【文章內(nèi)容簡介】 ( ) 60(+) ()五、認真閱題，仔細答題。，四E班同學(xué)把賣廢品所得的錢全部捐給了希望工程，具體情況如下：名 稱廢 紙易垃罐塑料瓶收入(元)(1)、四E班賣廢紙的錢比塑料瓶少多少元?(2)、四E班賣廢紙和易垃罐的總錢數(shù)比塑料瓶多多少元?(3)、四E班一共給希望工程捐了多少錢?，其中，小熊有50只，小兔有100只，小熊每個5元，買小熊比買小兔少花多少錢?，上、該廠1月份下旬生產(chǎn)化肥多少噸?初中成長作文300字9本次考試的目的是對四年級學(xué)生數(shù)學(xué)水平進行大致了解，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。為了更深入全面的了解我校小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，更有針對性的開展各項教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進行簡要分析。一、試卷說明形式：這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化，比如把概念及計算用填空的形式出現(xiàn)，增加了發(fā)展性題目的權(quán)重。難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數(shù)比大致為7：2：1，整體來說比上次試題要稍難一些。計算共計10分,填空題共14分,判斷8分；選擇題共10分,操作題12分,應(yīng)用題28分、考查知識及能力：這張試卷考查的知識涵蓋整個教材，側(cè)重后半部分。計算題考查一些最間單的計算,填空1是考查平行四邊形和梯形的概念；2考查多位數(shù)的計算。4考查商的變化規(guī)律,5考查數(shù)的改寫,6考查億以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法,7考查估算試卷特點：題型結(jié)構(gòu)合理,難度適中、二、試卷分析我校參加這次四年級數(shù)學(xué)考試的共22名同學(xué)，我對他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計:平均分80分,及格率93%，優(yōu)秀率49%、最高分98分,最低分82分、從統(tǒng)計的這些指標(biāo)看，成績是良好的，幾個率也超過了90％，達到了我的預(yù)期。我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，從四年級的試卷情況反映出以下五個問題：學(xué)生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應(yīng)用題,由于學(xué)生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重、好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，他們能正確的運用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我們在教學(xué)中要在這個方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。對概念的理解不深。部分同學(xué)在回答填空題和判斷題時對概念理解不深,平行四邊形和梯形的概念,角的大小由什么來決定,數(shù)的改寫,商的變化規(guī)律,積的變化規(guī)律,億以內(nèi)數(shù)的讀寫等方面都還有問題計算能力有待提高。計算的得分率雖然相對最高，但也只有不到86％。這里不光有粗心的習(xí)慣問題，在被除數(shù)、除數(shù)末尾有0的除法中、在因數(shù)的末尾有零的乘法計算中都出現(xiàn)了不少的錯誤。表述能力欠佳。這是個新的考查內(nèi)容，是為了體現(xiàn)課標(biāo)中“能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得結(jié)果”的目標(biāo)。在這張試卷中比較有代表性的例子是完成統(tǒng)計圖并回答問題，暴露出的問題比較多。從統(tǒng)計圖中能得到什么信息?你有什么建議?好多學(xué)生表達不清楚三、對今后教學(xué)工作的`建議：通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除過要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。鑒于此，教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)做到以下“幾多幾少”：多一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，少一些知識轉(zhuǎn)移、搬遷。數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握知識中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過傳授知識，教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法，思考問題的數(shù)學(xué)思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識的同時，更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法，能熟練的對知識進行舉一反三式的應(yīng)用，真正達到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識探索有效途徑。多一些過程探究，少一些知識陳列。數(shù)學(xué)知識起源于生活，是從實際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、演算、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴密的學(xué)科體系，教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活為數(shù)學(xué)知識生長的基礎(chǔ)，對知識的生成，講授多一些過程性探究，通過學(xué)生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義，對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用。而實際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學(xué)不注重數(shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。多一些以生為本，少一些教師中心。小學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的困境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識，能培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數(shù)學(xué)課堂實施教學(xué)的首要策略。初中成長作文300字10一、試題分析這張試卷的基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達到且能達到的水平?？疾榈闹R點是四年級下冊第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有五大題：一、填空題；二、判斷題；三、選擇題；四、計算題；五、實踐活動題；六、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。從卷面上看，學(xué)生的書寫認真，卷面整潔，亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，從總體上看，學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。全班37人參加考試。其中最高分99分的1人，90分以上的14人，80分以上的11人，70分以上的1人，不及格的5人。，%。主要存在的問題有：計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷計算大題占了33％。主要是因為學(xué)生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。利用運算定律進行簡便計算比較嚴重，學(xué)生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。計算失誤除了粗心之外，學(xué)生對于小數(shù)點移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計算結(jié)果把小數(shù)點位置點錯。關(guān)于簡算。特別對于乘法分配律在計算中的應(yīng)用，學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對策：加強簡便運算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。小數(shù)單位的改寫的靈活應(yīng)用，如：13千克=xx克。原因分析：學(xué)生沒有認真審題；單位之間的進率是1000的重量單位換算掌握不熟；不知如何改寫。對策：鞏固小數(shù)單位改寫的方法；背熟單位之間的進率，養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣。二、存在的問題從教師來說，一對教材的深淺把握的不是十分的恰當(dāng)，有些內(nèi)容教材知識曇花一現(xiàn)，還需再往深講，還需探討。二因課堂時間和教學(xué)進度的雙重因素，課堂只注重了基本題型的訓(xùn)練，有創(chuàng)新的題型訓(xùn)練不到位。導(dǎo)致學(xué)生一看沒做過的題型就不去動腦筋想。從學(xué)生來說，理解能力還比較差，分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進一步培養(yǎng)。學(xué)生分析，解答應(yīng)用題的能力和習(xí)慣是整個教學(xué)中占劣勢，不去學(xué)習(xí)總結(jié)解答應(yīng)用題的方法，而是蒙頭做題，為了做題而做題。大部分學(xué)生對口算、計算等基礎(chǔ)知識掌握得較扎實，書寫規(guī)范，但也存在著一些不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高。一個人能否走向成功的彼岸，關(guān)鍵是從小要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，他們認為數(shù)學(xué)書是用來做題時才用得，不會閱讀數(shù)學(xué)書，不會自主的看書，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不光是做題，更重要的是復(fù)習(xí)已學(xué)知識，口算說得數(shù)，說算式。說應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能說出來就能寫出來，能寫出來不一定能說出來。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備要學(xué)的新知識，這樣提前看書，課堂上就順理成章。分析應(yīng)用題的能力欠缺。遇到應(yīng)用題不去讀題，不去審題，分析題，而是提起筆來亂猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，這是造成優(yōu)生少的原因之一。學(xué)生用語言表達自己思維的能力差。三、改進的措施及努力的方向從我做起，要深入鉆研教學(xué)，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，提高課堂的實效性。多交流，多探討，課堂上答基本題型做扎實，盡可能的多變換題型，做到舉一反三，觸類旁通。繼續(xù)提高學(xué)生計算，口算的速度和準(zhǔn)確率。有意識的重視學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練，給學(xué)生教解應(yīng)用題的方法，總結(jié)解題的技巧，使學(xué)生從不喜歡應(yīng)用題到愛做應(yīng)用題。要長期注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題常提醒，還要從嚴要求。學(xué)生不能出現(xiàn)問題總是找口。平時注意訓(xùn)練學(xué)生讀題，審題。畫圖，分析數(shù)量關(guān)系，正確列式計算得好習(xí)慣。扎實做好平時的常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時地反思自己的教學(xué)，積極參加教研活動，交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。耐心輔導(dǎo)差生，對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，對一些反應(yīng)慢，接受能力差的學(xué)生要及時地引導(dǎo)，多多關(guān)注，以愛心感化他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。成功的教育是教師的“愛心”加“耐心”。教師與學(xué)生心靈的溝通是拉近師生關(guān)系的橋梁，耐心的付出一定會有回報的。初中成長作文300字11一、選擇題（5分）1．，由于誤把數(shù)的末尾對齊。正確的得數(shù)應(yīng)是（ ）。A．．．2．下面的算式中，（ ）。A．18B．18．3．，第一個“6”表示的計數(shù)單位是第二個“6”表示的計數(shù)單位的（ ）倍。A．10B．100C．10004．（ ）個。A．3B．4C．無數(shù)5．在60米跑步比賽中,。相比較,()。A．小剛好B．小強好C．無法判斷D．一樣好二、填空題（45分）6．（_______）位小數(shù)；（_______）位小數(shù)。7．在已學(xué)過的四邊形中，兩組對邊分別平行的四邊形有（_____）、（_____）、（_____）。8．下面是兩塊三角形的`玻璃打碎后留下的部分，它們原來是什么三角形？9．用五個同樣大的小正方體搭成立體圖形，從正面看見4個正方形，從右面看見3個正方形，從上面可以看見（_____）個正方形。10．—個三角形（每條邊長都是整厘米數(shù)）的兩條邊分別長3厘米和8厘米，這個三角形的第三條邊最長是（_____）厘米，最短是（_____）厘米。11．—個等腰三角形的兩條邊的長分別是6厘米和10厘米，這個等腰三角形的周長是（_____）厘米或者（_____）厘米。12．在三角形 ABC中，∠A＝39176。，∠B＝ 54176。，∠C＝（_____），這是一個（_____）三角形。13．6,積擴大了（_____）倍，586的積的小數(shù)點應(yīng)向（_____）移動（_____）位。14．若在圖形的A、B兩點間連一條直線，則連線后的圖形比連線前的圖形多（_____）個三角形，多（_____）個長方形。15．（_____）；2里面有（_____）；（_____）。16．小數(shù)點右邊第一位是（_____）位，左邊第一位是（_____）位，這兩個數(shù)位上計數(shù)單位間的進率是（_____）。千分位是小數(shù)點（_____）邊第（_____）位。17．在○里填上 “”“○○○4米5厘米○○100○247。10018．＝，直接填出括號里的數(shù)。39＝（_____）＝（_____）（_____）＝（_____）＝19．2米8厘米＝（____）＝（___）噸（___）千克5千米8米＝（____）千米＝（___）＝（___）時（___）分20．一個小數(shù)先縮小到它的1/100后，這個小數(shù)原來是（_________）。三、判斷題（5分）21．兩個完全一樣的平行四邊形一定能夠拼成一個梯形。（_____）22．被除數(shù)除以除數(shù)，商一定小于被除數(shù)。（_____）23．在一個小數(shù)末尾添上或去掉0，不會改變這個小數(shù)的大小。（______）24．把 。（______）25．，但意義不同。 （____）四、計算題（20分）26．直接寫出得數(shù)。（4分）10= +100= 1000= =60= 1000= += 100=27．用豎式計算。（8分）+===96=28．能用簡便方法計算的用簡便方法計算。（8分）++五、解答題（25分）29．一個漏水的馬桶一天要浪費100千克水，如果一個月不修理，會浪費多少水費？（）30．下面兩個布娃娃，趙穎都很喜歡，她帶了50元錢，把兩個布娃娃都買走，還能剩下多少元錢？31．100千克小麥可以磨面粉85千克。照這樣計算,1000千克小麥可以磨面粉多少千克?32．用一根長28分米的鐵絲圍成一個等腰三角形。如果底邊長10分米，那么每條腰長多少分米？33．買文具。（1）買一個文具盒和一支鉛筆，一共要花多少元？（2）—盒水彩筆比一個文具盒貴多少元？（3）小明有30元，買了一個書包，還剩下多少元？（4）媽媽有50元，這四種物品各買一件，夠嗎？如果不夠，那么還差多少元？如果夠，那么還剩多少元？34．張叔叔開車從A地向B地出發(fā)，同時李叔叔開車從B地向A地出發(fā)，8小時后在C地相遇，A地離B地有多遠？35．奶羊飼養(yǎng)廠測得10天能產(chǎn)鮮羊奶185千克，照這樣計算，這個奶羊廠100天能產(chǎn)鮮羊奶多少千克？參考答案1．A2．B3．B4．B5．A6．四 三7．長方形 正方形平行四邊形8．鈍角 直角9．3或4或510．10 611．22 2612．87176。 銳角13．100 左 兩14．6 615． 200 3616．十分 個 10 右 三17．18． 19． 9 850 350 4 1520．21．22．23．√24．25．√26．25 91050 84 50 10 70627．28．29．10030247。1000 = （元）30．50 – – = （元）31．85247。1001000=8