【文章內(nèi)容簡介】 中提煉了三件事，真實(shí)地刻畫了一個(gè)充滿青春氣息、刀子嘴豆腐心的同桌形象，書寫了美好的往日時(shí)光。從課間到課堂，從考前到考后，選取的事件都緊緊圍繞了“真正的朋友”這一中心?！拘恿执号孔詈?，為大家呈現(xiàn)一篇優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作，以及一篇老師的下水作文，請大家欣賞。懷念那一只水杯袁 羽記憶中永遠(yuǎn)有一只普通的水杯，在陽光下透射出深深淺淺的光。我讀五年級(jí)時(shí)，教我們數(shù)學(xué)的是一個(gè)年輕的女老師。她姓萬，無論什么時(shí)候，都顯得那么優(yōu)雅和完美。她有一只水杯，淡綠色的半透明的塑料外殼，做成乖巧的小企鵝狀，一只被當(dāng)作杯蓋的蛋殼頂在頭上。這只水杯給我的數(shù)學(xué)課增添了很多趣味。坐在第一排的我，一抬頭便能看見這只端放在講臺(tái)上的水杯。陽光微微折射下來，在桌面上投下一片晃動(dòng)的水影，像調(diào)皮的小精靈?；ú璧南阄栋橹f老師清亮的嗓音，柔柔地在空氣中繚繞，讓時(shí)間在不知不覺間溜走。后來，我們班的數(shù)學(xué)成績持續(xù)下滑。為了改變這一狀況，萬老師耗費(fèi)了很多精力。從那時(shí)起，她杯子里的花茶換成了咖啡。不久后的一天下午，我去辦公室問萬老師題目。推開門，我怔住了，只見萬老師的頭枕在胳膊上，臉下是一本改了一半的作業(yè)，她手中的鋼筆一半在桌上，一半懸在空中。而那只水杯，正安靜地立在桌邊，里面是一小半棕色的咖啡。我實(shí)在不忍心吵醒她，輕輕地掩好門，走出了辦公室。我第一次看到了不完美的萬老師，也第一次意識(shí)到：原來，萬老師也會(huì)累。去年回母校時(shí)，我打聽到萬老師教的年級(jí)，就來到了年級(jí)組辦公室。辦公室沒人，門上了鎖，透過玻璃窗子，我看到中間的一張木桌上，整齊地放著筆筒和本子。就在目光欲轉(zhuǎn)的瞬間，我的視線被一個(gè)熟悉的東西牽住了：桌子的一角，安靜地立著那只水杯，只是，手把處的顏色已經(jīng)脫落成乳白色。我的眼前立刻浮現(xiàn)出杯子不停地被端起又放下的畫面。萬老師呵，您用手上的繭子換來了對(duì)學(xué)生的一片深情，換來了對(duì)工作的無限熱忱，換來了桃李滿天下?。∥蚁癖会斣诹嗽?，淚水悄悄地滑落??懷念父親吳壽健父親離開我已經(jīng)近五年了，我的眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)他的樣子：清瘦的身材，抽著煙斗，慈祥地微笑著。父親雖是個(gè)平凡的農(nóng)民，但他對(duì)我的教育卻深深地影響著我的成長。父親不識(shí)多少字，沒有什么文化，他常掛在嘴邊的話就是：“不能讓孩子們沒有文化。多讀點(diǎn)書，多識(shí)幾個(gè)字，將來會(huì)有用處?！彼麑?duì)我們的學(xué)業(yè)要求非常嚴(yán)格：白天，他要忙于田間農(nóng)活，晚上，還要陪我們學(xué)習(xí)。印象中，家里有一張長方形的桌子。那時(shí)經(jīng)濟(jì)條件差，我們只能點(diǎn)小油燈讀書。冬天，我們兄妹幾個(gè)就著小油燈，一溜邊地趴在桌上看書寫字。父親就像一個(gè)老私塾先生，在我們身邊來回巡看著，嘴里還嘟噥著：“人要坐端正，字要寫工整?！碧炖淞?，父親便會(huì)烘一盆炭火，放在我們腳邊。等我們作業(yè)都做好了，父親才放心地去睡覺。這么多年過去了，父親冬夜烤火陪伴我們學(xué)習(xí)的溫暖場景，一直印在我的心頭。作為一個(gè)普通的農(nóng)民，先后培養(yǎng)出了三個(gè)孩子，對(duì)這一點(diǎn)，父親是很驕傲的。他會(huì)時(shí)不時(shí)地炫耀自己的一套教育方法，認(rèn)為嚴(yán)教出人才，棒打出孝子。當(dāng)然，父親打人是講究真憑實(shí)據(jù)的，一般因事而起，然后虛張聲勢，接著才開始“動(dòng)刑”。他打人時(shí)，邊打邊罵邊講道理，一般是打到我們哭為止，收手后便在一旁靜靜地抽悶煙。記得有一次，弟弟不認(rèn)真寫作業(yè)，父親非常生氣，把弟弟整個(gè)人拎起來，扔了好幾米遠(yuǎn)。奇怪的是，弟弟毫發(fā)無損。許多年過去了，我和弟弟都驚嘆父親的這一絕招。直到我和弟弟都為人父之后，才頓悟出父親為什么要打人和他那高超的打人技巧。原來，這“打”中還包含著深深的愛。高考結(jié)束后，我一邊在家等消息，一邊幫助父親在地里干點(diǎn)農(nóng)活。分?jǐn)?shù)下來了，我差了兩分。聽到消息的那一刻，我猶如遭受晴天霹靂，整個(gè)人都懵了，癱軟在田埂上。父親從水稻田里深一腳淺一腳地走過來，平靜地坐在我的身邊。他一邊抽著旱煙，一邊撫著我的頭說：“兒子，你看看我們栽的水稻。第一茬栽下去，有的秧苗可能長不活，可不能荒了地啊，我們可以接著栽第二茬、第三茬補(bǔ)齊嘛。一次考不過，還可以重來的，努力吧?！备赣H的話，一如夏日的風(fēng)拂過原野，也拂過我的心田，透徹肺腑。農(nóng)忙還沒有結(jié)束，我便在父親的說服和支持下，投入到復(fù)讀之中。正像父親說的那樣，我終于憑借努力栽活了“第二茬”，如愿以償?shù)乜忌狭藥煼秾W(xué)院。后來，我當(dāng)了老師，也常常想起父親教育我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總覺得父親的許多做法正是一個(gè)教育者該有的襟懷。父親這一生沒有留下太多物質(zhì)的東西給我們，他把金錢和心血乃至生命全用在家庭建設(shè)和對(duì)子女的教育上。在清貧多艱的生活中，父親修煉了樸素的教育思想和堅(jiān)韌的個(gè)性，這正是他留給我的最大的財(cái)富。如今，父親已經(jīng)不在這世間，每每想及此，總是禁不住熱淚沾襟。吳壽?。褐袑W(xué)高級(jí)教師，淮安市優(yōu)秀教師，江蘇省優(yōu)課競賽二等獎(jiǎng)、淮安市優(yōu)課競賽一等獎(jiǎng)獲得者。所指導(dǎo)學(xué)生曾在省級(jí)作文競賽中獲特等獎(jiǎng)。有30余篇文章在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表?，F(xiàn)任教于淮安外國語學(xué)校。宗林林：淮安外國語學(xué)校語文教師，所指導(dǎo)學(xué)生曾在省級(jí)作文競賽中獲一等獎(jiǎng)?；窗餐鈬Z學(xué)校簡介淮安外國語學(xué)校自1999年建校以來，不斷探索并逐漸形成了一套獨(dú)特的作文教學(xué)體系：作文課堂重視個(gè)性體驗(yàn)，以生活、閱讀、成長、實(shí)踐為原點(diǎn)，“讀說寫悟”四位一體；作文教學(xué)講究“階梯式前進(jìn)，螺旋式上升”，以此激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升學(xué)生的寫作水平。學(xué)校還借助“哺鸞文學(xué)社”、?？?bào)等為學(xué)生提供展示交流的平臺(tái)。辦學(xué)15年來，學(xué)校有多名學(xué)生在國家級(jí)、省級(jí)作文競賽中榮獲特等獎(jiǎng)，并有多篇學(xué)生作品在各級(jí)各類刊物上公開發(fā)表。第三篇：寫人記事突出中心教案《寫人敘事突出中心》寫作指導(dǎo)學(xué)校：金羊九年制學(xué)校 日期： 班級(jí)：七（1）班 教者：馬桂琴 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力：,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)中心對(duì)于一篇文章的重要性。，恰當(dāng)處理詳略來突出中心。，突顯文章中心。過程與方法：：通過自主學(xué)習(xí)，初步感知如何突出文章中心。：學(xué)生在寫作的過程中遇疑難問題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的語言鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn): ，有較明確的中心思想。，突顯文章中心。教學(xué)難點(diǎn):選取最足以表現(xiàn)中心思想的材料（情節(jié)或細(xì)節(jié)）詳寫以突出中心。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種寫作手法，突顯文章中心。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（ppt顯示）三、先學(xué)后教（ppt顯示）學(xué)生自學(xué)《突出中心》知識(shí)短文，小組交流以下問題： ？ ？ ？四、技法指導(dǎo)（ppt顯示）, 圍繞中心 ，顯示中心，突出中心 ，點(diǎn)明中心 ，凸顯中心 ，強(qiáng)化中心教師小結(jié)：寫人敘事突出中心三步：(1）動(dòng)筆之前，深思熟慮，確定中心。（2）動(dòng)筆之時(shí)，心中有數(shù)，緊緊圍繞中心。(3）寫成之后，根據(jù)中心需要，推敲修改，無關(guān)內(nèi)容，一概刪除。五、學(xué)以致用，創(chuàng)作熱身：指導(dǎo)學(xué)生看“”, 按照提示先思考，任選一個(gè)方面，將你想到的填寫在課本表格中，然后寫一片段，教師指導(dǎo)學(xué)生相互交流。六、精美片段賞析（ppt顯示）七、寫作實(shí)踐根據(jù)在本課中習(xí)得的“