【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)、?自主探究?和合作交?流的場所?，特別是?在后期的?綜合復(fù)習(xí)?工作中，?每節(jié)課都?讓學(xué)生來?講他們精?心準(zhǔn)備的?題型，發(fā)?揮了全體?學(xué)生的智?慧。(二??)、搞好?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作 對(duì)?于部分偏?科的學(xué)生?引導(dǎo)他們?不斷強(qiáng)化?，突破重?點(diǎn)，幫助?他們建立?自信，提?升興趣。?我還和班?主任保持?密切聯(lián)系?，隨時(shí)把?握偏科學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況，為他?們出謀劃?策，排解?困難，并?利用課余?時(shí)間個(gè)別?輔導(dǎo)，開?開“小灶?”。促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，為?考入重點(diǎn)?高中打下?了良好的?基礎(chǔ)。在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到，尊重他??們的人格?，以表揚(yáng)?為主，和?他們交談?時(shí)，對(duì)他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，發(fā)現(xiàn)挖?掘他們的?閃光點(diǎn)，?以達(dá)到喜?歡老師并喜歡學(xué)習(xí)??你所代課?程，成績?自然也就?提高了。??(三)、?抓好復(fù)習(xí)?備考工作??趕好?進(jìn)度。4?月底前上?完全部課?程,進(jìn)入?總復(fù)習(xí)。??重視“?雙基”?知識(shí)的復(fù)?習(xí)，深挖?其內(nèi)涵和?外延。?努力提高?復(fù)習(xí)效率?。高效的?復(fù)習(xí)應(yīng)該?是激活學(xué)?生已存儲(chǔ)?的基礎(chǔ)知?識(shí),并在?此基礎(chǔ)上?適當(dāng)拓展?、拔高,?鼓勵(lì)學(xué)生?勇于去嘗?試,去探?索未曾觸?及的知識(shí)?內(nèi)容。? 3?、重視解?題過程的?分析，掌?握不同題?型的解題?程序和思?維模式特?點(diǎn)，對(duì)不?同的解題?方法進(jìn)行?歸納總結(jié)?，使之形?成能力結(jié)?構(gòu)。??養(yǎng)成認(rèn)真?審題、主?動(dòng)思考、?自我“解?惑”、準(zhǔn)?確表達(dá)的?好習(xí)慣，培養(yǎng)良好??的思維品?質(zhì)。??重視相關(guān)?學(xué)科的知?識(shí)、解題?方法在本?學(xué)科中的?聯(lián)系與應(yīng)?用。??加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?這一薄弱?環(huán)節(jié)的復(fù)?習(xí)，提高?解決綜合?實(shí)驗(yàn)題的?能力。? 7?、做好各?復(fù)習(xí)階段?的時(shí)間分?配?(四)?、積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。?在教學(xué)交?流方面，?我們積極?參與同科?教師相互?觀摩課堂?教研活動(dòng)?，我還走?出校園，?參加了中?考研討課?與其他兄?弟學(xué)校研?討中考的?復(fù)習(xí)課，?開拓了視?野，增長?了見識(shí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。??三、存在?問題與教?訓(xùn) 由于?部分學(xué)生?的基礎(chǔ)較?差，學(xué)習(xí)?方法不對(duì)?，經(jīng)過多?次復(fù)習(xí)學(xué)?習(xí)成績都?未得到明?顯提高特?別是對(duì)化?學(xué)方程式?、化學(xué)式?記憶，典?型題型的?解題方法?等。在今?后教學(xué)中?注意培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?平時(shí)多積?累，記憶?，積土成?山造成記?憶障礙。??四、今后?的努力方?向 通過?一學(xué)期的?努力，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?自己的教?育教學(xué)水?平和思想?覺悟也得?到了提高?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?加嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為三中美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。???? 篇?三：初??中化學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié) 初中?化學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)? 邾城五?中 謝喜?華 本學(xué)?期按照教?學(xué)計(jì)劃，?以及新的?教學(xué)大綱?，本人已?經(jīng)如期地?完成了教? 學(xué)任務(wù)?。做到有?組織、有?計(jì)劃、有?步驟地引?導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?并做好補(bǔ)?缺補(bǔ) 漏?工作。一?個(gè)學(xué)期來?，我在教?學(xué)方面注?意了以下?幾個(gè)問題?，現(xiàn)總結(jié)?如下 :??一、重視?基本概念?的教學(xué) ?化學(xué)基本?概念的教?學(xué)對(duì)于學(xué)?生學(xué)好化?學(xué)是很重?要的，在?教學(xué)中，?我 既注?意了概念?的科學(xué)性?，又注意?概念形成?的階段性?。由于概?念是逐步?發(fā) 展的?，因此，要特別注??意循循善?誘，由淺?入深的原?則。對(duì)于?某些概念?不 能一?次就透徹?揭示其涵?義，也不?應(yīng)把一些?初步的概?念絕對(duì)化?了。并在?教 學(xué)中?盡可能通?俗易懂，?通過對(duì)實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象事?實(shí)的分析?、比較、?抽象、概?括，使?學(xué)生形成?要領(lǐng)并注?意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?、生活和?勞動(dòng)中應(yīng)?用學(xué)過的?概 念，?以便不斷?加深對(duì)概?念的理解?和提高運(yùn)?用化學(xué)知?識(shí)的能力?。?二、加?強(qiáng)化學(xué)用?語的教學(xué)? 元素符?號(hào)、化學(xué)?式、化學(xué)?方程式等?是用來表?示物質(zhì)的?組成及變?化的 化?學(xué)用語，?是學(xué)習(xí)化?學(xué)的重點(diǎn)?工具。在?教學(xué)中，?我讓學(xué)生?結(jié)合實(shí)物?和化 學(xué)?反應(yīng)，學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?化學(xué)用語?，結(jié)合化?學(xué)用語聯(lián)?想相應(yīng)的?實(shí)物和化?學(xué)實(shí) 驗(yàn)?。這樣有?利于學(xué)生?的記憶，?又有利于?加深他們?對(duì)化學(xué)用?語涵義的?理 解。?還應(yīng)注意?對(duì)化學(xué)用?語進(jìn)行分?散教學(xué)，?通過生動(dòng)?有趣的學(xué)?習(xí)活動(dòng)和?有 計(jì)劃?的練習(xí)，?使學(xué)生逐?步掌握這?些學(xué)習(xí)化?學(xué)的重要?性。三、??重視元素?化合物知?識(shí)的教學(xué)? 元素化?合物知識(shí)?對(duì)于學(xué)生?打好化學(xué)?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)十分重?要。為了?使學(xué)生學(xué)?好元素化?合物知識(shí)?，在教學(xué)?中要注意?緊密聯(lián)系?實(shí)際，加?強(qiáng)直觀教?學(xué)、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，讓?學(xué)生多接?觸實(shí)物，?多做這些?實(shí)驗(yàn)，以?增加感性?知識(shí)。要?采取各種?方式，幫?助他們在理解的基??礎(chǔ)上記憶?重要的元?素化合物?知識(shí)。在?學(xué)生逐步?掌握了一?定的元素?知識(shí)以后?，教師要?重視引導(dǎo)?學(xué)生理解?元素化合?物知識(shí)之?間的內(nèi)在聯(lián)系，讓??學(xué)生理解?元素化合?物的性質(zhì)?、制法和?用途等之?間的關(guān)系?，并注意?加強(qiáng)化學(xué)?基本概念?和基本原?理對(duì)元素?化合物知?識(shí)學(xué)習(xí)的?指導(dǎo)作用?。?四、加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué) 化學(xué)?是一門以?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的學(xué)科?。實(shí)驗(yàn)教?學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，幫?助學(xué)生形?成概念，?獲得知識(shí)?和技能，培養(yǎng)觀察??和實(shí)驗(yàn)?zāi)?力，還有?助于培養(yǎng)?實(shí)事求是?、嚴(yán)肅認(rèn)?真的科學(xué)?態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。因?此，加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?是提高化?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的重要一環(huán)。本??人教學(xué)中?，課前準(zhǔn)?備十分周?密，演示?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?十分明顯?，效果良?好，使全?班學(xué)生都?能看得清?楚；教師?應(yīng)從科學(xué)?態(tài)度、規(guī)?范操作，給學(xué)生示??范，并啟?發(fā)引導(dǎo)學(xué)?生從生動(dòng)?的感性知?識(shí)上升到?抽象的思?維。根?據(jù)本校的?實(shí)驗(yàn)設(shè)備?條件，我?把一些演?示實(shí)驗(yàn)改?為邊講邊?做的實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換?一些實(shí)驗(yàn)?，或適當(dāng)?做一些選?做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)?并指導(dǎo)學(xué)?生自己動(dòng)?手做一些?家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)?一步激勵(lì)?他們學(xué)習(xí)?化學(xué)的積?極性和探?究精神。?篇四：九??年級(jí)化學(xué)?教學(xué)總結(jié)? 九年級(jí)?化學(xué)教學(xué)?總結(jié) 伍?衡 20?1X2?01X年?度下學(xué)期?期是個(gè)收?獲的學(xué)期?，回首這?一學(xué)期來?，我按照?教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?已經(jīng)如期?地完成了?教學(xué)任務(wù)?。期末復(fù)?習(xí)工作也?順利進(jìn)行?。做到有?組織、有?計(jì)劃、有?步驟地引?導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?并做好查?缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)??學(xué)期來，?我在教學(xué)?方面嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有