【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3東方明珠是國(guó)標(biāo)本第一冊(cè)第六篇課文，主要介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。這課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，一是能正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文。二是復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。三是理解課文內(nèi)容，了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。讀、背、識(shí)字、寫(xiě)字是本課的教學(xué)難點(diǎn)。我所上的是第一課時(shí)，這課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生能正確流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字，書(shū)寫(xiě)部分生字。本堂課，設(shè)想體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：體現(xiàn)以讀為本的教學(xué)理念，所以，我設(shè)計(jì)了以不同的形式，給學(xué)生充足的時(shí)間，從字到詞再到句讓學(xué)生充分得讀書(shū)，使得到扎實(shí)的訓(xùn)練。體現(xiàn)語(yǔ)文課程的開(kāi)放理念。一方面課件的制作較為靈活，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)況隨時(shí)調(diào)整，選擇內(nèi)容。另一方面，從讀書(shū)讀課文到寫(xiě)字指導(dǎo)，我都給學(xué)生自選的權(quán)利，讓他們從自己喜歡的內(nèi)容著手展開(kāi)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐理念。無(wú)論是讀書(shū)還是寫(xiě)字，我都先給學(xué)生時(shí)間，引導(dǎo)他們自己借著拼音練習(xí)讀課文，借著書(shū)寫(xiě)筆順練習(xí)書(shū)寫(xiě)。體現(xiàn)良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，讀書(shū)時(shí)，一方面我要求學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，并且通過(guò)檢查，評(píng)價(jià)等方式使學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。另一方面，我要求學(xué)生邊讀邊想，使學(xué)生讀有所思。寫(xiě)字時(shí)，一方面我要求學(xué)生能看清筆順以及田字格格式。另一方面我要求學(xué)生牢記寫(xiě)字姿勢(shì)。在實(shí)際的教學(xué)中，存在的問(wèn)題還較多，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指正。第三篇：東方明珠教案東方明珠設(shè)計(jì)思路：《東方明珠》是一篇時(shí)代感很強(qiáng)的課文。通過(guò)介紹上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，使上海這個(gè)大都市增添了迷人的色彩。本課在設(shè)計(jì)上充分利用媒體讓學(xué)生在感官上全方位地感受東方明珠。在此基礎(chǔ)上，給一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自由表述的空間，促使學(xué)生以自己的眼光來(lái)欣賞東方明珠。隨著對(duì)東方明珠感性認(rèn)識(shí)的增強(qiáng)，再來(lái)讀文字，感悟東方明珠的高大美麗就能使學(xué)生入情入境。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是書(shū)本，因此，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一項(xiàng)作業(yè)，尋找一些東方明珠塔的圖片，旨在拓展課程資源，使學(xué)生從課本走向生活、走向網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“踩、浦、像、顆”四個(gè)生字，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)田字格中的九個(gè)生字。通過(guò)圖片和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞句。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。享受自主練說(shuō)、自主識(shí)字、自我感悟的樂(lè)趣，激起自愿搜集圖片的愿望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有感情地朗讀背誦課文。理解二、三兩節(jié)的詞句，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)田字格中的九個(gè)生字，并能把這九個(gè)字寫(xiě)好看。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、畫(huà)有三線(xiàn)田字格的小黑板一塊。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)（總66課時(shí)）一、談話(huà)，看媒體揭題介紹談話(huà)：小朋友，有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。今天老師要帶著你們一起來(lái)欣賞一座廣播電視塔，看！出示有東方明珠圖的媒體課件（略停頓）：你們知道這座廣播電視塔嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（可讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)積累、生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊熜〗Y(jié)：她就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。（1）出示課題：東 方 明 珠（2）指名認(rèn)讀，注意正音：明，后鼻音；珠，翹舌音，聲母是（生回答）（3）今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課——（齊讀課題）出示書(shū)上東方明珠和上海建筑等的全貌圖的媒體介紹：東方明珠，她就在上海的的黃浦江邊（出示：黃浦江邊 指名認(rèn)讀，表?yè)P(yáng)讀得好的）。這座塔是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11顆絢麗多彩的明珠。出示書(shū)上夜晚的東方明珠和上海建筑等的全貌圖的媒體介紹：晚上，塔上各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（出示：五光十色 指名認(rèn)讀，表?yè)P(yáng)讀得好的）過(guò)渡：這么美的廣播電視塔，課文上是怎么介紹的呢？小朋友能借助拼音自己讀嗎？自讀課文時(shí)注意：一目雙行，讀準(zhǔn)字音。二、初讀課文生自讀課文（師巡視指導(dǎo)）檢查自學(xué)情況：〔1〕第一組詞和詞組〔2〕第一節(jié)課文誰(shuí)會(huì)讀？ 〔3〕第二組詞和詞組〔4〕第三組詞和詞組：小結(jié)：剛才小朋友的詞讀準(zhǔn)了，句子也能注意一定的連貫性和停頓。過(guò)渡：（出示書(shū)上東方明珠和上海建筑等全貌圖的媒體）看，上海廣播電視塔以它獨(dú)特的風(fēng)采吸引了許多的游客，小朋友，你們能認(rèn)真看看圖再讀讀第一自然段，然后用自己的話(huà)來(lái)來(lái)介紹它的位置和它的名字嗎？三、學(xué)習(xí)課文第一段生自讀課文。（教師巡視）生練說(shuō)：認(rèn)真讀了課文，現(xiàn)在能想法用自己的話(huà)來(lái)介紹這座塔的位置和它的名字了嗎？如果不能用自己的話(huà)介紹，也可以用書(shū)上的話(huà)來(lái)說(shuō)，小朋友先自己看著圖試著說(shuō)一說(shuō)。指名看圖介紹，及時(shí)幫助，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。這么美的廣播電視塔，讓我們一起看著圖來(lái)介紹一下師引述：上海——，有一座 ——。她有一個(gè)美麗的名字，叫——。四、指導(dǎo)寫(xiě)字東 方 明 廣 電記憶字形，提醒注意。東：第二筆是撇折，下面是小。方：共四筆，第三筆是橫折鉤。明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“日”，右邊是“月”。廣：共三筆，第二筆是橫，第三筆是撇，不要連成一筆。照筆順在書(shū)上描紅。學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：利用多媒體教學(xué)，確實(shí)對(duì)低年級(jí)作用非凡?？吹借蜩蛉缟纳虾V播電視塔，學(xué)生驚呼：哇，太高了！哇，太美了！有了直觀認(rèn)識(shí)，再讀課文，有興趣，有感情。在交流中，曹可如小朋友說(shuō)，媽媽帶她去過(guò)上海，太漂亮了。還照了很多照片呢，下午帶來(lái)。我和同學(xué)們都很期待。第二課時(shí)（總67課時(shí)）一、揭題、復(fù)習(xí)揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)6東方明珠復(fù)習(xí)：〔1〕這些生字誰(shuí)會(huì)讀？卡片出示：方、電、頭 〔2〕能給方、電這兩個(gè)生字找朋友嗎？〔3〕通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友一定對(duì)東方明珠有所了解，誰(shuí)能看著這一填空說(shuō)一說(shuō)。媒體顯示東方明珠的全貌圖，圖下的句式：東方明珠（）小結(jié)過(guò)渡：正如小朋友所說(shuō)的那樣，東方明珠這座廣播電視塔不管是在白天，還是在夜晚，都顯得非常美麗?？磮D（1）過(guò)渡：你們想親眼看一看東方明珠這座電視塔嗎？〔2〕師點(diǎn)擊媒體上顯示六種不同姿態(tài)以及有文字說(shuō)明的東方明珠：它們分別是晶瑩的東方明珠、頂天立地的東方明珠、五光十色的東方明珠、秀麗的東方明珠、熱情的東方明珠、歡樂(lè)的東方明珠）小朋友請(qǐng)你們邊看邊拼出下面的文字，看誰(shuí)看得快，拼得準(zhǔn)。（生練習(xí)）〔3〕指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)你看到了哪些不同姿態(tài)的東方明珠。練說(shuō)（1）看完這些美麗的圖片后，請(qǐng)你選擇一張自己最喜歡的圖片，說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡那張圖片?？梢杂眠@樣的句式來(lái)說(shuō)：我最喜歡_______，因?yàn)開(kāi)_____________________?！?〕學(xué)生練說(shuō)?！?〕學(xué)生匯報(bào)：師適時(shí)提醒、點(diǎn)拔。及時(shí)表?yè)P(yáng)二、學(xué)習(xí)課文第二、第三節(jié)過(guò)渡：剛才小朋友用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)了對(duì)東方明珠塔的喜愛(ài)。想不想讀讀課本上是怎么來(lái)表達(dá)作者對(duì)東方明珠塔的喜愛(ài)的呢？品讀第二自然段〔1〕媒體顯示白天東方明珠的圖以及與之相對(duì)應(yīng)的文字：這座塔頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像個(gè)巨人；（即第二段的第一句話(huà)）夜晚東方明珠的圖以及與之相對(duì)應(yīng)的文字：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常美麗。（即第二段的第二句話(huà)）（2）自讀：邊讀邊想這兩句話(huà)，你分別想讀出東方明珠塔的什么特點(diǎn)來(lái)？（3）匯報(bào)：？（高）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。反復(fù)指導(dǎo)把這句話(huà)讀流利、讀出東方明珠的高。小結(jié)：像這樣頭頂藍(lán)天，腳踩大地，就是“頂天立地”