【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?？傊虒W(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。四、深入研究教材和歷史課標(biāo)，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們四位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題；共同研討歷史課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中能力要求的三個(gè)層次要求所對應(yīng)的知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，對每個(gè)階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合，課堂效率大大提高?？记白约壕幹频臑g覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排。組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。五、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注重練習(xí)效率。練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得良好的效果。六、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實(shí)效。通過周周清、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補(bǔ)缺。周考習(xí)題自己設(shè)計(jì)，選擇學(xué)生易錯(cuò)易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點(diǎn)復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題；月考、模擬考試，認(rèn)真批改，整理錯(cuò)誤，分析錯(cuò)因，使學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度，提高應(yīng)試能力。七． 今后努力的方向加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生；有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識；在教學(xué)中，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)針對性、階段性目標(biāo)的完成，要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習(xí)方法的把握。當(dāng)然，教學(xué)是永無止境的，還需要我們不斷的去探索。知識與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰(zhàn)爭對統(tǒng)帥來說永遠(yuǎn)都是新鮮事物，但是只要掌握規(guī)律，就有勝算的可能。我們認(rèn)為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓(xùn)練，使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動(dòng)作用，注意教師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果，我們對的今年的中考充滿著信心。第三篇：初三歷史備課組工作總結(jié)時(shí)間真的很快，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們知道畢業(yè)年級的任務(wù)很重要，影響深遠(yuǎn)，所以沒有忽視。課程準(zhǔn)備小組的工作是教學(xué)歷史的排名，決定了歷史教學(xué)水平，作為我負(fù)責(zé)的課程準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)，突破性的工作態(tài)度。在這個(gè)學(xué)期，我們第一個(gè)三個(gè)歷史組的四個(gè)老師，基于崗位，團(tuán)結(jié)合作，成功完成教育和教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)如下：首先，做預(yù)備班日常工作，批準(zhǔn)提前提前量根據(jù)前三年的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的重點(diǎn)是抓住進(jìn)度，在上個(gè)學(xué)期實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期有一個(gè)良好的開端。我們開始詳細(xì)詳細(xì)的學(xué)年工作計(jì)劃，特別是在教學(xué)進(jìn)度，考試進(jìn)度，提出工作人員安排的做法，每月測試人員安排，周末實(shí)踐提案工作人員安排的學(xué)期?；I備課組一個(gè)學(xué)期舉辦一個(gè)課程小組會(huì)議，主要準(zhǔn)備試題工作，按照學(xué)校的要求完成教學(xué)任務(wù)。①集體教訓(xùn)我們是團(tuán)隊(duì)工作，通常會(huì)及時(shí)遇到問題，準(zhǔn)備課程仔細(xì)閱讀，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，教材整合研究，探索練習(xí)，爭議性教學(xué)設(shè)計(jì)，最終統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)班級的實(shí)際情況，以第二課為準(zhǔn)備，創(chuàng)造性的教學(xué)工作。②主要準(zhǔn)備工作按計(jì)劃有序進(jìn)行。首先在課堂小組討論實(shí)踐計(jì)劃，然后由老師和學(xué)生準(zhǔn)備班，課程準(zhǔn)備小組講座，聽取主要教師和老師反思教學(xué)，課堂小組評價(jià)提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導(dǎo)意見應(yīng)該在自己的教學(xué)中發(fā)運(yùn)。我們課程小組的主要準(zhǔn)備試驗(yàn)非常受歡迎，我們準(zhǔn)備互相學(xué)習(xí)，取得共同進(jìn)步。本學(xué)期的正常教學(xué)是完成九年級圖書歷史教學(xué)，我們在第14周的學(xué)?？荚囍幸呀?jīng)完成，并在第9年級完成第一單位的教學(xué)工作，并實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)在哪里測試目標(biāo)。期末考試我們的前三年級考試涵蓋了上下冊，下一批教學(xué)我們完成了教學(xué)的四個(gè)模塊。二，分析測試，抓住方向確定目標(biāo)孫子說：知道自己，知道自己。準(zhǔn)備測試，最重要的是找出什么測試，以便掌握測試的方向的命題和發(fā)展趨勢，以便進(jìn)行形式的審查。我們做的第一件事是分析近年來的考試歷史。經(jīng)過集體討論，我們得出以下結(jié)論：1，在考察具體歷史知識對改進(jìn)趨勢的研究中，所以在評審中我們必須加強(qiáng)學(xué)生掌握基本知識和理解，不能讓學(xué)生考試時(shí)有知識空白。2，測試在較高的能力水平的研究是從教科書，但高于教科書。通常依靠教科書知識，給予新材料，創(chuàng)造新情況，研究學(xué)生歸納，概括，理解，使用教科書知識的能力。所以只有教科書知識rote根本不起作用，所以在通常的評論會(huì)滲透學(xué)生的