【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪。從國(guó)際社會(huì)來(lái)看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國(guó)際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無(wú)選擇，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前!21世紀(jì)的鐘聲即將敲響，我們站在新世紀(jì)的門(mén)檻上，尋找往日的英雄情結(jié)，重塑“保爾精神”，意義非同小可。為了我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂(lè)觀地?fù)肀覀兊奈磥?lái)吧!”讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了遇到困難，受到挫折，遭遇不幸時(shí)該勇往直前。鋼鐵是怎樣煉成讀書(shū)心得10這一本長(zhǎng)篇?jiǎng)?lì)志小說(shuō)，這本書(shū)的作者是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。這本書(shū)的主人公保爾就是作者自己的化身，這本書(shū)的內(nèi)容也與當(dāng)初蘇聯(lián)那個(gè)的時(shí)代背景也是有很大的關(guān)聯(lián)的。保爾的精神是每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這本書(shū)就是講述了主人公保爾的一生的起伏。保爾的一生可謂是非?？部?，這不是平常人所能共承受的，也不是每個(gè)人都會(huì)理解的，能理解的人，也不一定像是保爾那樣的人。保爾就像鋼鐵一樣，他的煉成是經(jīng)過(guò)不停地磨機(jī)與敲打的，而能練成像鋼鐵那樣的人，他到底經(jīng)歷多少的困難呢?我們也能把自己煉成鋼鐵嗎?保爾在很小的時(shí)候就因?yàn)榧揖称礁F而錯(cuò)了學(xué)，在我們現(xiàn)在的孩子在享受時(shí)，保爾就在給別人做小工了，他做事非常認(rèn)真，不放過(guò)沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)，做什么事都要求到最好。后來(lái)，他就參加了打仗的隊(duì)伍，在打仗時(shí)，他總是幫助戰(zhàn)友，甚至為了戰(zhàn)友，一個(gè)與他沒(méi)什么關(guān)系的人，使自己受了傷。在他老年的時(shí)候，他幾乎全身上下都是傷，他的眼睛看不見(jiàn)，腿也是殘廢的……醫(yī)生讓他不用再工作勞累，要好好休息。但他依然堅(jiān)守著自己的崗位，沒(méi)有退縮，不顧醫(yī)生的勸阻，依然工。這樣的一個(gè)人是值得我們尊敬的，也是值得我們學(xué)習(xí)的，他是一個(gè)真英雄。鋼鐵就是想保爾這樣煉成的，遇到困難，一定要自己想辦法去解決，而不是一遇到困難就打退堂鼓，去找父親或母親幫助自己。堅(jiān)持不懈的人一定會(huì)獲得成功的，就算不會(huì)成功，那也是值得人們尊敬的一個(gè)人，看看電視，打打電腦，開(kāi)開(kāi)空調(diào)，這已經(jīng)成為現(xiàn)在每一個(gè)孩子的每天必備的東西。鋼鐵不是這樣煉成的，保爾的一身的艱辛與傷痕烈烈，這些人是不會(huì)理解的。如果我們一遇到困難，就永遠(yuǎn)不去面對(duì)，納悶?zāi)阌肋h(yuǎn)都不會(huì)獲得成功的，但要是你去面對(duì)了，你就會(huì)戰(zhàn)勝它，甚至超越它。我是相信的。我們一定要有理想，努力曲線自己的理想去走，就算是一條坎坷的路，只要我們堅(jiān)持不懈，勇往直前，社和東西都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐的，如果沒(méi)有理想，哪門(mén)，人為什么要學(xué)習(xí)呢。我是堅(jiān)信的，如果我們什么都不做，那就什么都沒(méi)有，但只要努力，去想那個(gè)理想大步前進(jìn)，即使不會(huì)成功，但至少自己也為自己的理想努力過(guò)了拼搏過(guò)了，那以后回想起來(lái)也會(huì)成為一個(gè)美好的回憶。鋼鐵是怎樣煉成讀書(shū)心得11《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的，他20歲參軍，因疲勞全身癱瘓，后又雙目失明，只能躺在床上。但是，他并沒(méi)有向病魔投降，而是用手中的筆寫(xiě)下了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。保爾是一個(gè)苦孩子，12歲進(jìn)車(chē)站食堂打工，十月革命爆發(fā)，保爾因就革命者朱赫來(lái)而被匪徒抓走，逃離到家鄉(xiāng)去參軍。但由于疲勞過(guò)度，導(dǎo)致雙目失明，全身癱瘓。可他并沒(méi)有向病魔屈服，用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了它，走向文學(xué)之路，開(kāi)始新的奮斗。保爾的一生是坎坷的，可他依然勇敢面對(duì)。在生命的尾聲，她依然用堅(jiān)強(qiáng)的意志表達(dá)他對(duì)生命的珍惜。保爾是忠于革命，為人民服務(wù)的一個(gè)好榜樣。我們現(xiàn)在的幸福生活也是無(wú)數(shù)革命先輩用鮮血換來(lái)的，我們現(xiàn)在遇到的困難和他們一比是微不足道的。在美麗的校園里、干凈的教室里學(xué)習(xí)是十分幸福的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到了許多困難、挫折，但和保爾一比是不值一提的。許多人遇到困難就退縮，怕吃苦，一心想這如何逃避，而沒(méi)有像保爾那樣用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力與苦難斗爭(zhēng)。人生，是一段坎坷的山路。在人生的路途中，困難時(shí)必須經(jīng)歷的，我們也要面對(duì)失敗與打擊我們的人。但是這些都不會(huì)太久，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，彩虹就會(huì)出現(xiàn)！鋼鐵是怎樣煉成讀書(shū)心得12這個(gè)暑假，我用了近6天的時(shí)間認(rèn)真的讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀完這本書(shū)后，我躺在床上，閉上眼，百感交集，仿佛看到了保爾柯察金那剛毅的身軀在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、奮勇殺敵的情形，并站在高地上自豪地、撕心裂肺地吼叫著蘇維埃政權(quán)口號(hào)。畫(huà)面一轉(zhuǎn)。身患疾病的保爾靜靜地躺在病床上，但他并沒(méi)有屈服于疾病，而是仍堅(jiān)持的艱難寫(xiě)作。他那鋼鐵般的意志深深觸及到了我的內(nèi)心?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫(xiě)成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)。主人公保爾柯察金因低下的社會(huì)地位和苦難的生活練就了保爾一副不屈不撓的性格。他所走過(guò)的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無(wú)畏精，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想。“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边@是全書(shū)最打動(dòng)我的部分，保爾用自己的生命詮釋了這段話的意義所在。在他年少時(shí)通過(guò)朱赫來(lái)加入了紅軍，他用步槍和子彈打擊著法西斯，將革命的火炬?zhèn)鞅檫@個(gè)蘇聯(lián)。但命運(yùn)是不公平的，上天最終帶走了他的雙眼，無(wú)情上的剝奪了他的健康。可他依然執(zhí)著，緊緊的握住筆艱難的寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐他生命的誓言。貝多芬說(shuō)過(guò)“我要扼住命運(yùn)的咽喉”而保爾卻把命運(yùn)摁倒在地。他雖殘疾，但他上的精神是永恒的，只有經(jīng)歷磨練才會(huì)有完美的人生。真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾為了人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)了一輩子，而我們的任務(wù)是將星星火炬?zhèn)鬟f下去，為了祖國(guó)上的命運(yùn)而并肩奮斗。烈火在怒吼，狂風(fēng)在嚎叫。在烈火中，高傲上的站立，這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！鋼鐵是怎樣煉成讀書(shū)心得13《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)是我最喜愛(ài)的一本好書(shū)。它不僅教會(huì)了我很多做人的道理，還讓我認(rèn)識(shí)了保爾這一個(gè)偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的人物!保爾是一個(gè)可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然他出生在一個(gè)身份卑微的工人家庭，可他那驚人的毅力不禁讓人刮目相看。他為我們樹(shù)立了身殘志不殘的偉大榜樣!作者以自身的特殊經(jīng)歷，創(chuàng)作出這樣一本讓我們百看不厭的好書(shū)。通過(guò)閱讀，不禁讓我想起這樣一個(gè)問(wèn)題——人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾回答了這個(gè)問(wèn)題。人活著不但就是為了自己能夠在這個(gè)世界上立足，而且還要忠于人民和黨。保爾就是這樣。雖然他經(jīng)過(guò)一次又一次的磨難后，早已經(jīng)傷痕累累，可依然堅(jiān)持不懈的為工作，為家庭，更為黨和人民的貢獻(xiàn)出青春。盡管遍體鱗傷的他已經(jīng)癱瘓?jiān)诖玻伤欠萸啻旱募で檫€在燃燒，仍然磨練自己的意志力，仍然去拼搏去努力。最后早已不能動(dòng)彈的他坐在書(shū)桌前，如饑似渴的汲取知識(shí)。一腔熱血的他把積累數(shù)年的滿腔豪情全部?jī)A灑在他所寫(xiě)的書(shū)中——《暴風(fēng)雨所誕生的》。他的毅力，他的精神把我們所折服。我一定要向他學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我相信的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!鋼鐵是怎樣煉成讀書(shū)心得14毅力是什么，是一種精神，是一種力量?；蛟S，你無(wú)法想象一個(gè)雙目失明、雙腿癱瘓、僅有右手可以活動(dòng)的殘疾人可以用他的毅力生存下來(lái)。如果你也成為這樣子的人你會(huì)怎么樣？大多是常人會(huì)選擇一蹶不振、退出江湖，但只有生存的強(qiáng)者才能生存下來(lái)。打開(kāi)這本由尼古拉阿列克謝耶維奇奧斯特洛夫斯基編著的《鋼鐵是怎樣煉成的》你學(xué)到的不止這些。第一代蘇維埃青年團(tuán)的奮斗史。主人公柯察金是一個(gè)貧苦孩子，從小受盡了資本主義制度的剝削，直到十月革命，他從一個(gè)頑童轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻K維埃戰(zhàn)士，走上了同資本主義斗爭(zhēng)的過(guò)程，他和他的戰(zhàn)友曾17次白軍沖鋒。有些人認(rèn)為這本書(shū)的重點(diǎn)在后面，其實(shí)，重點(diǎn)已分散到各個(gè)章節(jié)。這表現(xiàn)了一個(gè)戰(zhàn)士永不掉隊(duì)，勇于和疾病對(duì)抗的精神。他幾次轉(zhuǎn)危為安，即使是在生命垂危的時(shí)候也不忘奉獻(xiàn)社會(huì)，這是一種什么樣的精神。他在最后遭受著病痛的威脅，他只有退出蘇維埃。但他沒(méi)有放棄，筆桿成了他的新的武器。他克服了一切艱難寫(xiě)作。你如果問(wèn)我如果遭遇了這種事會(huì)怎么樣，我的答案是—堅(jiān)持，或許有人認(rèn)為這是空話，但是我相信我能克服這些困難，我們要學(xué)會(huì)這種不畏艱險(xiǎn)的精神，加油吧。困難終將倒下，智者精神永恒！鋼鐵是怎樣煉成讀書(shū)心得15我很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，主人公保爾柯察金那頑強(qiáng)的品格深深的印在我的腦海！正如本書(shū)作者尼古拉〃奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣?！敝挥凶x了這本書(shū)，才能了解具有鋼鐵品質(zhì)的人生是多么偉大。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。正如書(shū)中說(shuō)的：他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書(shū)中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……?！北柨芍^“鋼鐵”的化身。對(duì)照保爾，想想自己，我感到很慚愧。在大學(xué)里，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)與高中相比可謂輕如鴻毛。但是為什么我們還會(huì)每天睡不醒，不想去上課呢？大學(xué)是一個(gè)很鍛煉人的地方，它將教會(huì)我們?nèi)绾巫晕覍W(xué)習(xí)、如何獲取想要的東西。只有自己努力拼搏，才能在這里把自己鍛煉成一塊兒好鋼。但是我們現(xiàn)在有的人以為進(jìn)入了大學(xué)，就找到了出路，其實(shí)不然。大學(xué)僅僅只是武裝我們的鍛煉場(chǎng)所，只有在這樣的場(chǎng)所好好把自己磨練成好鋼，才能在未來(lái)的工作、生活中意氣風(fēng)發(fā)，才能像保爾一樣，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。現(xiàn)在，每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)