作文：記事寫(xiě)人線索清楚(編輯修改稿)
2025-05-13 22:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 索必須和所寫(xiě)的內(nèi)容有關(guān)。無(wú)論是“人”是“物”還是“中心事件”，都必須與文章的內(nèi)容有關(guān)，便于表達(dá)文章的主題。 ②注意所寫(xiě)內(nèi)容的層次性。譬如茅盾的《白楊禮贊》一文，以“贊美白楊樹(shù)的不平凡”為線索，依次寫(xiě)了生長(zhǎng)環(huán)境的不平凡、外部形態(tài)的不平凡和內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡，這三個(gè)方面，從外到內(nèi)，一層深一層，極富有層次感，從而為下文揭示象征意義，表達(dá)中心作好了鋪墊。 ③注意在記敘過(guò)程中的過(guò)渡、照應(yīng)。《白楊禮贊》一文，以“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)”開(kāi)頭，以“我要高聲贊美白楊樹(shù)”結(jié)尾，中間提到了“然而實(shí)在是不平凡的樹(shù)”、“然而決不是平凡的樹(shù)”、“白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)”，這樣，既起到了過(guò)渡的作用，使全文渾然一體，嚴(yán)絲合縫，成為一個(gè)有機(jī)的整體，又深化了文章的中心。二、【我來(lái)讀讀】 ：感謝貧窮 貧窮這個(gè)字眼，似乎總與我結(jié)緣，一直陪伴我度過(guò)了二十多個(gè)春秋。 小時(shí)候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風(fēng)能吹倒決不是夸張。面對(duì)一學(xué)期五元錢(qián)的費(fèi)用，父親鎖緊了眉頭。無(wú)奈，我只得“發(fā)揚(yáng)風(fēng)格”推遲入學(xué)。要想兄妹五人同時(shí)讀書(shū)，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報(bào)名，老師說(shuō)啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動(dòng)了父親，父親的請(qǐng)求感動(dòng)了老師。就這樣，每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無(wú)阻的跋涉，成了我平生最大的樂(lè)趣。小學(xué)畢業(yè)考試，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)跨進(jìn)了離家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀。 “人有旦夕禍?！?。此時(shí)，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn)。瘦小的我能干點(diǎn)什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)校門(mén)。因?yàn)榻徊黄鹱∷拶M(fèi)，我的床鋪只能拿教室的桌椅來(lái)代替。北風(fēng)呼號(hào)的冬季，也是我最難熬的不眠夜。趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火苗，我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒(méi)有墊絮，我只好把一床舊棉被折成兩半
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