【總結(jié)】繡荷包民歌?民歌,是人民群眾在長(zhǎng)期的生活勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中口耳相傳,不斷加工而形成的。?它是人民群眾集體創(chuàng)作,智慧的結(jié)晶。?民歌按題材分為:山歌、勞動(dòng)號(hào)子和小調(diào)。?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)——小調(diào)?!昂砂?青年男女交往的一種“信物”。各地的“繡荷包”調(diào)多用來(lái)表現(xiàn)女性對(duì)意中人的深切思念和期盼之情。歌曲特點(diǎn)?(
2025-06-12 14:02
【總結(jié)】《回聲》教學(xué)目標(biāo):1、能夠初步聽(tīng)辯聲音的強(qiáng)弱,在各種物體上奏出強(qiáng)、弱音,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),感受不同聲音的強(qiáng)弱。2、學(xué)會(huì)唱歌曲《回聲》,能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。3、了解自然現(xiàn)象——回聲,明白大自然處處有音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱,較準(zhǔn)確地用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)過(guò)程:學(xué)生跟著《回聲》伴奏音
2024-12-08 14:58
【總結(jié)】《難忘今宵》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)演唱歌曲,讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音歌唱。2、通過(guò)演唱歌曲,使學(xué)生敢在同學(xué)面前大膽自信有感情地歌唱。3、通過(guò)創(chuàng)作與表演,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃、組織能力。4、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)幸福美好生活的情感。讓學(xué)生充分理解歌曲的文化內(nèi)涵,并用積極的態(tài)度參與音樂(lè)活動(dòng)。重點(diǎn)
2024-12-09 05:58
【總結(jié)】《畢業(yè)歌》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:能夠主動(dòng)融入集體生活中,能用歌唱、朗誦等藝術(shù)形式表現(xiàn)自己對(duì)同學(xué)的祝愿。2、過(guò)程與方法:積極參與班級(jí)活動(dòng)策劃,能夠?yàn)榛顒?dòng)提供一些資料,或?yàn)榛顒?dòng)出主意。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:九年級(jí)下學(xué)期是初中生活的末期,能夠表達(dá)對(duì)初中時(shí)光的留戀,對(duì)同窗的祝愿,依依不舍之情。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)唱《畢業(yè)歌》
【總結(jié)】歌曲介紹?《丟丟銅》據(jù)說(shuō)是早期臺(tái)灣宜蘭人在玩“丟銅錢仔”的游戲時(shí),聽(tīng)者銅錢落地,咚咚作響,鏗然有聲而靈感忽至,隨口唱出來(lái)的。宜蘭這個(gè)地方三面環(huán)山,一面靠海,開(kāi)發(fā)比較晚,后來(lái)修建起了與臺(tái)北相通的鐵道時(shí),人們心中的喜悅是不可言喻的。于是,他們就將自己熟悉的曲調(diào)《丟丟銅》配上詞,在歡慶通車時(shí)高唱。臺(tái)灣方言的發(fā)音?特點(diǎn)是:讀字唱字時(shí)
2024-11-18 18:39
【總結(jié)】+這首歌曲的旋律與哪首影視歌曲十分相似?+《好漢歌》+襯詞部分在歌曲中起到什么樣的作用?+渲染歌曲氣氛,活躍演唱者情緒,加強(qiáng)歌唱語(yǔ)氣,烘托歌聲旋律。+對(duì)比《好漢歌》中的相似旋律,總結(jié)二者共同之處。+《好漢歌》源于《王大娘釘缸》,是以其為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的。+1、調(diào)式相同;+
【總結(jié)】月兒彎彎照九州歌曲特點(diǎn)?唱詞:七字句的結(jié)構(gòu)形式。?旋律:旋律線豐富多變,表現(xiàn)力強(qiáng)。小調(diào)的概念?小調(diào)是民歌的一種體裁,是流行于城鎮(zhèn)、里巷的民間歌曲,在藝術(shù)上有較多的加工。其音樂(lè)結(jié)構(gòu)大多方正均衡,節(jié)奏規(guī)整,曲調(diào)細(xì)膩婉柔。小調(diào)特點(diǎn)(1)曲調(diào)具有流暢、婉柔、曲折、細(xì)膩的藝術(shù)特點(diǎn)。(2)節(jié)拍規(guī)整而不拘泥
【總結(jié)】《牧歌》已經(jīng)被改編為多種舞臺(tái)表演形式,如大提琴獨(dú)奏、小提琴獨(dú)奏,無(wú)伴奏合唱等。其中流傳最廣泛的是下面我們聽(tīng)聽(tīng)作曲家瞿希賢改編的無(wú)伴奏合唱《牧歌》。下面讓我們共同欣賞這首歌:問(wèn)題:???牧歌???
2024-11-19 06:20
【總結(jié)】《看大王在帳中和衣穩(wěn)睡》教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):在欣賞與分析中了解京劇《霸王別姬》的故事情節(jié)及人物特點(diǎn)。2、能力目標(biāo):在欣賞與體驗(yàn)中能了解傳統(tǒng)戲曲京劇的特點(diǎn),親身感受其獨(dú)特魅力。3、情感目標(biāo):能對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣,熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)課堂所學(xué)的京劇有關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分析《看大王在帳中和衣穩(wěn)睡》中的表演。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-09 05:59
【總結(jié)】《牧歌》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《牧歌》,感受蒙古音樂(lè)獨(dú)特的長(zhǎng)調(diào)風(fēng)格。2、了解蒙古族民歌的基本常識(shí),認(rèn)識(shí)馬頭琴音色。3、通過(guò)多種形式參與藝術(shù)活動(dòng),感受音樂(lè)的美,提高學(xué)生思考與鑒賞音樂(lè)的積極性。4、對(duì)音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣及對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)文化的熱愛(ài)。教法學(xué)法試唱法、表演法、聽(tīng)賞
【總結(jié)】楚商?《楚商》:是參加曾侯乙墓挖掘整理人員根據(jù)楚商調(diào)的特點(diǎn),采用和聲、復(fù)調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)等手法,為這套編鐘改編的一首曲子。?全曲的風(fēng)格較好地體現(xiàn)了“以和為美”的審美情趣。樂(lè)曲結(jié)束時(shí)余音繚繞,回味無(wú)窮,給人以一種“大樂(lè)與天地同和的”的感覺(jué)。編鐘?漢族古代大型打擊樂(lè)器,編鐘興起于西周,盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。中國(guó)是制造
2024-11-19 01:10
【總結(jié)】藍(lán)花花管弦樂(lè)曲樂(lè)曲介紹?陜北傳統(tǒng)民歌。以純樸生動(dòng)、犀利有力的語(yǔ)言,熱情歌頌了一位封建時(shí)代的叛逆女性──藍(lán)花花。藍(lán)花花?這個(gè)被稱為普天下最聰明、最美麗的好姑娘,竟被強(qiáng)行嫁給一個(gè)“好像一座墳”的周家“猴老子”。但是藍(lán)花花并沒(méi)有屈服,為了追求幸福,她不惜拚上性命,堅(jiān)決反抗封建禮教。民歌以優(yōu)美流暢、開(kāi)闊有力的信天游曲調(diào)詠唱,并吸收
2024-11-18 23:58
【總結(jié)】流暢而富有動(dòng)感小草變綠了小溪解凍了燕子回來(lái)了
2024-11-19 06:21
【總結(jié)】《獵人合唱》歌劇是把戲劇、詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)結(jié)合在一起的一種綜合藝術(shù),起源于十六世紀(jì)末的意大利。歐洲傳統(tǒng)歌劇分為:正歌劇、意大利喜歌劇、法國(guó)音歌劇和法國(guó)大歌劇等幾種體裁。一種以歌唱為主,并綜合以器樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈等藝術(shù)為一體的戲劇形式,稱歌劇。歌劇是西洋音樂(lè)舞臺(tái)上最重要的綜合藝術(shù)形式。西洋歌劇的故鄉(xiāng)是意大利,第一部歌劇《達(dá)
2024-11-18 18:38
【總結(jié)】封開(kāi)縣杏花中學(xué)教材選用:花城版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元教學(xué)內(nèi)容:八孔豎笛指法基礎(chǔ)教學(xué)授課教師:沈勝權(quán)下唇盤(pán)背孔吹口發(fā)音窗音孔豎笛演奏姿勢(shì)右手持豎笛的尾部,音孔向上。01將下唇盤(pán)輕輕放在下嘴唇上,下嘴唇收回輕輕地貼在牙齒上。02將上嘴唇
2024-11-19 03:20