【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有關(guān)規(guī)定，?享有行政決策權(quán)、工作指 揮權(quán)、人事財(cái)物管理權(quán)。各部門(mén)處室工作承諾誓言：（一）校長(zhǎng)室：校長(zhǎng)是師生的示范者和服務(wù)者,是學(xué)校管理、經(jīng)營(yíng)者和策劃者。為了學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展竭盡全力工作。（二）教導(dǎo)處：上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)師生負(fù)責(zé)，樹(shù)立“服務(wù)勝于管理”的理念，主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；把領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)想到的想出來(lái)，老師沒(méi)看到的指出來(lái)，學(xué)生沒(méi)做到的點(diǎn)出來(lái)，真正做到“導(dǎo)”的作用。（三）總務(wù)處：以人為本，服務(wù)第一，為學(xué)生著想，為老師著想，為學(xué)校發(fā)展著想，為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障的。（四）教師：面對(duì)新的課程改革要求；面對(duì)學(xué)生日益增長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)；面對(duì)未來(lái)人才的綜合素質(zhì)要求。第十一條 黨組織要發(fā)揮政治核心作用，保證監(jiān)督作用和政治思想工作領(lǐng)先作用。第十二條 教代會(huì)（教職工代表大會(huì)）是民主管理學(xué)校一種基本方式（工會(huì)為教代會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)），應(yīng)按照黨的方針、政策、法律、法規(guī)行使職權(quán)。建立由校長(zhǎng)主持的教職工代表大會(huì)制度，并充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理和民主監(jiān)督作用。第十三條 保護(hù)教師的合法權(quán)益，設(shè)立隸屬于教代會(huì)的校內(nèi)教師議事小組，由黨、政、工、團(tuán)的有關(guān)人員和教職工代表組成。第十四條 落實(shí)三級(jí)責(zé)任管理，縱抓一條線，工作深入落實(shí)；橫管一個(gè)面，整體工作上臺(tái)階。做到確確實(shí)實(shí)各級(jí)干好各級(jí)的事，做到目標(biāo)→責(zé)任→權(quán)利→利益掛鉤，充分發(fā)揮各行部門(mén)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)的作用。第十五條 學(xué)校堅(jiān)持“三位一體”管理模式，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證黨對(duì)行政工作的監(jiān)督，充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的民主權(quán)力。校長(zhǎng)在管理學(xué)校過(guò)程中，依照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，享有行政決策權(quán)、工作指揮權(quán)、人事財(cái)物管理權(quán)。第十六條 學(xué)校通過(guò)建立行政例會(huì)制度，重大問(wèn)題須經(jīng)集體討論決定，建立領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，以提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理論水平和業(yè)務(wù)能力。第十七條 學(xué)校實(shí)行教職工“全過(guò)程跟蹤管理檢查”模式，等級(jí)劃分，量化評(píng)估的方式，對(duì)教職工工作情況進(jìn)行全過(guò)程跟蹤管理檢查，其結(jié)果作用于教職工聘任、晉職、晉級(jí)及活工資評(píng)定等各項(xiàng)工作。第十八條 學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門(mén)的督導(dǎo)、評(píng)估、檢查、審計(jì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)外開(kāi)放，通過(guò)三結(jié)合教育網(wǎng)接受社會(huì)的監(jiān)督，通過(guò)社會(huì)（家長(zhǎng)）的問(wèn)卷調(diào)查，檢查自己的工作。第四章 教育教學(xué)工作第十九條 德育工作：（一）以《小學(xué)德育大綱》為準(zhǔn)則，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以《學(xué)校德育管理方案》為依據(jù)，以《班級(jí)建設(shè)管理方案》為主要渠道，作為對(duì)學(xué)生實(shí)施日常教育和管理的統(tǒng)一要求。充分體現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代、未來(lái)社會(huì)和國(guó)家的要求，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，努力培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和高尚的思想品德素質(zhì)，并充分體現(xiàn)出良好的教養(yǎng)、健康的心理、創(chuàng)新的意識(shí)、展露鮮明的個(gè)性等特點(diǎn)。（二）學(xué)校要把德育工作放在首位。強(qiáng)化全員育人的意識(shí)，建立健全德育機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，使學(xué)校的德育工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。各學(xué)科課程有機(jī)滲透德育教育。加強(qiáng)班集體建設(shè)，做好少先隊(duì)工作。堅(jiān)持正面教育，實(shí)行賞識(shí)教育和激勵(lì)教育，肯定成績(jī)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不歧視學(xué)生。營(yíng)造濃郁的德育氛圍，在環(huán)境課程的開(kāi)發(fā)中突出思想政治品德教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育主旋律。（三）學(xué)校德育工作的主要途徑：“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的德育一體化教育網(wǎng)絡(luò)、班主任工作，品德與生活課、品德與社會(huì)課，各科教學(xué)滲透，各種科技、文體活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)，健康教育和心理咨詢，校園文化熏陶，家庭教育，校外教育和社會(huì)實(shí)踐等。要注重各種教育的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。（四）加強(qiáng)德育常規(guī)工作建設(shè)，建立健全各種規(guī)章、考核制度，并完善學(xué)校、家庭和社會(huì)一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，以求教育的持續(xù)性和有效性。逐步形成我校德育工作的“亮點(diǎn)”，著力探索和構(gòu)建具有本校特色的德育格局。開(kāi)展豐富多彩的適合 學(xué)生年齡特點(diǎn)的具有鮮明主題性參與性自主性的創(chuàng)造性活動(dòng)。（五）以里潑民族文化教育為德育生長(zhǎng)點(diǎn)，各學(xué)科在課題研究、課堂上要滲透里潑民族文化內(nèi)容教育，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族民間文化藝術(shù)，培養(yǎng)民族精神，讓學(xué)生在民族文化的熏陶中提高綜合素質(zhì)。（六）學(xué)校將里潑民族藝術(shù)教育融入教育的全過(guò)程。突出校園文化特色，展現(xiàn)學(xué)校獨(dú)具韻味的人文精神，通過(guò)開(kāi)展藝體活動(dòng)，使學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中受到教育。努力使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)教育完善人格，豐富個(gè)性，培養(yǎng)情趣，增長(zhǎng)知識(shí)，健康體格，健全心理。（七）抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以整潔的校園衛(wèi)生環(huán)境和校園文化氛圍感染人，以崇高的品德和良好的言行教育人、引導(dǎo)人。（八）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)良好的教養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生知書(shū)達(dá)禮，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)自理，品行得體，學(xué)會(huì)做人。健康的心理：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待困難，學(xué)會(huì)克服，學(xué)會(huì)適應(yīng)，積極向上，學(xué)會(huì)奮斗。創(chuàng)新的意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生異想天開(kāi)，學(xué)會(huì)暢想，學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)，標(biāo)新立異，喜歡探究。展露的個(gè)性：培養(yǎng)學(xué)生形成愛(ài)好，學(xué)會(huì)選擇，發(fā)展特長(zhǎng)，善于表現(xiàn)，勇于進(jìn)取。（九）學(xué)校在教育教學(xué)工作中，要充分發(fā)揮學(xué)科課程、活動(dòng)課程和綜合課程的整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二十條 學(xué)校、家庭與社會(huì)教育（一）學(xué)校主動(dòng)與社會(huì)取得聯(lián)系，發(fā)揮社會(huì)教育的作用，爭(zhēng)取社會(huì)支持學(xué)校工作，利用社會(huì)教育資源，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校應(yīng)成為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的窗口。（二）學(xué)校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家庭訪問(wèn)等形式，指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握正確的教育方法和教育水平，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。（三）加強(qiáng)活動(dòng)課的力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科藝術(shù)、科技、勞動(dòng)、體育等各類社團(tuán)活動(dòng)和興趣組活動(dòng)，并將活動(dòng)課的列入課表，列入學(xué)校的議事日程，把活動(dòng)效果列入教師考核目標(biāo)。第二十一條 教學(xué)工作實(shí)施國(guó)家或各級(jí)教育行政部門(mén)發(fā)布的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，新課程改革綱要，使用各級(jí)統(tǒng)一規(guī)定教材，開(kāi)發(fā)校本課程，以校本課程創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)教學(xué)大綱，新課程改革綱要進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，保證課程計(jì)劃全面落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，建立以教導(dǎo)處——教研組——備課組為教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的三級(jí)管理模式；不斷對(duì)教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、考試評(píng)價(jià)方法進(jìn)行研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。加強(qiáng)制度管理，重視過(guò)程管理，落實(shí)檢查管理。建立各層次的教研組織，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。第二十二條 學(xué)校建立教師教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持每學(xué)年的教育學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)制度，堅(jiān)持行政隨機(jī)聽(tīng)課的作法，有關(guān)教學(xué)的各項(xiàng)評(píng)比檢查結(jié)果，均記錄于教師的業(yè)務(wù)檔案。第二十三條 檢查教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校設(shè)立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校要求“合格率”，“優(yōu)生率”并以提高教學(xué)幅度為標(biāo)準(zhǔn)，衡量和檢查教師教學(xué)水平和能力以及進(jìn)步情況。建立全面評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按有關(guān)規(guī)定舉行考試和考查，通過(guò)各種形式評(píng)測(cè)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)的基本教學(xué)語(yǔ)言、文字使用普通話和規(guī)范文字。開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課程和 現(xiàn)代教育技術(shù)課程。學(xué)校教學(xué)面向全體學(xué)生、因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生終生收益。培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生“八會(huì)八能”會(huì)自學(xué)，能質(zhì)疑；會(huì)思考，能領(lǐng)悟；會(huì)比較，能判斷；會(huì)分析，能運(yùn)用；會(huì)探究，能創(chuàng)造；會(huì) 收集，能處理；會(huì)欣賞，能鑒別；會(huì)鍛煉，能健康。）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理（備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考核）加強(qiáng)校本教研工作，重視教研工作的質(zhì)量和實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和監(jiān)控工作，建立、健全和完善教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。第五章 學(xué)校體育衛(wèi)生工作第二十四條 學(xué)校按國(guó)務(wù)院頒發(fā)《小學(xué)衛(wèi)生工作條例》及有關(guān)法規(guī)、政策，建立、健全學(xué)校衛(wèi)生工作制度，設(shè)置學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主抓學(xué)校衛(wèi)生工作，全面實(shí)施師生保健、預(yù)防、體檢，進(jìn)行青春期教育、良好衛(wèi)生行為習(xí)慣教育等工作。創(chuàng)設(shè)一個(gè)美化、凈化、綠化的育人環(huán)境。健全衛(wèi)生資料檔案，包括統(tǒng)計(jì)、報(bào)表、衛(wèi)生工作手冊(cè)、健康教育計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃總結(jié)等，按規(guī)范程序收集整理入檔。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)國(guó)家推行的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)體育課及其它形式的體育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平,并且保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。充分利用現(xiàn)有資源，開(kāi)展強(qiáng)身健體活動(dòng)。確定學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和活動(dòng)，組建學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì),并積極參加區(qū),市,，充分展示學(xué)校教育的特色和學(xué)生的精神面貌。每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),力爭(zhēng)優(yōu)秀達(dá)到35%,良好達(dá)40%,合格達(dá)99%。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，從認(rèn)知和行為方面培養(yǎng)提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)對(duì)傳染病，常見(jiàn)病、食物中毒的預(yù)防和治療，定期為學(xué)生體檢，提高學(xué)生的健康水平。從生理衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生三方面將工作做細(xì)做好，確保學(xué)生的健康和安全，杜絕因管理不當(dāng)而造成的各類事故。