【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人所需?擅自離崗?，也從未?因家庭瑣?事而請(qǐng)假，心中只??有一個(gè)信?念：?享受?人民的俸?祿，吾當(dāng)?努力工作?，誤人子?弟，傷天?害理。因?而嚴(yán)謹(jǐn)自?律，特別?是在繁忙?的開(kāi)學(xué)工?作和中考?前，更是?超常規(guī)、?超負(fù)荷的工作，盡??管家中有?年逾古稀?的父母也?無(wú)法照顧?，一門心?思全力以?赴投入到?教育教學(xué)?工作中。? 自信、?自省、自?重、自強(qiáng)?始終伴隨?著我，我?的工作理?念是：堂??堂正正做?人，老老?實(shí)實(shí)辦事?。尤其是?面對(duì)家長(zhǎng)?望子成龍?思想的沖?擊，加上?中考的重?壓，留守?生的與日?俱增，我?心中只有?一個(gè)念頭?： ? 凡是學(xué)?生都有享?受平等教?育的權(quán)利?。我吶喊?，我踐行?，我拼搏?。?三、工?作態(tài)度 ?(?一)、扎?實(shí)做好教?學(xué)常規(guī)工?作?認(rèn)?真鉆研教?材，中考?考試說(shuō)明?，對(duì)教材?，考試說(shuō)?明中的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌??握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。??加強(qiáng)課堂?教學(xué)方式?方法管理?，把課堂?時(shí)間還給?學(xué)生，把?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)權(quán)還給?學(xué)生，使?課堂教學(xué)?真正成為?教師指導(dǎo)?下學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?自主探究?和合作交?流的場(chǎng)所?，特別是?在后期的?綜合復(fù)習(xí)?工作中，?每節(jié)課都?讓學(xué)生來(lái)?講他們精?心準(zhǔn)備的?題型，發(fā)?揮了全體?學(xué)生的智?慧。(二??)、搞好?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?工作 對(duì)?于部分偏?科的學(xué)生?引導(dǎo)他們?不斷強(qiáng)化?，突破重?點(diǎn)，幫助?他們建立?自信，提?升興趣。?我還和班?主任保持?密切聯(lián)系?，隨時(shí)把?握偏科學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況，為他?們出謀劃?策，排解?困難，并?利用課余?時(shí)間個(gè)別?輔導(dǎo)，開(kāi)?開(kāi)“小灶?”。促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，為?考入重點(diǎn)?高中打下?了良好的?基礎(chǔ)。在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到，尊重他??們的人格?，以表?yè)P(yáng)?為主，和?他們交談?時(shí)，對(duì)他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，發(fā)現(xiàn)挖?掘他們的?閃光點(diǎn)，?以達(dá)到喜?歡老師并喜歡學(xué)習(xí)??你所代課?程，成績(jī)?自然也就?提高了。??(三)、?抓好復(fù)習(xí)?備考工作??趕好?進(jìn)度。4?月底前上?完全部課?程,進(jìn)入?總復(fù)習(xí)。??重視“?雙基”?知識(shí)的復(fù)?習(xí)，深挖?其內(nèi)涵和?外延。?努力提高?復(fù)習(xí)效率?。高效的?復(fù)習(xí)應(yīng)該?是激活學(xué)?生已存儲(chǔ)?的基礎(chǔ)知?識(shí),并在?此基礎(chǔ)上?適當(dāng)拓展?、拔高,?鼓勵(lì)學(xué)生?勇于去嘗?試,去探?索未曾觸?及的知識(shí)?內(nèi)容。? 3?、重視解?題過(guò)程的?分析，掌?握不同題?型的解題?程序和思?維模式特?點(diǎn)，對(duì)不?同的解題?方法進(jìn)行?歸納總結(jié)?，使之形?成能力結(jié)?構(gòu)。??養(yǎng)成認(rèn)真?審題、主?動(dòng)思考、?自我“解?惑”、準(zhǔn)?確表達(dá)的?好習(xí)慣，培養(yǎng)良好??的思維品?質(zhì)。??重視相關(guān)?學(xué)科的知?識(shí)、解題?方法在本?學(xué)科中的?聯(lián)系與應(yīng)?用。??加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?這一薄弱?環(huán)節(jié)的復(fù)?習(xí)，提高?解決綜合?實(shí)驗(yàn)題的?能力。? 7?、做好各?復(fù)習(xí)階段?的時(shí)間分?配?(四)?、積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。?在教學(xué)交?流方面，?我們積極?參與同科?教師相互?觀摩課堂?教研活動(dòng)?，我還走?出校園，?參加了中?考研討課?與其他兄?弟學(xué)校研?討中考的?復(fù)習(xí)課，?開(kāi)拓了視?野，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。??三、存在?問(wèn)題與教?訓(xùn) 由于?部分學(xué)生?的基礎(chǔ)較?差，學(xué)習(xí)?方法不對(duì)?，經(jīng)過(guò)多?次復(fù)習(xí)學(xué)?習(xí)成績(jī)都?未得到明?顯提高特?別是對(duì)化?學(xué)方程式?、化學(xué)式?記憶，典?型題型的?解題方法?等。在今?后教學(xué)中?注意培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?平時(shí)多積?累，記憶?，積土成?山造成記?憶障礙。??四、今后?的努力方?向 通過(guò)?一學(xué)期的?努力，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?自己的教?育教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟也得?到了提高?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?加嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為三中美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。???? 篇?三：初??中化學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié) 初中?化學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)? 邾城五?中 謝喜?華 本學(xué)?期按照教?學(xué)計(jì)劃，?以及新的?教學(xué)大綱?，本人已?經(jīng)如期地?完成了教? 學(xué)任務(wù)?。做到有?組織、有?計(jì)劃、有?步驟地引?導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?并做好補(bǔ)?缺補(bǔ) 漏?工作。一?個(gè)學(xué)期來(lái)?，我在教?學(xué)方面注?意了以下?幾個(gè)問(wèn)題?，現(xiàn)總結(jié)?如下 :??一、重視?基本概念?的教學(xué) ?化學(xué)基本?概念的教?學(xué)對(duì)于學(xué)?生學(xué)好化?學(xué)是很重?要的，在?教學(xué)中，?我 既注?意了概念?的科學(xué)性?，又注意?概念形成?的階段性?。由于概?念是逐步?發(fā) 展的?，因此，要特別注??意循循善?誘，由淺?入深的原?則。對(duì)于?某些概念?不 能一?次就透徹?揭示其涵?義，也不?應(yīng)把一些?初步的概?念絕對(duì)化?了。并在?教 學(xué)中?盡可能通?俗易懂，?通過(guò)對(duì)實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象事?實(shí)的分析?、比較、?抽象、概?括，使?學(xué)生形成?要領(lǐng)并注?意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?、生活和?勞動(dòng)中應(yīng)?用學(xué)過(guò)的?概 念，?以便不斷?加深對(duì)概?念的理解?和提高運(yùn)?用化學(xué)知?識(shí)的能力?。?二、加?強(qiáng)化學(xué)用?語(yǔ)的教學(xué)? 元素符?號(hào)、化學(xué)?式、化學(xué)?方程式等?是用來(lái)表?示物質(zhì)的?組成及變?化的 化?學(xué)用語(yǔ)，?是學(xué)習(xí)化?學(xué)的重點(diǎn)?工具。在?教學(xué)中，?我讓學(xué)生?結(jié)合實(shí)物?和化 學(xué)?反應(yīng)，學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?化學(xué)用語(yǔ)?，結(jié)合化?學(xué)用語(yǔ)聯(lián)?想相應(yīng)的?實(shí)物和化?學(xué)實(shí) 驗(yàn)?。這樣有?利于學(xué)生?的記憶，?又有利于?加深他們?對(duì)化學(xué)用?語(yǔ)涵義的?理 解。?還應(yīng)注意?對(duì)化學(xué)用?語(yǔ)進(jìn)行分?散教學(xué)，?通過(guò)生動(dòng)?有趣的學(xué)?習(xí)活動(dòng)和?有 計(jì)劃?的練習(xí)，?使學(xué)生逐?步掌握這?些學(xué)習(xí)化?學(xué)的重要?性。三、??重視元素?化合物知?識(shí)的教學(xué)? 元素化?合物知識(shí)?對(duì)于學(xué)生?打好化學(xué)?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)十分重?要。為了?使學(xué)生學(xué)?好元素化?合物知識(shí)?，在教學(xué)?中要注意?緊密聯(lián)系?實(shí)際，加?強(qiáng)直觀教?學(xué)、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，讓?學(xué)生多接?觸實(shí)物，?多做這些?實(shí)驗(yàn)，以?增加感性?知識(shí)。要?采取各種?方式，幫?助他們?cè)诶斫獾幕??礎(chǔ)上記憶?重要的元?素化合物?知識(shí)。在?學(xué)生逐步?掌握了一?定的元素?知識(shí)以后?，教師要?重視引導(dǎo)?學(xué)生理解?元素化合?物知識(shí)之?間的內(nèi)在聯(lián)系，讓??學(xué)生理解?元素化合?物的性質(zhì)?、制法和?用途等之?間的關(guān)系?，并注意?加強(qiáng)化學(xué)?基本概念?和基本原?理對(duì)元素?化合物知?識(shí)學(xué)習(xí)的?指導(dǎo)作用?。?四、加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué) 化學(xué)?是一門以?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的學(xué)科?。實(shí)驗(yàn)教?學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，幫?助學(xué)生形?成概念，?獲得知識(shí)?和技能，培養(yǎng)觀察??和實(shí)驗(yàn)?zāi)?力，還有?助于培養(yǎng)?實(shí)事求是?、嚴(yán)肅認(rèn)?真的科學(xué)?態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。因?此，加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?是提高化?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的重要一環(huán)。本??人教學(xué)中?，課前準(zhǔn)?備十分周?密，演示?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?十分明顯?，效果良?好，使全?班學(xué)生都?能看得清?楚；教師?應(yīng)從科學(xué)?態(tài)度、規(guī)?范操作，給學(xué)生示??范，并啟?發(fā)引導(dǎo)學(xué)?生從生動(dòng)?的感性知?識(shí)上升到?抽象的思?維。根?據(jù)本校的?實(shí)驗(yàn)設(shè)備?條件，我?把一些演?示實(shí)驗(yàn)改?為邊講邊?做的實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換?一些實(shí)驗(yàn)?，或適當(dāng)?做一些選?做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)?并指導(dǎo)學(xué)?生自己動(dòng)?手做一些?家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)?一步激勵(lì)?他們學(xué)習(xí)?化學(xué)的積?極性和探?究精神。?篇四：九??年級(jí)化學(xué)?教學(xué)總結(jié)? 九年級(jí)?化學(xué)教學(xué)?總結(jié) 伍?衡 20?1X2?01X年?度下學(xué)期?期是個(gè)收?獲的學(xué)期?，回首這?一學(xué)期來(lái)?，我按照?教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?已經(jīng)如期?地完成了?教學(xué)任務(wù)?。期末復(fù)?習(xí)工作也?順利進(jìn)行?。做到有?組織、有?計(jì)劃、有?步驟地引?導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?并做好查?缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)??學(xué)期來(lái)，?我在教學(xué)?方面嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和思想覺(jué)悟??，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。?一、扎?實(shí)做好教?學(xué)常規(guī)工?作。（1??）課前備?好課。?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念，每句話??、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②了??解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。? ③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。??（2）組?織好課堂?教學(xué)。關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?作業(yè)。?（?3）課后?做好輔導(dǎo)?工作。到?初二這段?時(shí)間，學(xué)?生特別愛(ài)?動(dòng)、好玩?，自控能?力不強(qiáng)，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談時(shí)，?對(duì)他?的處境、想法表示??深刻的理?解和尊重?，還有在?批評(píng)學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。曉之?以情，動(dòng)?之以理。??二、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法。? 在教學(xué)?交流方面?，我們積?極參與同?科教師相?互觀摩課?堂教研活?動(dòng)。尤其?在聽(tīng)岳麓?區(qū)化學(xué)十?佳教師的?評(píng)選時(shí)，?真正領(lǐng)略?到了十佳?的風(fēng)采，?感受到了?自己于十?佳的差距?。也找到?了自己努?力的方向?。?三、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。? 我廣泛?地學(xué)習(xí)和?閱讀專業(yè)?知識(shí)書(shū)籍?提高自身?專業(yè)知識(shí)?積累。信?息社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更高，不學(xué)??習(xí)就是退?步，認(rèn)真?學(xué)習(xí)才能?有所提高? 在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為??美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。篇五：??九年級(jí)化?學(xué)工作總?結(jié) 龍水?鄉(xiāng)中學(xué)2?01X—?—201?X上學(xué)期?九年級(jí)化?學(xué) 工作?總結(jié) 教?師：?黎俊? 回首這?一學(xué)期來(lái)?，本人按?照教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)真?備課、上?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，已?經(jīng)如期地?完成了教?學(xué)任務(wù)。?一個(gè)學(xué)期?來(lái)，我在?教學(xué)方面?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水平和思想??覺(jué)悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。具?體表現(xiàn)在?以下幾點(diǎn)?：一、??認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)?工作。? 1?、課前備?好課。?①?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字都弄清楚??，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用