假如我是……作文教學(xué)設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-11-09 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)悟到什么道理了嗎？哪位同學(xué)能談?wù)劊ㄖ该卮穑┥簭牟煌慕嵌瓤创挛?，會有不同的認(rèn)識，態(tài)度也有所不一。談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，平時，在家里，你是不是有這樣那樣的煩惱？當(dāng)你看電視時，媽媽把電視關(guān)掉，讓你去寫作業(yè)，當(dāng)你和小伙伴玩的正高興時，爸爸的一聲令下，讓你復(fù)習(xí)課本??我相信此時，在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個個強(qiáng)烈的渴望，假如你是孫悟空多好，就會有變幻無窮的非凡本領(lǐng)；當(dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時，也許會想，假如我是一片自由自在的云該多好……二．生活再現(xiàn)其實(shí)，每個小朋友的心里都藏著這樣一個強(qiáng)烈的渴望，下面讓我們一起來傾聽來自湯銳小朋友的心里獨(dú)白 《假如我是爸爸》，誰能讀一下文章，其他同學(xué)認(rèn)真聽，稍后談一下自己的感受。（1）指名讀文（2）并讓生說說感受：同學(xué)們，剛剛我們一起傾聽了湯銳小朋友的心聲，那你的愿望是什么？你希望誰來理解你的想法呢，假如你站在他的角度，你又會怎么做呢？這節(jié)課就讓我們以“假如我是??”為題來暢談一下我們的心聲吧?。◣煱鍟n題）師：同學(xué)們先自己思考，后組內(nèi)交流，全班匯報生：（1）自主思考（2）小組交流（3）全班匯報（指名說）4．師生評議、小結(jié)表達(dá)方法師：老師已經(jīng)聽到了你們的心聲，也知曉你們所要更換的角色，那么怎樣才能表達(dá)清楚你真實(shí)的心聲呢？師：現(xiàn)在就請同學(xué)們自己快速思考，然后把你的想法說給你的組員聽聽.(1)自主思考(2)小組交流(3)全班匯報。師板書。1)明確交換的位置，表達(dá)清楚自己的愿望。2）想象要和合情合理。3）寫出假想的起因，并把假想內(nèi)容寫具體。師：通過思考、討論，同學(xué)們總結(jié)的很具體。三、筆下生花師：現(xiàn)在，讓你們的愿望起航吧！手中的筆就是起航的帆，就在這一刻，讓我們揚(yáng)起帆，踏上追尋心愿的征程!出航前，讓我們明確一下出航方向：師：以上三條是同學(xué)們剛剛總結(jié)的，在這里老師還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，本次習(xí)作體裁不限,你再寫作和修改時，要設(shè)想，讀者能不能讀懂你要說什么。（1）明確交換的位置，表達(dá)清楚自己的愿望。（2）想象要合情合理。（3）寫出假想的起因，并把假想內(nèi)容寫具體。（4）：同學(xué)們明確了嗎，那就讓我們揚(yáng)帆起航吧！生：下筆成文，師巡視指導(dǎo)（要求:寫完的同學(xué)，組員互讀，評改）組內(nèi)互評，修改師：組內(nèi)有寫完的同學(xué)，你可以和他（她）互換修改一下。四、展示成果師：夢想指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可擋，讓我們一起來欣賞你們夢想的神奇與瑰麗。誰來讀一下你的文章，指名讀文自我展示師提示按要求評價師生評議（百花齊放）五、總結(jié)時間像沙漏在悄悄的流逝，但老師相信它不會削弱你們寫作的欲望，愿你們筆下含苞待放的花朵，能在課后綻放異樣光彩。師：通過本節(jié)課，同學(xué)們更加明確要多角度來欣賞事物的道理，今天，老師也看到了你們能換位思考并通過假想表達(dá)自己的愿望，做到想象合情合理敘事具體。望你們在以后的生活中能換角度思考，給予別人更多的寬容與理解。六、板書設(shè)計：假如我是??明確位置 表達(dá)愿望 想象合理 內(nèi)容具體第四篇：話題作文假如我是教學(xué)設(shè)計話題作文假如我是教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。引導(dǎo)學(xué)生通過定向閱讀。讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類想象作文的方法。
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