【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么就那么馬虎呢？這個(gè)題連我們班的差生都做對(duì)了，我竟然做錯(cuò)了，真是丟臉??！下一次我發(fā)誓再也不出現(xiàn)這么低級(jí)的錯(cuò)誤了，一定要邁出那一步，補(bǔ)上那一分！考試過(guò)后，恨不得吃一顆后悔藥??！篇三：考后感想時(shí)間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，你學(xué)得如何，也全部體現(xiàn)在了期末考試中。我在平時(shí)無(wú)論是上課，還是測(cè)試，都還不錯(cuò)，但是一旦到了期末考試時(shí)，我總是考得不近人意，雖然從等級(jí)來(lái)說(shuō)，是A，但是比起其他人的高分，我總會(huì)覺(jué)得每考好，年年的大考都是這樣，這個(gè)學(xué)期也不例外。在語(yǔ)文考試結(jié)束后，茅老師拿著一張空白試卷走進(jìn)了教室，給我們分析題目，使我們聽(tīng)后，臉色都很難看，都知道了這次考試考得很糟糕。但是最終結(jié)果出來(lái)后，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，我班有36人的考試成績(jī)?cè)?5分以上。大家是都很開(kāi)心，但我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲抑挥?1分，處于中等稍稍偏下的位置，很多在平時(shí)沒(méi)有我好的同學(xué)都超越了我，這全是我的心理問(wèn)題。數(shù)學(xué)也一樣存在著心理問(wèn)題。我在做完考卷后，開(kāi)始檢查，其中有一道計(jì)算題，一開(kāi)始我做的是對(duì)的，第二次也就是檢查時(shí)，則做錯(cuò)了，我開(kāi)始還為自己檢查出了錯(cuò)題高興，也沒(méi)再去看那道題，繼續(xù)檢查其它題目。在考后看了正確答案后，可惜那道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，還怪自己沒(méi)有仔細(xì)檢查，錯(cuò)了一道分值達(dá)6分的應(yīng)用題，只考了91分……只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個(gè)優(yōu)秀的、令人滿意的好成績(jī)。第三篇：考后感想3月30日考試經(jīng)驗(yàn)及感想~(難度~+感想+機(jī)經(jīng))難度：因?yàn)槲沂俏目粕?，所以我覺(jué)得不特別難，聽(tīng)力語(yǔ)速比較適中，不影響聽(tīng)出題點(diǎn)！~沒(méi)有以前見(jiàn)過(guò)的題！~加試沒(méi)變！閱讀，聽(tīng)力都是偏文?？谡Z(yǔ)第一題有點(diǎn)嚇人。剛開(kāi)始雖說(shuō)太快了，說(shuō)完還有7s 我就又說(shuō)了句i mean like+轉(zhuǎn)述第一句，不知道會(huì)不會(huì)扣分。獨(dú)立寫(xiě)作的題也不難，點(diǎn)都在閱讀第一段和每段首句。聽(tīng)力中駁斥的也很清晰。有提示詞，frist of …總體感覺(jué)還可以?？己蟾衺~這次是我第一次考tf，考后的感觸還是比較多的首先，先說(shuō)下心態(tài)。有的時(shí)候突然覺(jué)得自己的成績(jī)不僅僅只是自己的努力，在這個(gè)成績(jī)背后的其實(shí)還有家長(zhǎng)的期望和辛苦以及我們的前途。所以想對(duì)所有在備考的人說(shuō)，應(yīng)該清楚地知道自己想要什么，給自己一個(gè)努力的理由，不管是為自己為父母還是為面子什么的。并且永遠(yuǎn)不要給自己懈怠的機(jī)會(huì)。心態(tài)一定要調(diào)整好。在考場(chǎng)，有很多各種各樣的人，當(dāng)然也有一些人像我一樣有家長(zhǎng)陪同去的，大家的臉上有著不同的抽象的表情~我覺(jué)得考試之前還是保持沉默比較好，顯的比較穩(wěn)重。我身邊有個(gè)女生就不停的在問(wèn)：你是哪個(gè)學(xué)校的？你多大??？是第幾次？這樣一來(lái)就顯得特別輕浮。其次講講復(fù)習(xí)。我覺(jué)得是能力加技巧！~1．聽(tīng)力很重要，詞匯量很重要。我背的是詞以類(lèi)記。覺(jué)得這本書(shū)記憶起來(lái)比較方便~單詞是重中之重，如果沒(méi)背。就不用學(xué)了也不用考了2．每天復(fù)習(xí)都應(yīng)該有1~2個(gè)小時(shí)練聽(tīng)力，做精聽(tīng)。有時(shí)間的話可以做聽(tīng)寫(xiě)~多聽(tīng)真的可以提高聽(tīng)力每天還要看看詞匯。擴(kuò)充詞匯量。重點(diǎn)是形容詞和動(dòng)詞，最好有同意替換的積累。還要留心前綴、后綴、詞根。這些對(duì)猜詞很重要~至于專(zhuān)業(yè)詞匯，你認(rèn)識(shí)它并且要能聽(tīng)出來(lái)，不用全會(huì)寫(xiě)。做詞匯題應(yīng)該看題，直接選答案。3．口語(yǔ)就是自己要說(shuō)了，要注意connection words。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不要用過(guò)于夸張的詞要有例子，并且bee more specific。4．寫(xiě)作一定要?jiǎng)邮謱?xiě)出來(lái)，不能老空想，寫(xiě)出來(lái)就可以看到很多問(wèn)題。writing format(attract readers)+thesis statement sentence+eg and sentence+eg and sentence+eg and the thesis statement+（345）的topic sentence一定都要支持thesis statement寫(xiě)例子解釋什么的一定要特別具體~~??！然后就是sentence and vocabulary variety！!在以上的基礎(chǔ)上，可以給文章潤(rùn)色。我練習(xí)寫(xiě)作就是用一連天專(zhuān)門(mén)練習(xí)開(kāi)頭段。怎么從宏觀深入主題。一兩天專(zhuān)門(mén)練習(xí)結(jié)尾再用幾天練習(xí)中間。分幾類(lèi)練：classification, pare and contrast, cause and effect一定要努力打好基本功！~我覺(jué)得巴朗，delta，kaplan。都可以比較認(rèn)真的做提高能力。但是最重要的是og做og應(yīng)該結(jié)合技巧和能力，運(yùn)用老師給我們的答題思路，嚴(yán)格控制時(shí)間。而且og上的每題都應(yīng)該認(rèn)真分析要知道對(duì)的為什么對(duì)，錯(cuò)的為什么錯(cuò)！要研究一下出題思路~別人怎么說(shuō)都沒(méi)用，一定要自己看懂。最后，考試前一定要熟悉考試頁(yè)面。了解各個(gè)按鈕的功能！~聽(tīng)力，一定點(diǎn)了next 再點(diǎn)ok。千萬(wàn)別點(diǎn)了next 就開(kāi)始發(fā)呆，等著自動(dòng)切換。還比如我，在寫(xiě)作的時(shí)候就不會(huì)用粘貼。特別丟人。還影響成績(jī)。希望別人不要犯像我這樣一些比較戲劇性的錯(cuò)誤。關(guān)于機(jī)經(jīng)部分~reading1． 講的是w的大陸漂移學(xué)說(shuō)（continental drift）,開(kāi)始的時(shí)候w認(rèn)為大陸漂移的動(dòng)力來(lái)自地球自轉(zhuǎn)，后來(lái)又人為是重力一起的潮汐的原因（tide）.后來(lái)有一個(gè)叫ah的人認(rèn)為是因?yàn)閙entle包含熱熔巖使得大陸漂移了。再后來(lái)w也吸取了他的觀點(diǎn)（adopt）。之后，w的學(xué)說(shuō)得到很多例子的證實(shí)。eg：加拿大和挪威的地貌是一樣的，有一種龍還是鳥(niǎo)的化石在兩個(gè)地方都可以找到。而根據(jù)研究，這種動(dòng)物不怎么會(huì)游泳，不可能去穿越大西洋。所以就這樣證明大陸以前是連在一起的。但是這個(gè)學(xué)說(shuō)后來(lái)被版塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)取代了（plate tectonics），但是它仍是有許多卓越的貢獻(xiàn)的。后來(lái)有寫(xiě)到了版塊漂移的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。就是一提，沒(méi)有考點(diǎn)~（其實(shí)文章我沒(méi)怎么花時(shí)間看，就是看到continental drift,plate tectonics等專(zhuān)業(yè)詞匯，我就猜出來(lái)是講什么了。再scan 全文，做題是沒(méi)問(wèn)題的。）2． 是一美國(guó)為題材的。英國(guó)殖民時(shí)