七年級美術(shù)下冊第5課千姿百態(tài)的水教學設計3(編輯修改稿)
2024-11-09 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水波的特性和形狀，提煉物象的本質(zhì)特征，并做了程式化的表現(xiàn)，使畫面和諧、美觀。三、嘗試練習觀察實踐，完成過渡 我首先展示浪花、溪流、大雨、漩渦圖片。學生分四組，每組任擇一種水的形態(tài)，分別用自己認為合適的線條來表現(xiàn)，比比哪一組表達的方式最多最精彩。小組完成后展示小組作品，學生簡評，老師點評。老師點評注意：肯定學生的觀察能力，想象能力，強調(diào)所畫的內(nèi)容不宜太多，用點線面組織成優(yōu)美的畫面表現(xiàn)一定的節(jié)奏和動感）。四、教師演示示范總結(jié)，延伸能力；首先我作《水的狂想曲》演示，并要求學生邊看邊思考我的創(chuàng)作要點。然后學生討論歸納創(chuàng)作要點?？偨Y(jié)：點線面的合理組織，曲直變化體現(xiàn)動勢。要抓住水的主要特征，簡化不必要的細節(jié)，使其典型化、抽象化，在點線面組織與變化中形成自己獨特的個性。檢測案：一、作品體驗知識遷移，創(chuàng)新應用用多媒體給學生播放幾幅關(guān)于水的圖片，要求學生觀察水的狀態(tài)，運用合適簡略的線條來設計表現(xiàn)不同形態(tài)的水，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)水的動感和美感的作品。學生課堂制作，教師隨堂指導。（活動力求讓學生感受水在自然和外界條件下豐富形態(tài)美，并歸納其造型特點，學會運用線組織畫面，體會線的表現(xiàn)力和秩序美。）二、作業(yè)展評拓寬知識，啟迪智慧 ，優(yōu)秀作品粘貼在展覽區(qū)。、互相學習，取長補短； ，使其個性得以充分展現(xiàn)； 教學反思：第三篇：三年級下冊美術(shù)教學設計＜第5課 飛機＞第5課 飛機（一）一、教材分析：本課的教學設計強調(diào)學生自主的學習行為，注重培養(yǎng)學生的自學能力。從課前收集的飛機材料，到網(wǎng)上查閱圖片；從小組欣賞到全班交流，暢談未來飛機的發(fā)展；作后完整地將飛機的外形、比例、結(jié)構(gòu)以及不同飛機的特點表現(xiàn)出來。教學中通過欣賞感受審美認識自主表現(xiàn)講述評價的過程，使學生在掌握知識的同時掌握一定的繪畫表現(xiàn)技能。二、教學目標：認知目標：通過欣賞飛機畫面與實物等形式，引導學生探究飛機的起源、外形、種類等相關(guān)知識。操作目標：學會理解飛機的基本構(gòu)造與外形特點，掌握有簡到繁的繪畫方法。情感目標：通過繪畫去體會人類發(fā)明飛機的偉大成就以及自己一的感受，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感。三、教學重難點：重點：了解飛機的發(fā)展歷史及各種飛機的發(fā)明、種類，暢談飛機的特點。難點：理解飛機的基本構(gòu)造與外形特點，掌握由簡到繁的繪畫方法。四、教學準備：師：共同收集飛機模型、圖片資料。生：同上。彩筆。五、教學過程：交流導入由風箏的啟示導入本課教學。你知道有哪些種類的飛機嗎？能談談你乘過的飛機的感受嗎？引導學生將民用飛機與軍用飛機兩大類飛機的特性進行對比、交流，大膽表述自己的感受。欣賞評述欣賞收集的餓飛機圖片和模型。在欣賞的過程中，可采用直觀教學、比較教學，幫助學生認識飛機的構(gòu)造，分析飛機的組成部分。課堂探索師生共同探索如何表現(xiàn)飛機這樣復雜的物體？ 讓學生發(fā)表自己的想法，教師引導并得出最佳方法，并演示由簡到繁的集合歸納基本形體的寫生方法，提示近大遠小透視規(guī)律在飛機繪畫中的應用。學生初步嘗試。課堂練習鼓勵學生嘗試用幾何歸納基本形體的寫生方法，畫自己喜愛的飛機，鼓勵學生自由表現(xiàn)畫面背景，進一步畫出自己的感受或虛擬的場景。課堂評價將作業(yè)布置在教師里，相互評價、欣賞。欣賞評價活動可以讓學生對其喜歡或不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由。也可以小組或兩人相互討論評述。課后拓展讓學生收集一些科幻飛機飛行器的資料、圖片，自己也類設計未來的機場和飛機。第四篇：千姿百態(tài)的水教學設計《千姿百態(tài)的水》教學設計岳陽市第十中學 呂蔚 【基本說明】一、教材版本：湖南美術(shù)出版社二、所屬年級：七年級下冊三、所屬章節(jié)：第5課四、課 型：造型表現(xiàn)五、學 時 數(shù)：第一課時 【教學設計】一、教學目標： ①知識目標：學會水形態(tài)的線條造型。②能力目標：培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造能力。③情感目標：培養(yǎng)節(jié)水意識，從小親近自然、熱愛自然。二、內(nèi)容分析： 本課以賞析表現(xiàn)水的詩詞作品切入，讓學生體會作品的文化內(nèi)涵，感受藝術(shù)與生活關(guān)聯(lián)及其藝術(shù)價值，一方面讓學生細心觀察大自然中水的不同狀態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)造型的規(guī)律，另一方面通過體驗和創(chuàng)造活動，引導學生發(fā)現(xiàn)水在不同條件下產(chǎn)生的多種形態(tài)，從探究活動中獲得視覺感受和審美體驗，并創(chuàng)造出生動的形象，并培養(yǎng)學生節(jié)水意識。三、教學重、難點： 。四、教學過程： 教學程序 教學過程 ：精美的不同水場景
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