新人教版必修五注重創(chuàng)新-學(xué)習(xí)寫得新穎1(編輯修改稿)
2025-01-14 07:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是一種個(gè)性化的精神勞動(dòng)。我們要寫最熟悉的東西，要寫那 些打動(dòng)過我們心靈的東西。心靈，只有經(jīng)歷過顛簸與震蕩才能成熟；文章只有滲透著淚與笑才會(huì)獲得真的生命。 2．自我求真。奧地利著名小說家卡夫卡說過，寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對(duì)的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面。中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶 2021 年 12月 10 日在美國(guó)哈福大學(xué)發(fā)表題為《把目光投向中國(guó)的演講》時(shí)說，人能做到 “真實(shí)、真情、真摯、真切，境界就會(huì)不一樣，我可能回答不好大家的問題，但我敢說實(shí)話 ”。有不少個(gè)人日記、情書之所以能成為經(jīng)典，也與這種純真袒露的自 我意識(shí)有很大的關(guān)系。 3．立意求新。森林中沒有兩片完全相同的樹葉，大海上沒有兩朵毫厘不差的浪花，人海中沒有兩個(gè)一模一樣的人。個(gè)性化作文，重在思維的獨(dú)特個(gè)性。個(gè)性思維，體現(xiàn)在立意新穎，而不是人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，更不是按圖索驥，依葫蘆畫瓢。 4．文體求變。現(xiàn)在高考對(duì)作文的文體要求比較寬松了，這在一定程度上推動(dòng)了個(gè)性化作文的發(fā)展。傳統(tǒng)的記敘文、議論文、說明文三大類已經(jīng)滿足不了學(xué)生個(gè)性和作文個(gè)性的發(fā)展要求。童話、寓言、散文詩(shī)，雜文、詩(shī)歌、短篇小說，甚至文言文、就診報(bào)告等都登上了大雅之堂，給學(xué)生張揚(yáng)作文的 個(gè)性提供了日益廣闊的舞臺(tái)。這是考生之幸，也是作文個(gè)性化之幸！ 5．語(yǔ)言求活。生動(dòng)活潑的語(yǔ)言會(huì)讓作文穿上一件美麗的旗袍，是思維、情感、自我流露的外在載體。這種語(yǔ)言，首先它是生活的，平易自然，如行云流水，飄然無(wú)序，舒卷自如。其次它是新鮮的，方言、流行語(yǔ)、外來(lái)詞，或典雅，或俚俗，都可口、可耳、可心。它還是美麗的，不臟，不亂；不惡，不澀；不偽，不空。 【文體創(chuàng)新】 1．戲劇劇本。如《四幕劇》（ 2021年）。采用戲劇的形式和手法，用三個(gè)特寫鏡頭，從三個(gè)不同的側(cè)面，揭示一個(gè)道理： “生活有許多精彩的詮釋 。 ”更令人叫絕的是，第四幕并未上演，但 “答案 ”已隱含其中，收到了 “以虛襯實(shí) ”的效果。該生用戲劇筆法構(gòu)思故事，大膽的創(chuàng)新手法贏得閱卷老師一致叫好，被判為滿分。 2．會(huì)議紀(jì)要（記錄）。如《神州文學(xué)研討會(huì)紀(jì)要》（ 2021 年）。該文 “實(shí)錄 ”了董仲舒、韓非、 趙姬、呂不韋等人在研討會(huì)上的發(fā)言與表現(xiàn)，針砭當(dāng)今一些出版商為了營(yíng)利而迎合世俗的不良風(fēng)氣，以此詮釋 “誠(chéng)信 ”話題。 3．辯論稿（或答辯詞）。如《曠世之辯》（ 2021 年）。該文假想以 “感情親疏決定對(duì)事物認(rèn)知 ”及 “感情親疏與事物認(rèn)知無(wú)關(guān) ”為正反話題，然后用時(shí)光 穿梭儀 “請(qǐng) ”出錢鐘書、范仲淹、韓非子、李世民、項(xiàng)羽、魯迅等歷史名人，讓他們就此展開一翻唇槍舌劍。作者所選取的材料都是這些名人頗具代表性的觀點(diǎn)和言行，簡(jiǎn)要而精當(dāng)，讀者在閱讀過程中自然會(huì)參與進(jìn)去思考這些問題。 4．病歷（就診）報(bào)告。如《吳良心病歷》（ 2021 年）。 “患者：吳良心。身份：商人。臨床診斷：誠(chéng)信缺乏綜合癥。 ”該報(bào)告內(nèi)容包含望診、把脈、透視、血樣采集、基因鑒定、治療方案、醫(yī)生建議等。形式上看屬于專業(yè)性的醫(yī)療診斷，內(nèi)容卻是抨擊時(shí)弊。 5．招生簡(jiǎn)章（啟事）。如《愚人大學(xué)招生簡(jiǎn)章》（ 2021 年）。 該文煞有介事，包含招生對(duì)象、招生條件、招生專業(yè)等內(nèi)容。 “專業(yè)設(shè)置有：圓滑系、吹牛系、馬屁系、多疑系、見利忘義系等等。其中圓滑系，由系主任老狐貍執(zhí)教，所開課程有：口是心非學(xué)、顛倒黑白學(xué)、說話拐彎抹角術(shù)等等。 ” 6．實(shí)驗(yàn)報(bào)告。如《選擇偉大心靈的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》（ 2021 年）。 “實(shí)驗(yàn)日期：二 ○○二年七月七日。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航Y(jié)晶出最偉大的心靈。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)；樂于助人的心靈；貪生怕死的靈魂；同甘共苦的心靈。 ” 7．訪談手記（筆錄）。如《從淚走到血 ——孫臏訪談手記》（ 2021 年）。該文 以訪談手記的形式來(lái)演繹話題，模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪，便于進(jìn)行面對(duì)面的交流，有利于內(nèi)容的鋪展和話題的深入。不過，考生寫作時(shí)要找準(zhǔn)訪談的切入點(diǎn)，靈活展示自己的閱讀底蘊(yùn)和語(yǔ)文素養(yǎng)。 8．書信。如《給沙龍總理的一封信》（ 2021 年）。本文構(gòu)思精巧，匠心獨(dú)運(yùn)，以一個(gè)普通中國(guó)人的身份來(lái)一段真情告白，情真意切，語(yǔ)言流暢得體。 9．調(diào)查報(bào)告。如《關(guān)于一塊香蕉皮的終極報(bào)告》（ 2021 年）。該文以調(diào)查報(bào)告的形式，用詼諧的語(yǔ)言對(duì)一塊 “落點(diǎn)非常不理想，恰好落在趙、錢、孫、李四戶人家包干區(qū)的邊界處 ”的香蕉皮的命運(yùn)進(jìn)行 N種猜測(cè)。 10．書序（跋）。如《雜》（ 2021 年）。上海一考生別出心裁，以書序（寫在后面的稱為 “跋 ”，也有考生寫 “跋 ”的）的形式來(lái)詮釋話題，將高考作文的體例進(jìn)一步拓寬，是一篇不可多得的佳作。 11．招標(biāo)簡(jiǎn)介。如《中國(guó)國(guó)家大劇院設(shè)計(jì)招標(biāo)簡(jiǎn)介》（ 2021 年）。作者以 “中華人民共和國(guó)文化部 ”的名義，向全世界征求 “中國(guó)國(guó)家大劇院 ”的設(shè)計(jì)方案。文中法、美、中等國(guó)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)各具特色，不能不讓人欽佩考生的機(jī)智和大膽。 12．新聞。如北京考生的滿分作文《誠(chéng)信專訪》。文章假托誠(chéng)信落水后被人救起送到醫(yī)院，記者去采訪誠(chéng)信 。作者設(shè)計(jì)了對(duì)落水的想法和對(duì)年輕人的勸告兩個(gè)采訪話題，表明誠(chéng)信 “我相信會(huì)有越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到我的重要性。 ”其格式為：本報(bào)訊、導(dǎo)語(yǔ)、正文、對(duì)話。 13．寓言。如滿分作文《扔掉誠(chéng)信以后》。寫年輕人扔掉誠(chéng)信以后，先被艄公敲詐，再被公司拒絕，又被旅館老板欺騙，一環(huán)扣一環(huán)，最后他良心發(fā)現(xiàn)，重獲誠(chéng)信。 【標(biāo)題創(chuàng)新】 1．比喻式 。如《心靈激起生命的浪花》，通過比喻，巧妙地展示生命與心靈的互動(dòng)關(guān)系，簡(jiǎn)潔生動(dòng)明快。《我心如雪》《心是一棵會(huì)開花的樹》《成功之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放》等。 2．?dāng)M人式 。如《月 若有情月長(zhǎng)吟》，講述了為母親治病籌錢為線索，通過我送迷路小孩感化醫(yī)生的故事。全文設(shè)置在月光下展開，開頭寫月景，反襯內(nèi)心焦急；中間寫月景，映襯美好心靈；篇終寫月景，寫月即寫人，深化主題。又如《讓愛導(dǎo)航》《讓睫毛載來(lái)愛，載來(lái)幸福》等。 3．夸張式 。如《世界很小是個(gè)家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無(wú)論哪里都是溫暖的家?！兑换ㄒ皇澜纭罚澜绮皇且虼硕蕟?？又如《一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒》。 4．反問式 。如《魚乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說明 “取魚還是熊掌，要因人而異，因時(shí)而異，因地而異 ”，看完全文， 不禁為作者構(gòu)思贊嘆。又如《 21 世紀(jì)你美嗎？》等。 5．引用式 。如 2021 年《送人玫瑰，手有余香》（借用俗語(yǔ)）一文，小妹把盼望已久的獎(jiǎng)學(xué)金偷偷給了比她更需要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心理又有矛盾，
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