【文章內(nèi)容簡介】 指 標(biāo)評 價 標(biāo) 準(zhǔn)分值檢查記錄按時完成按學(xué)校要求時間上交，備課量符合要求（提前1—2周備課），教學(xué)進(jìn)度適中。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)清楚，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點和學(xué)生心理和實際認(rèn)知水平；在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)得到了較好的體現(xiàn)；學(xué)科特點突出。教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)程序體現(xiàn)了以舊引新、突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學(xué)思路清晰。規(guī)范與創(chuàng)新教案基本內(nèi)容齊全（包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重點與難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課時安排、教學(xué)反思等），書寫規(guī)范，并能體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。課時量足。教學(xué)方法設(shè)計因材施教，教法選擇得當(dāng)，教學(xué)手段運用恰當(dāng)。注意運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動。教學(xué)時間安排教學(xué)時間分配合理，與本人的教學(xué)進(jìn)度相對應(yīng)，有輔導(dǎo)答疑的問題，有與學(xué)生有效溝通的設(shè)置，有適當(dāng)作業(yè)用于強化教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思認(rèn)真及時的較有深度的反思，包括授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)效果、教學(xué)體會及改進(jìn)措施等。評價優(yōu)（A等）：85分以上；良（B等）：70——84分；一般(C等)：60——69分；差（D等）：60分以下；得分：成績等次評定：備注：成績評定填寫：優(yōu)秀（A等）、良好（B等）、一般(C等)、差（D等）。備課筆記檢查的幾點說明：（1）紙質(zhì)和電子教案呈現(xiàn)均可，教師可根據(jù)自己的實際情況，選擇呈現(xiàn)方式。紙質(zhì)備課筆記的等級認(rèn)定方法保持不變。主要從教案設(shè)計的創(chuàng)新情況、完整情況、詳略情況、書寫情況、教學(xué)反思情況以及備課筆記本的各項必填內(nèi)容情況來認(rèn)定等級（詳見評分表）。（2）評比結(jié)果按分值高低排列，分A、B、C、D四個等次，A、B等次即為對應(yīng)的一、二等獎。獲獎等第適當(dāng)考慮不同學(xué)科之間的平衡，最后人選由檢查領(lǐng)導(dǎo)組研究集體決定，給予適當(dāng)獎勵。（3）跨兩科教學(xué)的主要查主科的備課筆記，另一科可以是簡案。舊備課筆記有修改補充的列為C等，無修改補充的列為D等。（4）備課筆記要求手寫。網(wǎng)上下載的電子版?zhèn)湔n筆記且有一定修改的列為C等，剛打?。垙埲拢┗驘o修改的列為D等。電子備課打好等第后旁邊注明一下“電子備課”。（5）電子備課的幾點要求①完整。具備紙質(zhì)備課筆記的各項內(nèi)容。如教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)計劃等。所提供的教案、課件要與教學(xué)進(jìn)度表中的內(nèi)容、秩序一致。教師提供的電子文件還應(yīng)包括電子教案、電子課件、電子測試卷、電子反思等內(nèi)容。②創(chuàng)新。網(wǎng)上電子教案、電子課件經(jīng)收集、修改、完善并實際運用后，可視作教師的教研成果。鼓勵教師援引資料獨立制作電子教案、電子課件。未經(jīng)處理、加工甚至未使用過的電子文件，不視作教師電子備課文件。③標(biāo)識與上交。教師上交的所有電子文件標(biāo)識要規(guī)范。姓名標(biāo)題要一目了然。如：外標(biāo)高一語文 李明高一語文李明課件內(nèi)標(biāo)高一語文李明進(jìn)度表高一語文李明教案高一語文李明教學(xué)反思高一語文李明試題教師在規(guī)定時間上交教導(dǎo)處指定電腦文件夾（內(nèi)網(wǎng)空間各處室教導(dǎo)處教案檢查文件夾）。⑷等級。系統(tǒng)且自己制作的優(yōu)秀電子備課文件，可認(rèn)定為“A”，不完整、不系統(tǒng)的電子備課文件，視情況認(rèn)定相應(yīng)等級。（二）作業(yè)布置及批改情況檢查檢查目的和意義（1）加強教與學(xué)的溝通、聯(lián)系，提高課堂教學(xué)效果。（2）規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）進(jìn)一步提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本能力的重視和學(xué)習(xí)。作業(yè)量及批改量語文：每月批改作文一次，其他作業(yè)每周批改1次。數(shù)學(xué)：每周批改作業(yè)2次，每次題數(shù)在3個以上。英語：每周批改次數(shù)1次（不包括單詞聽寫后的批改）。理科物理、化學(xué)、生物：每周批改次數(shù)1次，每次至少2個以上解答題。文科政治、歷史、地理：每周批改次數(shù)1次，每次兩個以上問答題。批改要求（1）作業(yè)批改要細(xì)致、全面、認(rèn)真，對錯誤處要有勾劃、糾正或批注。（2）作業(yè)要有等次區(qū)分或評語，特別差的要面批或要求重做，好的要激勵、表揚，要求學(xué)生有改錯（錯題重作）的好習(xí)慣。（3）作業(yè)本、資料書、試卷凡批改均可，只寫查閱日期的不計為作業(yè)批改次數(shù)。月考、期中、期末試卷批改不算。檢查方式及時間：由教導(dǎo)處聯(lián)系各年級組組織開展，時間另行通知。檢查結(jié)果運用：本次檢查結(jié)束后，學(xué)校將通報檢查結(jié)果，對未按要求布置和批改作業(yè)的教師將給予通報。（三）教育教學(xué)情況測評測評目的（1）及時了解教師師德、教育教學(xué)、課堂管理等方面的情況。（2）加強教與學(xué)的溝通和聯(lián)系，提高教學(xué)的有效性和針對性。（3）促進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)成長。教學(xué)質(zhì)量評價內(nèi)容明細(xì)表（見附件）測評時間由教導(dǎo)處聯(lián)系各年級組組織開展，時間另行通知。三、教學(xué)常規(guī)檢查工作要求高度重視，明確職責(zé)，客觀公正。有序安排，認(rèn)真檢查，做好資料歸類存檔。2016年4月18日第二篇：烏蘇市第五中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案烏蘇市第五中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實施方案為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)、落實和完善我校《教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核》目標(biāo)。學(xué)校決定于4月254月29日和6月256月29日分別對高一、高二、高三三個年級17各備課組全體教師進(jìn)行教學(xué)工作常規(guī)檢查。為此學(xué)校特成立教學(xué)常規(guī)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組一、教學(xué)常規(guī)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：姚順際（書記、主管教學(xué)副校長）副組長：武江濤、尼曼、楊淑芳組員：張全興、黃勝、曾慶斌、索寧畢里格、王云華、趙宇、陳淑娟、嚴(yán)萬紅、蘇明建、彭新磊、趙建林、劉芳麗、余甬梅、張連江、陸超。二、具體分工：學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)小組分四個工作小組第一組組長：姚順際（書記、主管教學(xué)副校長）、副組長：黃勝組員：王云華、趙宇、陳淑娟 檢查科目：語文、數(shù)學(xué)、英語。第二組組長：武江濤（副校長）副組長：張全興組員：嚴(yán)萬紅、彭新磊、蘇明建 檢查科目：物理、化學(xué)、生物第三組組長：楊淑芳（工會主席）副組長：曾慶斌組員：趙建林、余勇梅、劉芳麗、張連江、陸超檢查科目：政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、計算機、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)。第四組組長：尼曼（副校長）、副組長：索寧畢力格。檢查科目：蒙語教師。三、檢查項目：教案、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、備課組工作進(jìn)展情況（聽備課組簡短匯報、看備課組活動記錄、課題研究進(jìn)展情況，對組員進(jìn)行問卷調(diào)查。）（附教學(xué)檢查記錄表）第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查實施方案教學(xué)常規(guī)檢查實施方案一、指導(dǎo)思想為落實教育局提出的“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量”的總體要求，加強學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。二、檢查小組職責(zé)：檢查組要做好檢查情況記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時向檢查對象反饋，并提出整改意見和措施組長：副組長：成員：三、檢查要求備課：教學(xué)前要擬訂教學(xué)計劃，要有對教材體系和內(nèi)容的簡要分析，對所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本分析；提出改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想。備課過程中要寫好課題；教學(xué)目的與要求；教學(xué)時數(shù)；教學(xué)內(nèi)容的難點重點；教學(xué)過程、步驟；板書設(shè)計；作業(yè)布置；教后小結(jié)；教學(xué)反思（10年內(nèi)教齡的教師教學(xué)反思要超過三分之二）上課：教學(xué)目的要求要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點、突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。堅持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實效。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到學(xué)困生，力求他們能掌握本課時的基本知識和技能。課件不能采用“放電影”，要有自己的原創(chuàng)，要符合自己的教學(xué)情況。作業(yè)批改：要求教師做到“有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，力爭使尖子生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”。教師必須及時檢查和批改學(xué)