【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，你推我擠，非常危險(xiǎn)。照片三：白墻上、綠化帶里的動(dòng)物塑像上有兩三個(gè)黑黑的腳印。樂樂猴的話：觀察員們，你們看到過這些現(xiàn)象嗎？大家還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 指名交流自己的發(fā)現(xiàn)。（設(shè)計(jì)思路：在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生放開手腳，通過觀看錄象片段這種學(xué)生樂于參與的方式去熟悉環(huán)境、體驗(yàn)生活、感受到問題所在。教師也和學(xué)生一起觀察交流，對(duì)調(diào)查時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行平等對(duì)話。）三、課件制作和使用的設(shè)想把學(xué)生平時(shí)熟悉的校園生活用畫面的形式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生通過自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，去發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議 在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生放開手腳，通過拍照、訪談、錄像、畫漫畫等自己樂于參與的方式去熟悉生活環(huán)境、體驗(yàn)生活情趣、感受內(nèi)在價(jià)值。教師也和學(xué)生一起觀察交流，對(duì)調(diào)查時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行平等對(duì)話。第二課時(shí)一、教學(xué)過程（三）、金點(diǎn)子行動(dòng)師：每天生活在校園里，咱們都是心情愉快、朝氣蓬勃的，可是看了剛才的情境，大家還開心嗎？師：是啊，我們都是生活的有心人，發(fā)現(xiàn)了校園中這么多不盡人意的問題，不光如此，現(xiàn)在我們還要努力成為學(xué)校的小主人，快點(diǎn)動(dòng)動(dòng)腦筋，想想點(diǎn)子，讓我們的校園變得更加美好。板書課題：把剛才板書的“校園真美好”改成“讓校園更美好”。小組討論，師巡視指導(dǎo)。（播放背景音樂，出示樂樂猴的話：看哪個(gè)小組金點(diǎn)子最多？）全班交流。師：聽了大家的金點(diǎn)子，老師真為學(xué)校有你們這樣的小主人而感到高興，我會(huì)把你們這些金點(diǎn)子轉(zhuǎn)告其他同學(xué)和老師，大家也一定要用自己的行動(dòng)把這些金點(diǎn)子發(fā)揚(yáng)光大哦?。ㄔO(shè)計(jì)思路：鼓勵(lì)學(xué)生敞開心扉在全班交流，大膽交流他們想到的金點(diǎn)子，并且讓學(xué)生學(xué)著與他人合作交流，分享成果，交流時(shí)教師要注意積極地去評(píng)價(jià)。）（四）、愛校大行動(dòng)師：相信有了你們這些金點(diǎn)子，我們的校園會(huì)變得更加美好，讓我們一起大膽地想象，經(jīng)過努力，美麗的學(xué)校會(huì)變成怎樣呢？全班交流，允許學(xué)生大膽描繪美麗的校園。（課件出示樂樂猴的話：謝謝大家，我們的校園更美啦?。煟菏前?！只要我們堅(jiān)持從我做起，從小抓起，時(shí)刻關(guān)注校園，處處愛護(hù)校園，我們的校園就會(huì)像樂樂猴說的那樣變得更加美好，大家會(huì)堅(jiān)持做好嗎？師：那么還等什么，趕緊拿起筆計(jì)劃一下咱們的愛校大行動(dòng)吧！課件出示“愛校大行動(dòng)表格”，請(qǐng)學(xué)生拿出課前下發(fā)的調(diào)查表，播放音樂用心填寫。交流：哪些計(jì)劃需要向?qū)W校匯報(bào)，向有關(guān)部門提建議，哪些可以用我們自己的雙手去完成？例如：（1）制作警示標(biāo)志學(xué)生在紙上畫下草圖，寫上標(biāo)語，并說出放置或粘貼的位置 烏龜：學(xué)我慢慢走——貼在食堂門口 米老鼠：樓梯很滑，請(qǐng)慢慢走——上下樓處 公雞：愛護(hù)花草，人人有責(zé)——花圃里 刺猬：千萬別碰我——消防栓的玻璃上 自行車：下車推行——校門口（2）紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（課后值勤）（3）貼標(biāo)語（課后幫總務(wù)處粘貼校園標(biāo)語）（4）寫建議書，課后由班長(zhǎng)送至總務(wù)處落實(shí)行動(dòng)：如果學(xué)生匯報(bào)的愛校行動(dòng)，可以當(dāng)堂在教室里實(shí)施的，請(qǐng)他馬上動(dòng)手試試看，也可以請(qǐng)其他同學(xué)或者老師幫忙。不能當(dāng)堂實(shí)施的，就請(qǐng)課后去試試，要注意安全。（設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生把自己的想法寫下來，及時(shí)積累資源，當(dāng)堂試試，讓學(xué)生起來活動(dòng)，使課堂充滿活力與激情，并鼓勵(lì)學(xué)生在行動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性。）（五）、課后小拓展師：孩子們，你們真的很懂事，能把學(xué)校放在心里，處處想著學(xué)校，相信你們課后也會(huì)堅(jiān)持自己的愛校大行動(dòng)，是嗎？那么就讓我們帶動(dòng)其他同學(xué)一起努力，把培養(yǎng)我們的校園變得更加美好吧！把愛校行動(dòng)計(jì)劃與同學(xué)或者家長(zhǎng)交流，并一起關(guān)注行動(dòng)的效果，準(zhǔn)備好在班隊(duì)課中交流自己行動(dòng)的過程，匯報(bào)結(jié)果。在歌曲“我愛校園”聲中結(jié)束課堂。（設(shè)計(jì)思路：指導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際行為能力，采用不同的方式、方法去處理問題、解決問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，這將有利于學(xué)生構(gòu)建真正屬于他們自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。）板書：1讓校園更美好校園真美好——讓校園更美好校園大掃描 校園小調(diào)查 金點(diǎn)子行動(dòng) 愛校大行動(dòng) 課后小拓展二、課件制作和使用設(shè)想首先，使用學(xué)生自己收集的照片導(dǎo)入。其次，利用課本上的小動(dòng)物為線索來穿插課件，并配以生動(dòng)的動(dòng)畫和優(yōu)美的音樂，來再現(xiàn)情景，這樣更符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。三、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議 指導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際行為能力，采用不同的方式、方法去處理問題、解決問題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，這將有利于學(xué)生構(gòu)建真正屬于他們自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思《品德與生活課》的培養(yǎng)目標(biāo)之一是讓學(xué)生有創(chuàng)意地去生活。鼓勵(lì)他們盡情地展開思維想象，利用自己的智慧積極主動(dòng)地去改造生活、創(chuàng)造性地美化生活。《讓校園更美好》主題活動(dòng)源于學(xué)生的生活實(shí)際，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求，培養(yǎng)觀察生活，體驗(yàn)生活，為更美好的生活獻(xiàn)策獻(xiàn)力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，做生活的主人是本次主題活動(dòng)的目的?；顒?dòng)開始，在老師的引導(dǎo)下去關(guān)心在學(xué)校里的所見所聞，并有針對(duì)性地結(jié)合教育主題發(fā)掘好的方面和不足的地方，提出了自己的看法，每位學(xué)生都是直接參與者，且都有著各自主見，給每位學(xué)