【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及她對(duì)做好家庭教師的信心。來到上校家后，瑪利亞與上校和每個(gè)孩子見了面，晚飯時(shí)，上校的大女兒麗莎偷溜出去與郵差洛夫在花園約會(huì)，期間，他們歡快地唱起了《今年16歲馬上17歲》，表達(dá)了這對(duì)年輕的戀人對(duì)長(zhǎng)大的向往以及對(duì)戀愛的美好期待。正在歌唱之時(shí)，突然電閃雷鳴，很快大雨便下了下來，麗莎翻進(jìn)瑪利亞的房間，瑪利亞不但沒有責(zé)備她，而是幫她隱瞞，并讓她更換濕衣。就在這時(shí)，孩子們因受到驚嚇而躲到瑪利亞的房間，瑪利亞便用《我最喜歡的東西》安慰受到驚嚇的孩子們。孩子們也因此放下了心里的戒備，增進(jìn)了他們之間的關(guān)系。《我最喜歡的東西》也表達(dá)出了瑪麗亞對(duì)生活的熱愛以及她對(duì)孩子們的愛。沒過幾天，瑪利亞便帶著孩子們外出郊游，她發(fā)現(xiàn)孩子們居然都不會(huì)唱歌，于是用輕快簡(jiǎn)單的《哆來咪》教授孩子們最簡(jiǎn)單的音符。這首歌傳唱度很廣，也是很多孩子學(xué)習(xí)音符的啟蒙歌曲。簡(jiǎn)單的旋律卻透露著最美妙的音符，蘊(yùn)育著音樂的教學(xué)。在瑪利亞和孩子們快樂地相處時(shí)，上校外出歸來，此時(shí)，瑪利亞教孩子們《音樂之聲》來歡迎孩子們未來的后母——男爵夫人?！兑魳分暋吩俅雾懫穑瑔酒鹆松闲?duì)生活和音樂的熱愛，融化了上校長(zhǎng)久禁錮的心。上校變回了一位和藹可親的父親，與孩子們緊緊擁抱在一起。沒過幾天，瑪利亞帶領(lǐng)孩子們?yōu)槟芯舴蛉吮硌菽九紕　豆陋?dú)的牧羊人》，幽默且風(fēng)趣的歌詞和旋律打動(dòng)了所有的觀眾。家庭的和睦使得上校萌發(fā)的舉辦舞會(huì)的想法，并使之實(shí)現(xiàn)了。舞會(huì)結(jié)束時(shí)，孩子們告別嘉賓時(shí)表演了《晚安，再見》，將孩子們的純真體現(xiàn)得淋漓盡致。也就是這場(chǎng)舞會(huì)，上校與瑪利亞相愛了，男爵夫人看出了其中的端倪，便慫恿瑪利亞離開?，斃麃啿晦o而別，回到修道院，院長(zhǎng)以《翻過每一座山》來鼓勵(lì)瑪利亞勇敢地面對(duì)生活的困難。這首歌中也體現(xiàn)出了修道院院長(zhǎng)對(duì)瑪利亞的教育和鼓勵(lì)?，斃麃喌碾x開使上校和孩子們都意識(shí)到他們已經(jīng)不能離開她。于是，上校和瑪利亞如愿地結(jié)婚了。蜜月歸來，二人面對(duì)的卻是納粹即將占領(lǐng)薩爾茨堡。在當(dāng)?shù)嘏e行的民謠音樂節(jié)上，上校彈起吉他，唱起了《雪絨花》。表達(dá)了上校對(duì)祖國(guó)深深的熱愛，也表達(dá)了奧地利民族對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信念。正是這些經(jīng)典且廣為流傳的音樂使我們帶領(lǐng)我們進(jìn)入《音樂之聲》的世界，帶領(lǐng)我們體會(huì)各個(gè)角色，帶領(lǐng)我們深入音樂劇的主題。一首接一首，劇情也隨之層層推進(jìn)，不僅享受了音樂的美好，而且體會(huì)了主角的生活和情感。二、主題感受《音樂之聲》帶著平凡的故事，簡(jiǎn)單的情節(jié)，優(yōu)美的旋律給我們留下了深刻的印象。劇中的音樂固然堪稱經(jīng)典，但最令觀眾動(dòng)容的還是隱藏在其背后的博大而深沉的愛。劇中女主角瑪利亞熱愛大自然，熱愛音樂，熱愛生命，勇敢，自信，執(zhí)著，追求自由，擁有樸實(shí)的心。她一直在歌唱，歌頌美麗的阿爾卑斯山，歌頌她喜愛的事物，歌頌美好的生活。走出修道院，她勇敢地面對(duì)未知的未來，她也忐忑也懷疑，但是她義無反顧地選擇自由，并且自信地面對(duì)，正如她這樣唱到“我的心像小鳥一樣，從湖邊向森林中展翅飛翔，我像小雀日日夜夜在高聲歌唱，當(dāng)寂寞時(shí)候我來到山崗……”。面對(duì)七個(gè)調(diào)皮的孩子的惡作劇，瑪利亞不但沒有責(zé)備他們，而是不斷包容他們，用音樂和愛感動(dòng)他們，她寓教于樂，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入音樂的世界，從此他們的生命中有了音樂的陪伴。而當(dāng)面對(duì)不經(jīng)意間萌生出的愛情時(shí)，瑪利亞最終選擇了與上校在一起。正是她的這些美好的品質(zhì)，喚起了特普拉一家的靈魂，更喚起了不知多少觀眾的靈魂。鼓勵(lì)我們向往和追求美好的生活。劇中男主角上校馮特拉普是一個(gè)軍人，是一個(gè)鐵骨錚錚的男子，但卻又是一個(gè)慈愛的父親。他因妻子的早逝，心理蒙上了一層陰影，他不允許家里有笑聲和歌聲，用操練士兵的方式來管理孩子們。然而在瑪利亞的感化下，他回憶起了昔日的歡樂，于是一改往日嚴(yán)肅，他對(duì)孩子們的愛便傾瀉出來。納粹即將占領(lǐng)薩爾茨堡之時(shí)，正值民謠音樂節(jié)，他以《雪絨花》向自己的祖國(guó)告別，“雪絨花，雪絨花，清晨迎著我綻放。雪絨花，雪絨花，永遠(yuǎn)祝福我家鄉(xiāng)?！?，簡(jiǎn)單的幾句歌詞確是上校對(duì)祖國(guó)深切的愛戀。面對(duì)祖國(guó)即將被吞并，上校不為納粹的威逼利誘動(dòng)容而是勇敢而決然地選擇了離開多難的祖國(guó)，一家人逃亡瑞士，追求自由。劇中七個(gè)孩子代表了純真。盡管他們調(diào)皮地對(duì)歷任家庭教師進(jìn)行惡作劇，但這更加體現(xiàn)出了他們的可愛。因?yàn)楝斃麃喌娜萑毯鸵龑?dǎo)，他們被訓(xùn)練成為家庭合唱團(tuán)，表演了許多令人難忘的作品：《哆來咪》、《音樂之聲》、《晚安，再見》、《孤獨(dú)的牧羊人》以及《雪絨花》。也是因?yàn)樗麄儗?duì)瑪利亞的愛，最終促成了瑪利亞和上校的結(jié)合。除主角之外，好幾個(gè)配角也給觀眾留下了深刻的印象。修道院院長(zhǎng)面對(duì)修女們對(duì)瑪利亞的譴責(zé)如騙子和小丑姑娘，并沒有人云亦云，而是一針見血地指出不要妄想“釘牢一片浮云，讓海浪停留在海灘上，把月光留在掌中”。她知道瑪利亞不適合修道院，沒有用修道院的規(guī)矩強(qiáng)迫她做不適合的事情，而是為她做出了選擇——到特拉普家作家庭教師。而當(dāng)瑪利亞面對(duì)上校的愛逃避回到修道院時(shí)，院長(zhǎng)又鼓勵(lì)她：“攀登每一座山，不論高低皆要尋求；踏遍每條僻路小徑，你都必須走。攀登每一座山，涉水過小溪，追尋每一道彩虹，直到找到你的美夢(mèng)。這美夢(mèng)需要你獻(xiàn)出全部的愛，在你有生之年一直下去?！保屗竽懙刈非笞约旱纳?。麥克叔叔是上校和男爵夫人的好朋友，也是孩子們的好朋友。同時(shí)，他也是民謠音樂節(jié)的舉辦者。在瑪利亞和上校蜜月期間，他照顧孩子們；在音樂節(jié)結(jié)束之時(shí)，他幫助特拉普家庭逃離薩爾茨堡。他是偉大友誼的代表。男爵夫人雖然是劇中的反面形象，但在面對(duì)上校的拒絕之時(shí)也表現(xiàn)出了風(fēng)度?！兑魳分暋钒殉橄蟮囊舴⒋笞匀坏拿谰昂腿宋木坝^完美結(jié)合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系，鼓勵(lì)人們樂觀向上，追求純潔美好，爭(zhēng)取自由和享受生活，消除邪惡雜念，達(dá)到真善美的理想境界。最終，特拉普家庭翻過阿爾卑斯山，離開了奧地利，離開了戰(zhàn)爭(zhēng)。在《音樂之聲》中，我們體會(huì)了人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛和摯愛之情，使我們的心靈得到了凈化。第五篇：中外經(jīng)典劇目賞析河南農(nóng)業(yè)大學(xué)20—20學(xué)年第學(xué)期 《》考試試卷（卷）摘要：曹禺話劇《雷雨》是曹禺劇中的一部經(jīng)典之作，其中運(yùn)用了多種創(chuàng)作手法，惟妙惟肖及詼諧的刻畫了劇中的人物形象與性格特點(diǎn)。多角度對(duì)該劇的特點(diǎn)、內(nèi)容、以及所要達(dá)到的目的進(jìn)行分析，指出應(yīng)當(dāng)注意提高話劇素養(yǎng)，不斷提升欣賞水平。關(guān)鍵詞：曹禺； 雷雨； 賞析曹禺（1910～1996）劇作家、戲劇教育家。本名萬家寶，字小石。祖籍湖北潛江。1910年9月24日生于天津。曹禺出身于封建官僚家庭。幼年時(shí)的所見所聞對(duì)曹禺的反帝愛國(guó)思想的形成和他一生的創(chuàng)作起了巨大的作用。1922年入南開中學(xué)。1925年加入南開新劇團(tuán)，成為骨干。1928年入南開大學(xué)政治系，次年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1936年8月始在國(guó)立戲劇?？茖W(xué)校教授戲劇?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開始后，他隨戲校遷至四川。1946年返回上海，后應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院邀請(qǐng)赴美講學(xué)，1947年1月回國(guó)，應(yīng)聘于上海實(shí)驗(yàn)戲劇學(xué)校。1949年初，曹禺接受中國(guó)共產(chǎn)黨地下組織安排，由上