【總結(jié)】第五課文化創(chuàng)新一、文化創(chuàng)新的源泉和作用二、文化創(chuàng)新的途徑1、文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)系是怎樣的?2、如何理解文化創(chuàng)新的必要性?3、文化創(chuàng)新有何作用和意義?4、文化創(chuàng)新的淵源和源泉是一回事嗎?5、文化創(chuàng)新是文化事業(yè)工作者的事,與一般群眾無(wú)關(guān)。這句話對(duì)嗎?為什么?6、日常生活中,為了發(fā)展和創(chuàng)新中華民族文化,我們可以做什
2024-11-17 15:08
【總結(jié)】如《文化生活》“文化的作用”考點(diǎn)2020年高考中,新課改四地區(qū)均以客觀題的形式對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系、文化與綜合國(guó)力進(jìn)行了考查,分別以主觀題形式著重考查了文化的作用。2020年11省市浙江、江蘇、天津、山東、福建、海南、廣東等均對(duì)文化的作用進(jìn)行了考查,2020年浙江省參考樣卷、浙江省高考卷以主觀題的形式考查了文化的作用。202
2024-11-18 11:48
【總結(jié)】必修三第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二十五課文化創(chuàng)新???文化創(chuàng)新的途徑?文化創(chuàng)新的源泉和作用核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例創(chuàng)新抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn)?認(rèn)為只要吸收世界優(yōu)秀文化成果就能創(chuàng)造出優(yōu)秀的
2024-11-18 14:14
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn):加強(qiáng)文化建設(shè)的必然要求(如何做)先進(jìn)文化健康有益文化落后文化腐朽文化大力發(fā)展支持努力改造堅(jiān)決抵制第九課推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮一、堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向中國(guó)文化在近代出現(xiàn)了衰微回
2024-11-18 11:50
【總結(jié)】第八課:走進(jìn)文化生活高考資源網(wǎng)課堂調(diào)查你能否對(duì)圖中當(dāng)代文化生活素描中看出什么變化?問(wèn)題探究當(dāng)代我國(guó)的文化生活發(fā)生了什么變化(有什么特點(diǎn))?我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在多姿多彩的文化生活之中。我們已經(jīng)面對(duì)著大眾傳媒的影響,置身于文化市場(chǎng),步入社會(huì)文化生活。想
2024-11-18 11:47
【總結(jié)】創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂㈠、創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展⒈科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新無(wú)論是科學(xué)規(guī)律的發(fā)展,還是技術(shù)的發(fā)明,都離不開(kāi)創(chuàng)新。⒉科技推動(dòng)了人類社會(huì)的各個(gè)方面的發(fā)展⑴、創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具⑵、創(chuàng)新更新了生產(chǎn)技術(shù)⑶、創(chuàng)新提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)⑷、創(chuàng)新開(kāi)辟出更廣闊的勞動(dòng)對(duì)象黨的十七屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社
2024-11-18 11:46
【總結(jié)】文化在交流中傳播文化文化在繼承中發(fā)展多樣性----民族文化各具個(gè)性特色繼承性----人類世世代代長(zhǎng)期積累空間時(shí)間文化創(chuàng)新西部歌王王洛賓一生中無(wú)數(shù)次參加各地巡回演出,并經(jīng)常深入民間采風(fēng),他所創(chuàng)作的《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《馬車夫》
2024-11-18 00:27
【總結(jié)】第八課走進(jìn)文化生活?網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給我們帶來(lái)了什么??以案說(shuō)法?據(jù)報(bào)道:由于沉迷于網(wǎng)上聊天,湖南岳陽(yáng)4名涉世未深的初中女生只因?yàn)榫W(wǎng)友一句承諾,便前往上海闖蕩,被網(wǎng)友強(qiáng)迫坐臺(tái),經(jīng)過(guò)民警的搶救,才擺脫惡魔般的生活。一名15歲的少女迷戀于網(wǎng)上聊天,覺(jué)得網(wǎng)友談吐不俗,便相約見(jiàn)面,結(jié)果被拐賣,公安部門(mén)在案發(fā)11天后,才解救出這位少女
2024-11-18 11:51
【總結(jié)】第五課:企業(yè)和勞動(dòng)者一、公司的經(jīng)營(yíng)1、公司的類型(1)企業(yè):企業(yè)是以營(yíng)利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。(2)公司是依法設(shè)立的,全部資本由股東共同出資,以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。(公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的
2024-11-18 00:30
【總結(jié)】美國(guó)人最愛(ài)說(shuō)的一個(gè)單詞是“try”。成都有個(gè)年輕人在研制一種安裝折翼的可飛行汽車,在國(guó)內(nèi)無(wú)人理睬,被認(rèn)為是異想天開(kāi),可美國(guó)的一個(gè)機(jī)構(gòu)卻邀請(qǐng)他去美國(guó)“try”,并為他提供條件。其實(shí),在中國(guó)也有敢于“try”的人。開(kāi)放特區(qū)是“try”,“一國(guó)兩制”也是“try”,只有具有創(chuàng)新意識(shí)的科學(xué)構(gòu)想付諸實(shí)踐,才能真正推動(dòng)人類的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展。從中
2024-11-18 11:49
【總結(jié)】文化第五課第二框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記:文化創(chuàng)新的根本途徑;繼承傳統(tǒng),推陳出新;實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長(zhǎng);文化發(fā)展需要堅(jiān)持正確方向,克服錯(cuò)誤傾向。◇理解:社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作的源泉,也是文化創(chuàng)新的根本途徑;文化多樣性是世界的基本特征,是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。
2024-12-08 18:09
【總結(jié)】第一單元文化概念的界定文化的意義:文化與經(jīng)濟(jì)、政治第二單元為什么是什么中國(guó)文化文化一般第三單元第四單元怎么辦怎么看文化自身發(fā)展的一般過(guò)程文化的傳承:傳播、繼承與創(chuàng)新中華文化的精髓文化認(rèn)同:中華民族精神
2024-11-18 00:28
【總結(jié)】一、供求影響價(jià)格氣候地域傳統(tǒng)習(xí)俗供給下降需求量大價(jià)格上漲間接影響直接影響供求影響價(jià)格供求關(guān)系商品缺余購(gòu)買(mǎi)者銷售者俗語(yǔ)價(jià)格漲跌何方有利供不應(yīng)求商品短缺爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)趁機(jī)提價(jià)“物以稀為貴”
2024-11-18 11:53
【總結(jié)】(思考)中秋節(jié)前后,月餅價(jià)格相差很大,這是為什么呢?汽油漲價(jià)了,對(duì)汽車的銷量有沒(méi)有影響?一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響價(jià)格上升需求量減少價(jià)格下降需求量增加(1)商品價(jià)格變動(dòng)與商品需求量的關(guān)系不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同(2)不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同?價(jià)
2024-11-18 11:54
【總結(jié)】第四課、探究世界本質(zhì)(物質(zhì))第五課、把握思維的奧妙(意識(shí))總結(jié):辯證唯物論的方法論要求第二單元探索世界與追求真理辯證唯物論:世界的物質(zhì)統(tǒng)一性(物質(zhì)與意識(shí))規(guī)律的客觀性普遍性原理表述:(1)原理:規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系;規(guī)律是普遍的,規(guī)律是客觀的,不
2024-11-18 11:45