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初一英語工作總結及擴展資料(編輯修改稿)

2025-11-09 17:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 ②組織骨干教師教出“示范課”,為年輕教師教學起到引路作用。③分別在三個年級開展英語單詞默寫競賽、英語詞句默寫競賽、英語閱讀競賽,利用多種形式的教學活動帶動學生的英語學習興趣,提升教學效果??傊視W校領導、同仁們的關愛和學生們的期待作為鞭策自己不斷進步的動力,讓自己的各項工作都精益求精。初一英語工作總結8在全面實施素質教育的今天,新課程又一步步走進了學校,走進了課堂。這對我富有歷史責任感和專業(yè)追求精神的老師來說,提出了更高的自身素質的要求。于是,我開始反思和總結本學期的教育教學工作,汲取經驗,揚長避短,以期待在教學這方凈土中再進行發(fā)明性勞動,描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”。一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產黨的領導,忠誠于黨的教育事業(yè),專業(yè)思想穩(wěn)固,思想素質過硬。作為“人類靈魂的工程師”,肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重任,我堅持“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私例文精神,“愛滿天下”的寬廣胸懷,以和一貫身體力行,為人師表的高尚品德去感化人;以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以和深厚的文化積淀去教育人,以便讓學生更多地親身體驗、感悟、理解、領會受教育的內在道理和思想,實現教育的優(yōu)化。學校是我的家,校興我榮,校衰我恥。多年來,我積極配合學校各項工作,顧大局、識大體,對工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨、大公無私、嚴于律已。在教學中以“教師職業(yè)道德”為準繩,執(zhí)行各項教育方針和政策,遵紀守法,嚴格執(zhí)教二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度我熱愛自身的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自身份內的工作。在教育工作中,我積極參與教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參與工會活動、升降旗儀式。在我工作期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。三、教學與教育是我的工作中心細心做好培養(yǎng)尖子生的39。工作,狠抓“兩頭促中間”。從進入中學初一起,就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和檢驗情況,把他們平時的錯題都記錄好,分析他們的知識漏洞和缺陷,和時找他們進行補差補缺,多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、檢驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度,鼓勵他們樹立起信心,努力克服困難,從不拋棄他們。在整個學習過程中,雖然學生是主體,但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此,我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài),多與學生談心,了解他們的所需、所想。當他們取得進步時,我們要在公開場所大力褒揚;當他們退步時,我們要找個別來談心,找出原因,指導他們解決。建立競爭機制,每次檢驗、考試后,都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次檢驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數),鼓勵他們向目標努力邁進,對于達到目標者,老師給予適當的獎勵,努力使他們目標向前,斗志高昂。四、成果與缺乏是我的工作動力教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不時的變化。作為有責任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自覺性,和時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。當然,取得成果的同時也出現了許多缺乏之處,為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。改進措施:1.多與學生溝通。經驗缺乏,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才干更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2.注重組織教學,嚴格要求學生。大局部學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師安排的作業(yè)就算了,有些甚至是剽竊的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充沛地利用好上課時間。3.注重打基礎。由于英語是七年級學生初次接觸的一門新鮮課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識。作業(yè)的安排也以基礎題為主。4.運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于七年級的學生來說,英語是一門新鮮課程,大局部學生開始學習興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語動身,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學生對本課程發(fā)生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。在這一學期的教育教學工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責地完成了自身的本職工作,在教學工作中取得了一定的成果。但由于經驗缺乏,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不時總結,虛心學習,努力提高自身的思想道德素質和教育教學水平。以上總結,若有缺乏之處,懇請學校領導批評指正。初一英語工作總結9一學期的教學工作已經結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我擔任了初一(112)班英語科目的教育教學工作。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學期的工作總結。我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。教育教學工作方面:我就把我在這一學期中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。課前準備:備好課。每一次備課都很認真,并構思設計好每一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)及各種活動;考慮不好的立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。2。多聽課,學習不同教師的教學方法,教學水平的39。提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,新教師有激情,創(chuàng)新意識較強,應多向他們學習,不斷完善自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據。3。鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。4。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。5。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。存在的不足:在教學工作中有缺陷。例如:由于我對后進生的教育比較不過,對于很懶的學生比較沒有措施。初一英語工作總結10一:不足之處:雖然也看了大綱,但是對于大綱內容理解不透。和教材聯系不起來。重點基本上可以把握,但是難點把握不好,有時很難理解學生為什么會在那里出錯。語法方面,知識還不夠,講解不夠全面,練習不夠到位。但是?,F在總的來說淡化語法,今年的重點放在語法上比重還是大了。明年準備加重詞匯與詞匯應用比例,加強對于詞匯平日掌握的監(jiān)督力度。今年開始時將詞匯分為每節(jié)十個時,學生還能掌握。后來放松了檢查,一個單元一起檢查,學生說太多了,記不住。以至于后來又個別學生,如張明皓,金東旭有些放棄了。上課還是受學生情緒影響,發(fā)了幾次火。還有就是有時自己生活沒有調解好,將生活中的情緒帶入了課堂。開學初幾個月對于學生關心愛護有加,后來一個月感到疲憊,常常灰心失望,情緒不太穩(wěn)定。二:打算采取的措施如果繼續(xù)教的話,打算第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。對于中等生平日上課實行梯度教學。準備更科學的作業(yè)。量少質精的作業(yè)。三:取得的經驗深入研究教材教法、形象生動教學盡力了解大綱內容,做到對教材熟悉。所教教材是EEC七年級下冊,因為課文偏向于科普文章,教材的難度大,而且內容與生活距離較遠。我盡力將教材講得更加生動形象活潑,更加簡單一些。比如在講授食物鏈時,我在黑板上畫出食物鏈中的各個環(huán)節(jié),幫助學生明白什么食物鏈。教學效果較好。另外采用了繪圖(簡筆畫),增加色彩,運用實物,上課五分鐘問答,等多種形式結合,聽讀領先,說寫在后。鑒于英語是一種表音文字,能聽會讀對于學生的書寫會有很大幫助。在授課過程中發(fā)現一些學生對于英語有畏難情緒,很大程度上是因為看了英語不知道怎么讀,在前面幾個單元的教學中我們花了很多時間讀,效果還可以。學生基本上可以大膽的讀,對于英語只是由于本教材前面有大約六本書,所以課文相對于我們的部分學生來說,幾乎全部是生詞,有相當的難
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