】 花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神秘和不可思議。⑿我二十二歲結(jié)了婚，婚后十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。?。，寫出語言標志的詞語，其中第 段運用了插敘。、抒情句，簡述其作用。?，文中的送花者是。二)麥克魯格海濱的死海豹一在朝北到海岬去的路上，我遇到一頭死海豹，打幾步遠的地方看，他像一段棕色的木頭。他仰天躺著，才死了幾個小時。我停下看他。已死的肌肉突然抽動。天哪，他還活著，我身上一陣戰(zhàn)栗，好像房間墻壁忽地坍倒。他頭向后仰，細小的眼睛閉著，唇須偶爾起伏一下。他正在死去，這是石油闖的禍，他背下有石油，我們在屋里燒暖氣用的石油。風把細砂吹回大海。這海豹面對我的鰭反折在肚子上，像一只沒有長全的手臂，鰭邊上沾的耗粒在微微發(fā)亮。另一個鰭半壓在身下。他的皮膚看起來像一件舊大衣，有不少破洞可能是被尖利的貝殼劃破的我伸出手來摸摸他，突然他舉起頭翻過身來，叫了三聲，像圣誕節(jié)的玩偶發(fā)出的聲音。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴里沒有牙，我還是嚇得往后一跳。他開始撲騰，朝大海方向移動，但又臉朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，樣子像一個掉了頭巾的老婦人。他下巴抵在沙上，擱好雙鰭，等著我走開。我走了。(二)今天我又到那地方去向他告別。他已經(jīng)死了。他沒有死他朝岸上又爬過四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚脊柱骨在皮膚下一個個凸現(xiàn)出來，閃閃發(fā)亮，他吸氣，又呼氣。他抬起身，把鰭折在身下，好像是怕冷。海浪卷過來，水打到他的鼻子，他轉(zhuǎn)過頭來，斜著眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。他死得很慢，唇須像豪豬的刺一樣白，前額向后傾斜。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。如果我們害了你，請寬恕我們，愿你的種族綿延，你們，內(nèi)氣管種族，在陸上如此難受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也會自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長長的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。你不需要我來撫摩你。我攀上懸崖，找另一條路回去。?引起海豹死亡的原因是什么?。他沒有死他朝岸上又爬過四分之一英里這句話矛盾嗎?為什么??，找另一條路回去意味著什么??文章反映了什么主題?十、作文題目:我眼中的要求:。橫線中可填人父母、老師、同學、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。，詳略得當，主題明確。第三篇：初二下冊語文期中模擬試卷一、積累與運用(30分)下列句子中有一個錯別字，請改正后用行楷將這兩句話寫在方格中。要求：運筆流暢，結(jié)構(gòu)合理，字形美觀。(3分)業(yè)精于勤荒于嘻,行成于思毀于隨下列各項中加點字的注音全都正確的一項是()(2分)A、詰責(ji)黝黑(yǒu)感慨(ki)B、污穢(hu)睥睨(n)憎惡(zēng)C、執(zhí)拗(yu)饋贈(ku)駢死(pin)D、燁然(y)教誨(huǐ)譬如(p)下列各組句子中，加點詞解釋有誤的一組是()(2分)A、疲倦不堪(能忍受)正襟危坐(端正的)花團錦簇(聚集)B、冥思苦想(深沉)深惡痛疾(疾病)小心翼翼(嚴肅謹慎)C、不可名狀(說出)誠惶誠恐(實在，確實)廣袤無垠(邊際)D、美不勝收(盡)杳無消息(遠得看不見蹤影)千山萬壑(山溝)下列有關(guān)文學常識的表述有誤的一項是()(2分)A、《再塑生命》作者海倫凱勒，美國著名盲聾啞女作家、教育家。B、《五柳生先傳》其實是作者陶淵明的自傳。因為陶淵明的宅邊有五棵柳樹，所以他自稱五柳先生。C、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書屋》、《藤野先生》、《雪》都是其中的作品。D、《馬說》中的說是一種文體，作者韓愈，唐朝文學家。下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項是()(2分)A、《列夫托爾斯泰》這篇人物小傳通過大量的比喻和夸張，描寫了托爾斯泰的肖像，展示了他獨特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界。B、《海燕》采用象征手法，通過刻畫了英勇善戰(zhàn)、搏擊風浪的海燕的戰(zhàn)士形象，表達了作者渴望無產(chǎn)階級革命浪潮早日到來的強烈愿望。C、《雪》通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細致描寫，在對比中表達了作者對南方的雪的喜愛贊美之情，體現(xiàn)了作者敢于直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。D、《馬說》作者采用托物寓意的寫法，以千里馬和伯樂為喻，對在位者不識人才，甚至摧殘埋沒人才的現(xiàn)象表達了強烈的憤慨之情。下列各句，沒有語病的一項是()(2分)A、在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。B、安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。C、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。D、學校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，非常受學生歡迎。下列關(guān)于名著《海底兩萬里》說法有誤的一項是()(2分)A、《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。B、文中我即凡爾納，是一位法國生物學家。C、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。D、凡爾納的小說如此動人，在于它們是科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。(2分)一位詩人曾說：一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。一滴水珠里有浪花的影子，一個眼神里有思念的影子。一塊巖石里有群山的影子，一聲細語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細微處都含有真感情。綜合性學習。(7分)(1)學校開展爭做最美中學生的活動，請你積極參加。請為本次活動擬寫一條宣傳標語。(2分)(2)最美消防員李鵬，在救出了26名被洪水圍困的群眾后，由于長時間在冰冷的水中浸泡，體力嚴重透支昏倒在現(xiàn)場，被送到醫(yī)院。如果你作為學生代表到醫(yī)院看望李鵬，你會對他說什么?(2分)(3)最美教師張麗莉，面對沖向?qū)W生的失控汽車毫不猶豫地挺身而出，被車輪碾軋后造成全身多處骨折、雙腿高位截肢。80后最美軍人沈星勇救落水少年不幸犧牲。最美司機吳斌，在被飛來鐵塊擊中造成肝臟粉碎性內(nèi)傷后的一分多鐘內(nèi)，他忍受著常人難以承受的劇痛安全停車，保證了24名乘客的安全。其實我們都可以成為最美的人，你準備如何做一名最美中學生?(3分)古詩文默寫(6分)①，松枝一何勁!(劉楨《贈從弟》)②海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)③念天地之悠悠。(陳子昂《登幽州臺歌》)④徜徉在詩歌的海洋中，會有許多收獲，我們會和蘇軾一起吟誦但愿人長久。的幸福團圓。我們會和王維一起享受行到水窮處，`。的悠閑心境。我們會和文天祥一起感受人生自古誰無死。的愛國熱情。二、閱讀與探究(共40分)(一)古詩詞賞析(4分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1首聯(lián)通過 和 兩個詞寫出了詩人被貶謫、遭棄置的境遇。(2分)1下面對詩歌賞析不正確的一項是()(2分)A、頸聯(lián)富有哲理，包含著新陳代謝的自然規(guī)律。B、頸聯(lián)寫詩人對待世事變遷、仕宦沉浮的達觀態(tài)度。C、長精神三個字含義深刻，表現(xiàn)出詩人意志不衰，堅忍不拔的氣概。D、全詩自始自終慷慨激昂、感情豪放，蘊含哲理，具有很強的藝術(shù)感染力。(二)文言文閱讀(13分)送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1下列加點實詞解釋有誤的一項是()(2分)A、益慕圣賢之道(更加)策之不以其道(用鞭子打)B、又患無碩師名人與游(憂慮、擔心)造飲輒盡(往、到)C、主人日再食(再次)猛浪若奔(飛奔的馬)D、腰白玉這環(huán)(腰佩)錄畢，走送之(跑)1下列加點文言虛詞的意義和用法相同的一項是：()(2分)A、足膚皸裂而不知 執(zhí)策而臨之B、俟其欣悅 其真不知馬也C、或置酒而招之 無鮮肥滋味之享D、無從致書以觀 俯身傾耳以請1翻譯下列句子(4分)(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也1課文內(nèi)容理解(1)選文第二段依次從、四方面寫出了我幼時求學的艱難情形。但這些之所以未能動搖我求學的意志，是因為。(最后一處用原文回答)(3分)(2)你認為作者故余雖愚，卒獲有所聞的原因是什么?(結(jié)合文段回答，至少兩點，可用自己的語言概括)(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀弱種子也要發(fā)芽(10分)劉克升開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎?城里人怎么會有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：因為一場醫(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。