【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)目標，并制訂出具體的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄。每學期結(jié)束前，要認真分析工作得失，寫出本學期培養(yǎng)總結(jié)。輔導過程中要注重共性，尊重個性，讓新教師發(fā)展成為風格獨特的青年教師。了解新教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如：提供學習資料、讓新教師參與自己的課題研究、指導撰寫和修改論文等。指導教師不僅要在工作學習上幫助新教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心新教師，讓他們感受到集體的溫暖。七、考核與評估主要從以下三方面進行考核評估：（一）思想品德、職業(yè)道德方面主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、遵守校外教育規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由校外教育單位考評小組根據(jù)指導教師提供的情況和檢查指導所掌握的情況，于培訓期結(jié)束后進行綜合評價。（二）學習和培訓方面主要考核新教師參加市區(qū)、宮本培訓和學習，以及教研活動情況；每學期參加各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報課；每學期聽評課情況；教育教學理論的學習和學習體會；每學期撰寫的教育教學論文或活動總結(jié)等方面，由校外教育考評小組進行綜合評價。（三）教育教學方面主要考核新教師的工作態(tài)度、能力和成效；小組活動教學能力和組織群眾文化活動的能力，以及德育工作能力；小組活動教學計劃、活動方案和教學效果等，由校外教育考評小組進行綜合評價。學年度末，校外教育單位將實事求是地根據(jù)多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合鑒定。八、組織與管理由市區(qū)校外教育研究室具體負責老教師帶教新教師的組織管理工作，校外教育單位教研室負責具體實施工作。（一）成立宮級指導小組，指派專人負責處理培訓中出現(xiàn)的問題，制訂協(xié)議書、經(jīng)費制度、檔案制度和獎勵制度等，對培訓的具體要求和評價措施進行明確的規(guī)定。（二）邀請市區(qū)專、兼職教研員和名優(yōu)教師，負責對新教師的宮本培訓進行指導和評估。區(qū)校外教育研究室將對培養(yǎng)過程的每個階段實施過程評價，督促師徒落實責任，定期與不定期檢查新教師的小組活動教學及老教師的指導情況。（三）培訓結(jié)束時，組織“優(yōu)秀對子”的評比，對優(yōu)秀者給予一定的精神與物質(zhì)獎勵。培訓結(jié)束后，總結(jié)成果。一方面組織新教師參加校外教育系統(tǒng)青年教師基本功大賽；另一方面，收集優(yōu)秀活動案例、教案及論文，并編輯成書，形成系統(tǒng)的培訓資料。初中記敘類作文1000字9為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實際狀況，特制定這個新教師培訓計劃。一、培訓目標1．讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時適應(yīng)新課標的要求。2．讓新教師能夠用新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課，提高教學水平及質(zhì)量。二、培訓內(nèi)容及要求1．在業(yè)務(wù)學習上，要求新教師做好筆記（會議記錄）。2．新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學方法運用得當，要積極學習，努力探索適合自身特點學科教學規(guī)律行之有效地教學方法。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，形成的合作、探究的新型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探索和實施。3．指導教師的課隨時向新教師開放，并經(jīng)常進行聽課、評課的互動。4．要求新教師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。此外，新教師要認真學習研究新課標。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內(nèi)容等都要切實掌握，對新課標中指出的教學中重視的問題必須結(jié)合自身教學實際切實重視。三、培訓措施1．參加校本教研。本學年，要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研、培訓等活動，認真聽課，做好筆記，課下及時反思、認真實踐，將所學理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來。2．結(jié)對跟蹤培養(yǎng)充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師、骨干教師的`作用，與新教師結(jié)對進行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠懇，虛心學習骨干教師的教學藝術(shù)。指導教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進入新教師的課堂進行聽課指導，讓新教師盡快成長，承擔起教育教學的重任。3．在學校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見，促進其提高。4．確定“新教師教學周”，并形成制度。將每年開學的第二周確定為“新教師教學周”，邀請學區(qū)領(lǐng)導及教研員蒞臨指導，發(fā)動校名優(yōu)教師參加聽課。課后組織評課，揚優(yōu)棄劣，幫助其成長。同時，以新教師的課堂為切入點，根據(jù)其個性、風格，“因材施教”，確定結(jié)對老教師、名優(yōu)教師。初中記敘類作文1000字10一、培訓目標通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學能力；提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。二、培訓對象**年9月以后進入我校的新教師。三、培訓形式教務(wù)處集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結(jié)合；交流座談與個體自學感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。四、培訓內(nèi)容師德修養(yǎng)培訓：著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。教學常規(guī)培訓：著眼于使新教師明確學校教育、教學工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責，規(guī)范新教師的教育教學行為。教學技能培訓：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的`能力，進行備課、說課方法的訓練。五、基本做法與要求：對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學能力。為新教師配備一名師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐。新教師在培訓期聽指導教師示范課不少于15節(jié)，并寫出聽課感想；指導教師聽新教師課不少于5節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導。學校利用星期六的時間組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內(nèi)按照課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣。新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學習的內(nèi)容，寫好學習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。六、培訓考核驗收新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、學校共同進行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進行。分散實踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。永嘉縣花坦中學初中記敘類作文1000字11一、指導思想以抓新教師基本功為重點，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。二、組織機構(gòu)組長：陳金龍副組長：聶和平(負責常務(wù))、張化建組員：張華雷、小兵張建華、張雪玲、潘銀慧、張華建(音體美)、范志林(語文)、李英明(數(shù)學)、王立洪(英語)、周華明(文科綜合)、冷奇云(理科綜合、年級組)、王明建(年級組)、胡鍇(年級組)、胡英祥(年級組)、謝昊(年級組)、冷忠兵(年級組)。三、培訓目的樹立正確的教育理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，了解初高中教育政策法規(guī)，熟悉初高中教育教學內(nèi)容，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責能力，熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題的實施方法。四、培訓形式教務(wù)處、政教處、教科室、年級組集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結(jié)合；交流座談與個體自學感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的39?！皞?、幫、帶”作用。五、培訓對象xx年下期分配入我校的新教師。六、培訓內(nèi)容教師職業(yè)道德，日常行為規(guī)范教育(講座)張雪玲負責學習領(lǐng)會新課程改革的理念精神(講座)張建華負責教學技能培訓(骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師示范課；青藍工程師徒結(jié)對，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用)潘迎慧負責學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》《未成年人保護法》《公民道德實施綱要》等教育政策法規(guī)(自學)教研能力培訓(講座)各教研組長負責教育教學實踐活動張華張雪玲潘迎慧負責七、培訓要求新教師必須按照要求積極參加各項活動。教師聽各種講座必須認真做好筆記(教務(wù)處檢查收集歸檔)。新教師在培訓結(jié)束時上交1000字以上左右的培訓總結(jié)。主講教師要有講稿(教務(wù)處收集歸檔)，建議使用課件。新教師培訓期間聽課不得少于25節(jié)。培訓結(jié)束時每位新老師上一節(jié)匯報課。八、考核方式(共計100分)講座出勤計10分。缺勤一節(jié)扣3分，遲到早退一次扣1分，扣完為止。備課計20分。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。聽課記錄計20分。缺一節(jié)扣1分，聽課記錄各項內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。新老師匯報課計20分。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。學習班級管理班主任助理。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。培訓總結(jié)計10分。優(yōu)秀10分，良好8分，合格5分。總分90分以上為優(yōu)秀，8089分為良好，6079為合格。學校將對這次培訓優(yōu)秀學員進行表彰。本次培訓成績將記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為評優(yōu)的依據(jù)。對不合格的老師繼續(xù)培訓。擴展資料：初中記敘類作文1000字初中記敘類作文1000字初中記敘類作文1000字1根據(jù)北碚區(qū)教委和區(qū)教師進修學院安排，為了使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校各項制度要求，盡快成長為合格的教師，根據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及學校培訓管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實際情況，特制定學校新教師培訓方案。一、指導思想：以提高新教師師德水平為先導，以抓新教師基本功訓練，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。二、組織機構(gòu)組長：xxx（校長）副組長：xxx組員：xxx執(zhí)行機構(gòu)：教導處德育處三、培訓目標：樹立正確的教育理念，具有良好的職業(yè)道德；了解教育政策法規(guī)，熟悉教育教學內(nèi)容；熟悉教育教學常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責能力；熟悉新課改理念和基本要求，了解校本教研、課題基本的實施方法。四、培訓重點：教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范，教學教研能力及要求，德育能力及要求。五、培訓形式：采用統(tǒng)一培訓與實踐相結(jié)合、交流座談與個體自學感悟相結(jié)合。六、培訓對象：**年分配到校的新教師。七、培訓內(nèi)容及時間（一）師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓（10學時）基本內(nèi)容：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，認真學習學校各種管理制度，參加學校組織的師德校本培訓。目的：師德修養(yǎng)培訓著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識。促使新教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、熱愛學生，熟悉教育政策法規(guī)，明確教師日常行為規(guī)范。（二）班主任工作培訓（20學時）基本內(nèi)容：班主任工作的`重要性；班主任工作常規(guī)要求；班主任工作方法經(jīng)驗等；學科教師育人方法（與學生交流溝通方法、學生思想工作方法等）；學科教師課堂管理方法、要求。目的：德育工作培訓著眼于使新教師樹立育人理念，教師不僅僅是教學，還要肩負育人這一重要職責；著眼于使新教師認識到班主任工作是教師工作的本份，做好班主任工作才能體現(xiàn)一個完美的教師生涯；著眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。（三）教學常規(guī)培訓（20學時）基本內(nèi)容：同興小學教學常規(guī)管理系列細則。目的：通過培訓使新教師具備嚴于律己的意識，熟悉教學常規(guī)業(yè)務(wù)要求并能自覺貫徹于自己的日常工作中。（四）教育教學研究培訓（10學時）基本內(nèi)容：教育教學論文撰寫培訓；校本教研培訓；課題立項、研究培訓。目的：教育教學研究培訓著眼于使新教師明確教研之于教學的重要性，初步掌握教研的基本方法。八、培訓要求新教師應(yīng)把培訓看成自己成長的捷徑，按時參加培訓活動。新教師必須按時參加培訓，不遲到，不早退。因故不能參加者，須向校長請假，并找負責人補課。認真聽課，作好筆記，撰寫心得，為今后的實際教學工作做好鋪墊。初中記敘類作文1000字2一、指導思想為適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的新形勢，解決農(nóng)村小學教師學科結(jié)構(gòu)性矛盾，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，拓寬知識背景，盡快掌握所教學科的教學常規(guī)，理解所任學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，提高教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新能力，使之逐步成長為“師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、能力強、后勁足、肯奉獻”的人才資源。二、培訓時間新教師上崗后的`第一學年三、培訓地點康華實驗小學。四、培訓方式名師引領(lǐng)和自主研修結(jié)合。五、培訓內(nèi)容教師基本素養(yǎng)培訓班隊工作常規(guī)培訓教育教學常規(guī)培訓六、組織管理新教師培訓工作由市教育局教研室牽頭負責，人事科負責做好指導協(xié)調(diào)工作，市實驗小學具體實施。培訓班成立由教研室及實驗小學管理人員組成的日常管理機構(gòu)，同時成立由優(yōu)秀學員組成的班委會。七、培訓考核培訓期間將依據(jù)《新教師上崗培訓管理規(guī)程》進行嚴格考核，并由教育局根據(jù)考核成績頒發(fā)等級證書。對于不參加培訓或培訓不合格的新教師，須參加下輪滾動培訓；對于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀新教師，將作為市級小學骨干教師進行重點培養(yǎng)。考核結(jié)果將全部發(fā)給新教師所在學校，作為新教師繼續(xù)教育的重要檔案予以存檔。初中記敘類作文1000字3為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我