個人工作總結(jié)(呂曉霞)(編輯修改稿)
2025-11-09 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自不同的學(xué)校沒有意識到自己形為的不當(dāng)，我多次找這些同學(xué)談話、對其進(jìn)行教育。慢慢地他們的行為習(xí)慣變得越來越好，現(xiàn)在課堂已經(jīng)非常放心，大多數(shù)同學(xué)的成績相對有了提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情、積極。四、努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基說：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！弊鳛橐粋€班集體學(xué)習(xí)和受教育的基地教室，其環(huán)境的優(yōu)劣對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的作用。我先從布置教室入手，在視覺上讓學(xué)生體會到“氛圍”我們沒有花錢買任何東西，布置全部采用“DIY”，學(xué)生的書畫作品、才藝展示，一進(jìn)教室，一股濃郁的書香氣。后面是“夢想起航”欄，希望每個同學(xué)有自己的奮斗目標(biāo)并確定一個競爭對手。另外為了平衡“貧富差距”，還分了學(xué)習(xí)小組，通過“檢查、監(jiān)督、討論、幫扶、鼓勵”達(dá)到共同進(jìn)步。這樣一來，班里的好多學(xué)生開始主動學(xué)習(xí)，班級風(fēng)氣濃，凝聚力強，班級真正成為一個和諧的集體。五、開展主題班會，增強班級凝聚力主題班會作為班級管理的重要形式，在對學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、規(guī)范自我行為、激發(fā)學(xué)生興趣、增強班級凝聚力等方面，有著舉足輕重的作用。一個學(xué)期下來，我們以“自信”“節(jié)約”“尊重”“迎接家長會”“期望、希望、愿望”“愛校如家”為主題；以“朗誦”“演講”“ 辯論”為形式；以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點；以“規(guī)范行為”為目標(biāo)；以“強化管理、潛化研究、夯實基礎(chǔ)”為重點開展主題班會，從而達(dá)到了：（1）提高學(xué)生思想修養(yǎng)，確立正確的人生觀，增強班級凝聚力。（2）培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。（3）拓寬學(xué)生知識視野，豐富學(xué)生的精神世界。（4）增進(jìn)師生情感交流，營造民主、自由、輕松、和諧的氛圍。六、召開家長會，做好家校聯(lián)系蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。但是很多家長認(rèn)為學(xué)生放在學(xué)校很放心，這種認(rèn)識是不科學(xué)的，為了讓學(xué)生更好的發(fā)展，一定要做好家校聯(lián)系。在開學(xué)報名時，我就認(rèn)真填寫學(xué)生情況，其中的一項就是家長聯(lián)系方式。住校生既要填寫父母手機，也要有固定電話，以便與家長聯(lián)系。我在與家長的溝通中，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，在平時的工作中，觀察到學(xué)生情緒或生理上的變化都會及時與家長取得聯(lián)系，確保學(xué)生可以沒有負(fù)擔(dān)，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。本學(xué)期，我積極響應(yīng)學(xué)?！凹倚Ｂ?lián)系重要性”的理念，組織召開本班的第一次家長會。為了給家長們留下好印象，先是和學(xué)生們共同討論，又和課任老師們交換意見，精心籌備。在家長會上，我與家長就“治班理念”“安全問題”“學(xué)風(fēng)建設(shè)”三個重要問題與家長進(jìn)行交流，得到了家長的認(rèn)可。我也接受家長提出的寶貴意見，大多數(shù)家長表
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