【文章內容簡介】 使我校黨員干部組織紀律明顯增強，工作作風明顯改進，精神面貌明顯改觀，服務水平明顯提高，進一步創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，提高行政效能，促進黨的建設和教育發(fā)展再上新臺階。（一）加強黨性修養(yǎng)，提升政治境界，永葆共產黨員純潔性。一要抓住思想作風這個關鍵。每個領導干部都要堅決破除個人利益、部門利益的羈絆，一切以發(fā)展大局為重，始終在思想上、政治上、行動上與中央和省委、市委、縣委保持高度一致，一切行動聽指揮，自覺做到不利于大局的話不說，不利于大局的事不做。二要抓住學風這個基礎。全校黨員干部要樹立終身學習的理念，努力把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、解決問題的能力、領導工作的本領。三要抓住領導作風這個核心。學校干部在作風建設上要講黨性、重品行、作表率，要求下級做到的，本人必須首先做到；要結合“黨的群眾路線教育實踐活動”，扎實開展領導聯(lián)系群眾的工作。（二）增強紀律觀念，提升良好形象，嚴格遵守黨紀黨規(guī)。要牢固樹立自律意識，加強紀律修養(yǎng)，注重細節(jié)，防微杜漸，把廉潔自律貫穿于日常工作和生 活之中。領導要帶頭廉潔自律，管好配偶、子女；要帶頭抓好落實，不搞形式主義、不做表面文章。（三）提高自身素質，增強執(zhí)行力，在促發(fā)展上體現(xiàn)作風轉變成效。一要提高認知力。全體黨員干部要堅持向書本請教、向專家請教、向老同志和身邊的同志請教，勤奮學習，提升能力，在更大的范圍、用更新的理念謀劃全局推進工作。二要提升思維力。要把上級精神與本單位的實際結合起來，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。通過學習，解決好認識偏差、觀念滯后的問題和想問題思路不寬、干工作創(chuàng)新能力不強的問題，真正把學習成果運用到推動教育發(fā)展中去。三要提升推動力。要加強和創(chuàng)新教育管理，確保把全校不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)、解決在基層。要加強學校安全管理，堅決遏制學校安全責任事故發(fā)生。四要增強執(zhí)行力。一切行動聽指揮，全校上下要堅持 “帶頭干、帶領干、帶動干，一級帶著一級干，一級干給一級看”，確保各項工作干一件成一件、成一件群眾滿意一件。（四）打造良好發(fā)展環(huán)境。通過對標一流定目標、“一事一表”作計劃、調度例會抓落實、活力曲線抓考評，使之成為一種工作常態(tài)和習慣。認真落實黨務政務公開、首問責任制、限時辦結制和責任追究制。著力解決不作為、亂作為行為。（五）強力推進教育惠民工程。圍繞群眾當前最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，為群眾排憂解難，搞好服務，確保各項惠民政策公開、公平、公正地落到實處。切實做好義務教育“兩免一補”工作，資助貧困學生、普惠性家庭經濟困難兒童、業(yè)余訓練學生運動員，為人民群眾辦實事、解難事。四、方法步驟（一）學習動員 征求意見開展政治理論和黨紀法規(guī)學習教育。組織黨員干部認真學習總書記在十八屆中央紀委第三次全會上的重要講話精神、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部問責暫行規(guī)定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《黨風廉政建設責任制規(guī) 定》。通過深入學習，進一步提高思想認識和思想境界，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，培養(yǎng)大局意識、紀律意識和執(zhí)行意識。廣泛征求意見建議。將“七查七糾”活動與群眾路線教 育實踐活動相結合，廣泛征求教職工的意見建議。（二）對照檢查，查找問題深入調研。對照“七查七糾”內容,采取召開座談會、走訪談話、調查問卷、設置舉報箱、公布熱線電話、發(fā)放征求意見書等方式開展深入調查研究，認真分析干部在紀律方面存在的問題。深入查找問題。全校黨政班子及成員對照“七查七糾”內容，深入查找黨政班子及成員在執(zhí)行組織紀律方面的突出問題，分別撰寫對照檢查材料。班子成員的對照檢查材料交學校支部留檔備查。召開民主生活會。要召開一次專題民主生活會，認真開展批評與自我批評，深入剖析自身責任意識、思想作風、工作作風、生活作風、政治紀律等方面存在問題的主觀根源，認真分析和查找制約我?？茖W發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和群眾反映的突出問題，研究提出改進干部作風、推動科學發(fā)展的思路和措施，切實解決實際問題。（三）限期整改 全面提高 我校要根據征集到的意見建議和對照檢查材料自查的問題，制定詳細的整改方案，制定切實可行的整改措施，分解整改任務，明確整改責任和整改時限，對照問題，逐條整改到位。本著有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點解決什么問題的原則，把解決問題與推動工作結合起來，力求取得實實在在的效果。（四）建章立制形成長效建立完善崗位責任制。我校結合工作實際，探索建立責權對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位責任制，進一步明確責任主體、責任內容和責任指標，有效解決職能交叉、責任不清、事權分離、多頭管理等問題。建立完善職工干部考核評價機制。建立健全實績考評指標體系，堅持績效考核與干部考評、考核與平時考核、領導考核與群眾評議相結合，準確評價干部的德能勤績廉，考評結果與干部選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督和評先評優(yōu)掛鉤。建立完善教師培訓機制。加強教師的繼續(xù)教育培訓，著力提升教師的教書育人的能力。建立健全獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣機制。對工作落實有力、辦事效率高、工作績效顯著、考核結果優(yōu)秀的個人予以表彰獎勵；對工作推進慢、辦事效率低、群眾意見大、考核結果差的個人進行嚴肅處理。通過建立完善崗位責任制、干部考核評價、選拔任用、教育培訓、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣等，強力治理“庸、懶、散、歪、橫