你真棒優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愉快的體驗。在生活中，我們要學著去觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與長處，能夠以恰當?shù)姆绞劫澝浪?，我們的學習生活就會更愉快、更和諧。（板書：欣賞）【設(shè)計意圖：使學生明白積極發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與進步，并以恰當?shù)姆绞竭M行贊美，能增進友誼、構(gòu)建愉快和諧的環(huán)境?！堪鍟O(shè)計了不起的我 一樣棒的你發(fā)現(xiàn) 保持和發(fā)揚 優(yōu)點 欣賞四、連孫悟空都對你們豎起了大拇指。（課件圖片）大家都知道，孫悟空大鬧天宮被擒，被收入太上老君的八卦爐中 用三昧真火錘煉，七七四十九天后，練就了火眼金睛，什么蛛絲 馬跡都逃不過他的眼睛。下面就跟隨孫悟空一起評判下列行 為吧。（）生：評判對錯，錯在哪里。師：大家可真了不起，真希望每節(jié)課都看到表現(xiàn)這么出色的你們，相信大家都練就了一雙火眼金睛，能夠真正找準同學的優(yōu)點。課件圖片六、制作閃光卡師：在這里老師給你介紹一種新的方法。為你的同學做一個閃光卡。那么你想不想為你的同學做一個閃光卡呢？ 生：愿意。師：翻開水拿出你準備的卡片，大大的寫下“閃光卡“三個字，找一找同桌有什么優(yōu)點，或者有哪些進步，你有什么話對他說，寫下來。(學生操作)師：你們同桌兩個人都寫完的大大方方的讀給同桌聽，有一個前提就是聲音是能兩個人聽見。然后互贈閃光卡，好嗎？師：剛才同桌為你做閃光卡你高興嗎？你表揚同桌的時候高興嗎？ 生：高興。師：看來無論贊美別人還是被別人贊美都會使我們心情愉快。所以我們說贊美別人其實就是贊美自己。（板書：贊美別人其實就是快樂自己）師：閃光卡其實就像一個個小星星照耀著我們成長的路。請大家珍惜同桌對你的評價，將閃光卡帶回家，同時情家長幫忙，讓我們的好習慣好品質(zhì)堅持下去，好嗎？七、贊美老師，師生共榮師：說句心里話，現(xiàn)在老師心里特別美，班級因有你們而精彩！此時我心里也非常的著急啊。怎么沒有人夸夸咱們的班主任董老師呢？我知道大家最了解班主任了，那么現(xiàn)在就夸夸董老師吧。生：。師：其實作為老師，能看到你們茁壯成長已經(jīng)很開心了。聽到你們真心的贊美，心里如有陽光一樣特別溫暖。可以說這點點陽光，送給老師的卻是整個春天。我一定將你們的話帶給班主任老師。八、總結(jié)評價師：同學們你們這節(jié)課高興嗎？得到別人的肯定，收到別人的夸獎是件多么幸福的事情，所以我們要學會贊美。學會說“你真棒”！請大家把贊美帶回家，帶到校外，帶到你想夸獎的人的心中，相信你會更快樂，相信我們的生活也會更好。第三篇：你真棒教案你真棒銀川市西夏區(qū)第七小學 和敬玲教學目標：（一）知識與技能 : 、欣賞同學的優(yōu)點和長處； ；（二）過程與方法 : ，贊揚別人的優(yōu)點或最近的進步； ，以此激勵自己不斷進步。（三）情感、態(tài)度與價值觀：、贊揚自己時的快樂與自豪； ； 、健康、向上的生活情緒。教學重點： 學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，并能真誠地為別人感到高興。教學難點： 以自己的方式表達對別人的贊美。教學準備：學生課前小調(diào)查：尋找小伙伴的閃光點。一、談話導入從學生身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并夸獎學生——你們真棒（板書課題）二、活動體驗
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